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毕业晚会上,点燃祝福的蜡烛,许下最美丽的愿望,选一首或老或新的歌,来表达这一刻的心情,纪念这一段难忘的岁月,然后,我们轻轻哼起……《栀子花开》(何炅)“栀子花开,如此可爱,挥挥手告别欢乐和无奈……”当校园的栀子花飘香,毕业的伤感也在空气里飘动。《毕业纪念册》(水木年华)“记下懵懂岁月的痕迹,铭刻青春相聚的日子……”这首歌那么直接地告诉你,毕业前需要记下那么多东西。《朋友》(周华健)“朋友一生一起走,那些日子不再有……朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂。”“朋友”这个称呼包含了太多太多东西,唱着这首歌,回想往事,你的眼泪是… 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(6)
脸色“知道吗?孩子,”父亲对儿子说,“昨天我的一个同事伊罗先生晕倒了,得了急病,当时他的脸色苍白,就像你的白衬衫一样。”父亲瞥了儿子一眼,接着说道:“噢,不,比你这件脏衬衫要白多了。”毕业留言看着其他同学们毕业了,被留级的阿强心里很不是滋味。但他还是强忍着悲伤,十分潇洒地在毕业纪念册上留言:“各位同学,我有事留下,你们先走吧,不要再见。”建议大学毕业班的某学生问指导老师:“教授,大学毕业后,您建议我读点什么?”这位教授只讲了4个字:“招工广告。”意义地理课上,老师提出了一个思考题:“人类征服北极对我们有什么意义?”阿峰… 相似文献
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让学生走进真实的写作 总被引：1，自引：0，他引：1
作文教学效率不高。其原因归结起来主要有两点：一是讲得多、练得少，而且练不得法：二是重形式，轻内容，脱离生活，脱离学生思想实际。可以说作文教学改革的出路就在于如何突破这两个难点。在这方面交际法语言教学对我们有重要的启示，我们把它们分别称之为“真实的阅读”和“真实的写作”．学生写作能力的提高主要是通过真实的写作。 相似文献
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“两点的所有连线中，线段最短”，可以简单说成：“两点之间，线段最短”，我们称它为“线段公理”．它是我们学习数学的一个重要结论．是定义两点的距离的理论依据，存生活实际中有着广泛的应用． 相似文献
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口头作文如即席演讲一样 ,是以说为主要表达方式的。说些什么呢 ?这就涉及到一个话题的问题。口头作文的话题应精心设计。如果话题设计得好 ,不仅能激发口头作文的情趣 ,而且有助于陶冶情操 ,发展思维 ,提高口头表达能力。现行初中语文教学大纲和教材中 ,有通过事情写人的作文训练。通常的诸如“我的一位老师”、“慈母情”之类的题目 ,容易使人感到枯燥 ,乏味。有一位老师独辟蹊径 ,根据学生临近毕业的实际情况 ,以《班级纪念册》为触发点 ,精心设计了两个别有趣味的口头作文话题 ,给我们感觉可谓别有情趣。话题之一 :“照片中的我”。为激… 相似文献
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高原 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(6)
提高语文教学效率的两点建议福州一中高原一、手不辍笔能自得做任何一件事情都该是有诀窍的。学语文也算是在做一件事情，那么，学语文也该是有诀窍的了。学生常这么问我们。回答是：学语文如果真的有“诀窍”，那就该是：通过写作学习了。当然，这只是就有无“诀窍”问题... 相似文献
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杜秀玲 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(6)
人的一生中有无数次等待,等待中包含人间百味。小时候因为哥哥得了一种病,整得家里非常贫穷,而且还向别人借了许多钱。爸爸妈妈都是年过四十的人了,又没有读过什么书,也没有工作,家里的经济来源只靠几亩薄田,哪有钱供我和哥哥读书?爸爸说:“等你和你哥哥初中毕业就都不要读了。”我好难过,记得哥哥当时还哭了。爸爸见我们那么喜欢读书,就指着地上插着的一枝栀子花对我说:“如果它能在两年内长到一人多高,你们就可以读书了。”“栀子花两年之内怎么能长一人多高?这是不可能的。”我失望地说。“别说了,就这样定了。”爸爸严厉地说。我想,这是… 相似文献
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毕业班的同学即将学成离校,走向各自的工作岗位了。这是一个既充满美好憧憬、又不无离愁别绪的人生转折。握手的时间再长,总有分手道别的时候;交心的话儿再多,总有各奔前程的一刻,而写着毕业赠言的纪念册,则将伴随我们走上新的人生旅途。写好毕业赠言,不是一件容易的事。它与一个人的生活阅历、审美修养、思想情操和表达能力有着密切的关系。一般说来,除了内容要健康、祝愿要真诚外,写毕业赠言还要注意以下四点: 一要独到。每一赠言 相似文献
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三只小老鼠在屋子里不敢出去,因为有一只小花猫在旁边住。一只老鼠说:“小花猫太厉害了,吓得我们都不敢出去。”最小的一只老鼠说:“啊!以后再不能出去了!”另一只老鼠就拿出一些礼物,说:“我给小花猫送些礼,它就不会抓我啦!”后来,那只小老鼠到了小花猫的家。小花猫高兴地说:“哦,你已经送来了三件礼物,谢谢啦!”小老鼠说:“只有两件,明天,我再送你一件。”小花猫说:“连你不就是三件吗?”小老鼠吃了一惊,着急地说:“不,不……不要开玩笑吧!”小花猫说:“我现在就要吃一个最好的礼物!”说完,小花猫就向小老鼠扑去,小老鼠吓得飞似的跑了。(… 相似文献
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“董老师．感谢您这两年来对我们的辛勤教育．我们祝您万事如意，笑口常开!”当看到学生们举着写有这段话的大纸牌，并在动情地歌唱时，我的眼睛不由得湿润了!多可受的孩子，一想到他们马上就要毕业离开母校了，一种依依不舍的情感立刻在我心里翻腾……也许有人认为这是一场毕业时的联欢演出． 相似文献