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1.
章敏 《海南广播电视大学学报》2006,7(4):77-80
基于网络的形成性考核,是开放教育形成性考核改革的方向,也是符合国际国内教育评价尤其是形成性评价的发展趋势。文章通过对开放教育《金融学》形成性考核网上自测题库建设的研究,阐述了形成性考核网上自测题库的功能与特点、制作的要求与步骤等,重点对《金融学》形成性考核网上自测题库的初步应用效果进行了分析与评价,认为网上形成性考核比传统的“作业册”考核更能体现现代远程教育的特点,更能满足学生自主学习的需要,也更有利于教师对学生学习过程的监控,受到了师生的普遍好评。网上形成性考核的方式还有待于进一步推广和运用。 相似文献
2.
曲郁生 《现代远程教育研究》2009,(4):66-68
形成性考核是现代远程开放教学中一个重要的教学环节,其中的形成性作业又是考核的重要内容之一.本文采用网络化的形成性考核指导方法,分析"信息管理系统"课程形成性考核作业的特点与指导需求,探索网络探讨法在形成性考核中的实施过程和效果. 相似文献
3.
基于网络的形成性考核的有效性和时效性分析 总被引：4，自引：0，他引：4
中央广播电视大学的形成性考核,素以单一的作业册的形式向各试点学校发行。由于师生见面时间有限,教师批改作业后很难及时反馈给学生,并且单一的纸笔式练习也有很大的局限性。针对这一情况,中央电大于2005年3月启动了“宏微观经济学”等六门课程的基于网络的课程形成性考核试点项目。基于网络的形成性考核能否提高评价的有效性和时效性,实现信息的及时反馈,改进远程教与学的质量呢?本文应用院校研究的方法,对基于网络的课程形成性考核的评阅率、评阅的及时性、评阅的方式与质量进行了分析。 相似文献
4.
通过对远程开放教育形成性考核册的使用过程调查分析，反馈、了解和评价学生利用形成性考核册进行自主化学习的效果，以进一步完善形成性考核；同时指导教学，培养学生的自主化学习能力。 相似文献
5.
谢冽 《湖南广播电视大学学报》2007,(4):37-38
本文从导游实务课程作业布置和设计入手,对网络环境下的导游实务课程作业模式进行探讨,提出网络环境下的课程作业的设计和考核要突出个别性、过程性和交互性,并实践验证了实施网络环境下课程作业模式的有效性。 相似文献
6.
如何实施远程开放教育学生自主化学习的监控,是开放教育完成教学任务的一项重要步骤。历年来,我国远程开放教育对学生学习每门功课进行监测都是利用中央电大或省电大的形成性考核册来完成的,在使用过程中,有利有弊。本文对形考册和网上作业进行分析,旨在探索更好的考核办法来促进开放教育的发展。 相似文献
7.
完善形成性考核的几点思考 总被引：12，自引：0，他引：12
形成性考核是教学过程中必不可少的教学环节，是课程考核的重要组成部分，但从开放教育平时作业抽查基本情况看，要进一步提高对形成性考核的认识，提高平时作业设计的科学性，完善各项措施，加强监督管理，保证形成性考核的真实性和有效性，确保开放教育试点的教学质量和开放教育试点的成功。 相似文献
8.
全世海 《江苏广播电视大学学报》2012,(6):28-31
为推进远程开放教育课程考核改革,进一步探索适应网络环境下成人在职学生的学习评价方式,探索实现一种无需编程、教师自主设计、适应个性化需求、实时反馈的在线作业系统,2012年对天津电大春学期开设的建筑材料(A)课程进行了基于Lectora软件的在线作业试点改革,并对纸质形考册、网上形考、基于lecto-ra的在线作业三者进行了比较,作出了基于Lectora的在线作业实施形成性考核的可行性分析。 相似文献
9.
中央电大从2005年春季学期开始,开展了基于网络的开放教育考试改革试点,注重对学习过程的考核评价,依托网络平台,为学生提供随学、随练、随考的服务,充分发挥远程教育学习评价的作用。如何科学有效地开展基于网络课程的形成性考核,让学生扎扎实实地做好形成性考核作业,提高学生学习能力,发展学生潜能,有待深入探讨。 相似文献
10.
根据开放教育形成性考核管理的实际需要，采用ASP技术和MSSQL数据库开发与设计基于S／S模式的形成性考核管理系统，即充分利用现代远程教育技术。又蕴涵了开放教育的理念，将形成性考核管理工作付之于网络实现，即简化管理工作、降低管理成本，又将形成性考核工作落到实处。它可以实现树型控制、网状联系，完成学习内容考核的作业管理、实验（实践）管理，以及学习过程考核的出勤管理、网上学习管理、小组学习管理、媒体应用管理等工作． 相似文献
11.
