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1.
旅游市场的规范有序须以旅游从业人员良好的职业道德为前提.通过开展相关的职业道德教育现状调查,总结高职院校旅游职业道德教育实施过程中存在的问题,得出完善旅游职业道德教育的有益启示,即建立科学合理的校企合作职业道德教育体系,构建多层次的校企合作旅游职业道德教育模式,将职业道德教育内容融入旅游类大学生的学习生活中,加强旅游职业情感教育等. 相似文献
2.
崔洁 《济南职业学院学报》2010,(6)
高职院校旅游职业道德实践教学的有效性问题,源于人们对实践教学的涵义及其基本形式的认识分歧.探索实践教学的科学涵义,明确和理论教学的关系,认识实践教学的基本途径,建立相应的保障制度,是提高旅游职业道德实践教学有效性的关键. 相似文献
3.
《学周刊C版》2015,(33):24-25
旅游职业道德教材建设自改革开放以来已走过了初创、发展、创新三个时期,为旅游业和旅游职业教育做出了很大贡献,但仍存在不可回避的弊端与不足。新型的旅游职业道德教材应以旅游行业主要部门及其旅游岗位的职业道德内容为创新基点,从学科体系的职业性和独特性、教材的衔接性和育人的效果性、理论的时代性和前瞻性、案例与资料应突出专业性和可读性、内容要强调应用性和可操作性、"思考与训练"要着力于知识性和实践性等六个方面进行探索,改变现行教材泛泛而谈道德、职业道德一般性理论,缺乏紧贴旅游行业特色的职业道德内容现象,探求旅游职业道德独立、完整的学科体系,践行旅游职业道德教材要紧贴行业,反映旅游职教内涵,提升旅游职业道德教育质量,培养学生创新精神和解决实际问题的能力等主旨精神要义。 相似文献
4.
民族地区高校旅游专业学生职业道德教育之多维视角 总被引：1，自引：0，他引：1
乔联蓉 《乐山师范学院学报》2008,23(8):122-124
在民族地区高等专科学校旅游职业教育的培养目标中,职业道德教育是不可忽视的重要组成部分。要实现民族地区旅游业新型人才的预期培养目标,必须以旅游从业者职业的特殊性为切入点,教育学生把握旅游职业道德的标准,明确职业责任和职业义务,规范职业行为,保障民族地区旅游业的企业形象和经济利益,为提高民族地区旅游业的服务质量,提升民族地区旅游业的整体水平贡献力量。 相似文献
5.
郑秀霞 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(2):24-25
改革中等职业学校旅游专业教学，培养高素质、实用型旅游人才，必须使其课程设置的科学性与实用性相结合，使学生的在校学习成为有效的岗前培训，并运用多种手段强化旅游实践课教学，培养学生具有较强的操作技能和应变能力，同时在教学实习中加强学生的职业道德教育，使之形成良好的职业习惯。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2015,(25)
作为旅游人才培养的摇篮,高职院校承担着旅游人才职业道德教育的重大责任,不仅要注重专业技能的培养,职业道德也逐渐成为竞争力的重要指标,校内教育要营造良好的职业环境,将职业行为作为一种习惯,从而内化为大学生道德信念。本文将从教学视角出发,探讨关于旅游管理专业学生职业道德的培养。 相似文献
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近年来,随着我国旅游业的迅猛发展,旅游行业对专业人才的需求无论从量上还是质上都有了巨大的提升.目前高职院校培养的旅游管理专业学生尽管在实践动手能力上达到了一定的水平,但他们在工作主动性、敬业精神、协作精神、奉献精神等方面还与行业要求存在着明显的差距.那么,该如何使学生适应旅游行业的发展需要呢?笔者认为我们应该培养旅游专业学生良好的职业道德,将加强学生的职业道德建设作为当前高职院校旅游管理专业教育的一项紧迫任务. 相似文献
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高职院校职业道德课程体系不合理,旅游专业学生职业道德认知模糊,职业道德教育手段单一、内容单调,缺乏科学的职业道德考评机制,是高职旅游专业学生职业道德教育存在的主要问题。学生对职业道德教育意义认识不到位,学校缺乏对职业道德教育的重视,消极价值观念的影响是导致这些问题的主要原因。只有正确认识高职院校旅游专业学生职业道德教育的问题和原因,才能探索开展高职院校学生职业道德教育的有效途径。 相似文献
9.
旅游高职院校是培养未来旅游职业人的重要场所。作为合格的旅游职业人,仅仅拥有专业知识和技能是远远不够的,还必须拥有旅游职业道德;而且只在形式上获取旅游职业道德的理论要义也是不够的,还必须把它们转化为自己内在的道德品质,再外化为正确的道德行为,才能在未来的旅游业职场上获得较大的成功。因此,旅游高职院校应当坚持和谐育人的理念,立足于旅游职业人的本色,在掌握专业知识和服务技能的基础上,努力引导学生进行职业道德的内化。 相似文献
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旅游院校职业道德教育评价体系是在现代校企合作教育设计理念的指导下,依据“最近发展区”理论和“精神比物质更重要”理论,构建发展性教育评价体系,设计学生职业道德评价内容及指标．从而调动学生不断提升自身职业道德素质的积极性,提高学生职业道德教育的实效性。 相似文献
11.
旅游经济可持续发展的道德支持 总被引：4，自引：0，他引：4
旅游经济可持续发展的一个重要文拄就是旅游地的道德环境建设，主要包括旅游区生态环境道德建设、旅游业职业道德建设、旅游者社会公德建设等方面。因此，努力做到经济发展与环境保护，文化发展与伦理道德建设的有机统一，是保障旅游经济可持续发展的动力所在。 相似文献
12.
旅游业的飞速发展对旅游人才提出了更高的要求,高职院校要提高旅游专业学生素质,应从培养学生高尚的职业道德、理论基础知识、职业技能、语言能力、应变能力方面入手。 相似文献
13.
职业道德教育是我国社会主义精神文明建设的重要内容.职业道德的好与坏是精神文明建设程度的重要标志.从旅游教学及其旅游职业道德教育的重要性这一问题出发,对旅游职业道德教育的基本对策进行了论述,以期促进旅游从业人员综合素质的全面提高. 相似文献
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增强旅游职业道德教育的实效性,必须将旅游职业道德教育与专业思想教育结合,与人生观教育结合,并在课堂教学、日常管理和实践活动中渗透旅游职业道德教育,使学生自觉养成旅游职业道德行为规范,成为合格的旅游从业人员。 相似文献
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关注道德教育已成为国际社会的发展趋势,当代国外道德教育目标明确,道德教育方式呈现隐蔽性、渗透性的特点,教育方法强调学生的主动参与、自我建构,教育内容更具有针对性,教育途径突出整合性,这对我国道德教育尤其是旅游职业道德教育提供了良好的借鉴作用。 相似文献
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目前旅游业从业人员的整体素质不高,存在着诚信缺失的现象.文章就高校旅游专业学生职业道德教育的重要性和必要性进行了阐述,并揭示了进行职业道德教育的内容和途径. 相似文献
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高职旅游三阶段校企合作职业道德教育模式探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
缪鸿孺 《江西教育学院学报》2007,28(5):59-62
高职旅游三阶段校企合作职业道德教育模式是在现代校企合作教育设计理念的指导下,通过创造校企合作互动条件建立起来的,为完成高职旅游职业道德教育目标而形成的稳定且简明的教育结构框架及其具体可操作的活动程序。 相似文献