近年来,随着计算机网络技术的迅猛发展,基于网络实施的形成性考核的研究与实践方兴未艾。本文根据目前形成性考核普遍存在的问题,探讨在形成性考核设计过程中,加入评价性功能,突出形成性考核过程的个性化、时效性和广泛性特点,从而改善和提高学生自主学习的效能。 相似文献
12.
以中央电大《建筑材料（A）》课程为例,利用Lectora软件制作符合Scorm标准并具有实时反馈和评分功能的测评课件,发布到电大在线平台,通过对天津电大12春学期开设《建筑材料（A）》课程的部分学生进行试点考核,采用问卷调查比较纸质形考册、基于电大在线平台的在线测试、基于lectora的在线作业三者的适宜性,作出对基于Lectora的在线作业实施形成性考核的可行性分析。 相似文献
13.
远程教育中教的行为与学的行为的时空分离作为异步教学说的核心思想,在国内外远程教育界被广泛接受。教师与学生跨越时间、空间进行交互不可避免地存在通信延迟现象,会对教学效果产生严重影响。形成性考核作业册的评阅质量和及时性可以有效消除异步教学的时间延迟,避免学习者因积累而形成的学习障碍。本文运用观察法、访谈法和内容分析法对从中央电大直属北京、太原、南海学习中心的重点专业中抽取的五门主干课程形成性考核作业的布置和评阅情况进行调查和分析,旨在发现形成性考核工作中存在的问题,为解决异步教学对远程教学实践的困扰,提升远程教育教学质量提供参考依据。 相似文献
14.
杨世鉴 《河北广播电视大学学报》2011,16(2):19-21
基于网络的形成性考核是开放教育改革过程中的重要举措,对提高开放教育学员的学习质量有重要作用。基于网络的形成性考核目前还处于探索和完善阶段,如何进一步深化形成性考核改革,提高形成性考核质量是当前急需解决的问题。 相似文献
15.
在形成性考核的各种方式中，平时作业应该处于核心地位。以此为指导思想，梅州市电大在平时作业的组织与管理方面积极探索，初步建立起有制度、有机构、有科研、操作性强、适合本地情况的形成性考核管理体系；并对形成性考核中存在的问题提出了解决的思路。 相似文献
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开放教育的师生长期处于准分离状态,对学生的考核须引入注重过程评价的形成性考核。传统的形成性考核形式单一,基于网络的形成性考核是顺应教学发展趋势的教学过程评价方式。满意度分析是研究如何提高基于网络的形成性考核课程教学质量和学习效果的有效切入点。本研究以某市级电大直属教学点学生为研究对象,通过问卷调查,建立分析框架和研究假说,将学习者的满意程度作为衡量基于网络的形成性考核质量的标准,并根据4个维度、14个影响因素建立回归模型进行实证分析。研究表明考核平台设计中的入口设计和激励功能、形考任务的难度、评阅教师评语质量以及学生的学习条件是满意度的主要影响因素。最后,本研究就国家开放大学如何更好地推行基于网络的形成性考核提出可行性建议。 相似文献
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本次调查旨在了解中央电大设计开发的英语课程"形成性考核册"在重庆电大系统教学实践中的应用情况及效果.调查结果表明,"形成性考核册"与课程教学内容结合紧密,对引导学生自主学习、改善学习活动的策略具有明显促进作用.但是,还应在突出重点内容、采用标准化形式、加强学习方法指导等方面加以改进完善. 相似文献
18.
形成性考核与终结性考核的关系可从成绩和内容两方面反映.本文采用统计学方法和实际比对方法,对选取的样本课程的形成性与终结性考核成绩的相关关系进行分析,并对作业与试卷内容进行比对.研究发现,形考作业成绩与终结性考试成绩不具有显著性相关关系,学生为拉升综合成绩而更重视形考作业的分数而不是内容,形考作业所具有的学习过程管理功能弱化.因此建议实施科学的形成性考核以达到对教学过程的有效监控. 相似文献
19.
强化形成性考核的发展性评价功能 总被引：10，自引：0，他引：10
王石丞 《中国远程教育(综合版)》2003,(23)
在课程教学过程中提供发展性评价对个别化远程学习有重要的意义。形成性考核是在课程教学过程中所进行的阶段性教学评价,应当积极探索和试验有实效的形成性考核方式和评价方法,充分发挥其发展性评价功能。这项改革将有助于增强学习的交互性和协同性,促进学生学习能力的发展,促进远程开放教育教学环境的优化,促使辅导教师改变角色,同时也能全方位地促进教学资源建设。要强化形成性考核的发展性评价功能,必须对一系列考核及评价环节进行系统的分析和研究,特别要注意根据课程性质选择考核方法、保证评价过程的系统性和科学性、根据考核内容确定评价结果呈现的方式、实行多主体评价等问题。“研究性作业评价”和“学习成果卷宗评价”作为发展性评价方法的两个实例,本文对此分别进行了简要的介绍。 相似文献