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胡春梅 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2002,20(1):31-36
美国英语来源于英国英语。独特的美国民族精神是导致美国英语不同于英国英语的重要原因，美国英语又在许多方面折射出了其典型的民族精神。早期民族精神中的怀旧性，使美国英语发展初期，在一定程度上具有很强的保守特点；美国精神中乐观进取、追求自由平等的特性，使美国英语表现出幽默生动、大众化的特点；美国独特的历史文化条件和民族精神中的实用主义观念，使美国英语具有轻视陈规、善于借鉴和富于创造性的特点。 相似文献
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朱红梅 《湖南科技学院学报》2009,30(11):190-192
在英语国别研究中,加拿大英语是国际英语变体的一个重要组成部分。本文从历史沿革和移民地理分布的角度,分析了加拿大的移民构成,从而从民族根源上探讨了加拿大英语与英国英语、美国英语之间的联系与变异,提出加拿大英语事实上是以英国英语为基础并在美国英语日益强盛的影响下形成的一种具有加拿大特色的英语。 相似文献
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美利坚民族有着自己独特的文化模式。美国英语是美国文化的载体,它的运用方式集中体现了美利坚民族的文化特征。本文通过分析美国英语语汇来初步解读美民族构成、民族信仰、民族问题。 相似文献
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本文回顾了黑人英语这个学术话题在美国学术界的沉浮变迁.文章首先梳理了问题的出现与发展,其次总结了针对黑人英语定性的两种相互对垒的学术观点,接着分析了影响该话题发展与问题的社会背景因素,最后指出学术本身也是美国社会的一部分,学术研究能够影响社会,而社会的变迁也同样影响并在一定程度上决定学术的发展. 相似文献
6.
苏玉 《中国科教创新导刊》2012,(22):104-105
语言不仅是一种交流的工具,也是文化的载体.习语作为语言的精华部分,不仅体现了一个民族对客观世界的认识和态度,同时也反映了该民族在政治经济社会等各方面的发展过程,并因此表现出其民族发展的文化特性.英语习语与英语国家文化历史的发展有着千丝万安的联系,本文试图通过英语习语来看英语国家发展历程中的重要历史事件. 相似文献
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英国英语和美国英语的差异是客观存在的,本文探究了产生英国英语和美国英语差异的原因,从语音、词汇方面阐述它们之间的区别,目的是说明英国英语与美国英语差异的规律,以指导英语语言教学的实践. 相似文献
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宋更宇 《淮南师范学院学报》2008,10(6):73-76
民族的语言特征即是该民族精神的符号和象征。美国英语外在的区别性特征与美国民族文化和民族精神联系密切：（1）美国英语的古老性与美国民族对悠久历史文化的心理需求;（2）美国英语的差异性与美国民族的叛逆性;（3）美国英语的简约性与美国人的时间观和金钱观;（4）美国英语的多元性与美国民族的融合性;（5）美国英语用词的创新性与美国民族的创新精神。 相似文献
9.
赵元 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(4):137-138
英国英语和美国英语是英语的两种语言变体即两种区域方言。尽管这两种语言变体在语言核心上是一致的,但是英国英语和美国英语在发展中都受到各自的文化、历史、自然特征以及心理等诸多因素的影响,这必然使英国英语和美国英语这两种语言变体在各个方面存在着差异。因此,认识英国英语和美国英语的差异,掌握其规律是非常重要的。 相似文献
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语言是反映社会生活的一面镜子,而作为语言最敏感、最活跃因素的词汇,则是观察社会生活变化的一个窗口。随着我国对外交往的日益频繁,来自英语的外来词(借词)日益增多,特别是在中国进行改革开放的新时期,中外文化的多层次、多渠道的交流为词语的借用提供了多种条件。正如美国著名的语言学家萨丕尔所言:"一种语言对另一种语言最简单的影响是词的‘借贷’。只要有文化借贷,就可能把有关的词也借过来。"因此,我们可以从借词中窥见文化交流的方方面面,并通过词语借用方式来发掘沉积在一个民族心理结构中的深层内蕴。本论文分析了英语这门语言的发展史,包括外来词以何种方式引入到英语中,以及英语外来词的影响力和分类。 相似文献
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通过研究发现,美国英语词汇具有保守与创新两方面的特点.保守性主要体现在继续沿用英国英语的旧词;其创新性体现在广泛吸收外来词、赋旧词以新意、自创新词和词缀.掌握美国英语词汇的这两个特点,可以提高我们实际运用英语的能力,增强跨文化意识. 相似文献
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不同院校、不同专业应结合自身的学科或专业特点进行教学探索，采取切实可行的措施，加强对大学生人文素质的培养。文章结合自己的英美文学教学实践，探讨在英美文学教学中如何加强对大学生人文素质，尤其是民族人文精神的培养，为国家建设培养优秀的外语人才。 相似文献
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专业能力和师范技能是高校英语师范生培养的两大构成。把教师技能培养导入英美文学课程教学能提升英语专业师范生的专业知识学习和教学技能。 相似文献
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石玉 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(3):35-37
《华英初阶》与《华英进阶》原为英国人为其殖民地编写的英语入门课本,商务印书馆对其内容进行删减,运课翻译并附中文注释,以中英两种文字编排出版,成为我国自编最早的英语教科书。二书在目标上强调宗教灌输,教学上侧重书面读写能力,内容组织上遵循循序之原则,形式上图文并茂、并首次采用中西文编排。 相似文献
16.
肖运红 《湖北成人教育学院学报》2014,(6):96-97
本文对高职院校英语教学现状进行了分析,针对高职英语课堂中存在的诸多问题,为了调动学生学习英语的积极性和主动性,提高课堂效率,创新高职英语课堂,使英语教学生活化,从创设生活化课堂英语交际环境,及时适量补充生活化的教学内容,拓展英语生活化的时空学习三方面进行了尝试。 相似文献
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周莉萍 《赣南师范学院学报》2004,25(5):47-50
美国妇女史研究的发展与西方女性主义思潮、各种社会运动息息相关。西方女性主义思潮的不断发展对美国妇女史研究的内容、方法的转向产生巨大影响。西方女性主义思潮经历了从幼稚到成熟、从游离于主流社会价值到融入主流文化的发展阶段,美国的妇女史研究也相应地经历了一个从无到有、从边缘到研究热点、从简单的"她史"到对整个女性群体深入研究的发展过程,成为当今新社会文化史研究的一个重要组成部分。 相似文献
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21世纪美国大学治理面临的挑战及其对中国的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
21世纪的美国大学治理面临来自内外的诸多挑战,本文试从政府的影响、董事会治理、大学自治和教职治理四个方面进行阐述,旨在为中国大学治理提供有益的启示.本文认为,中国政府在大学治理上应该做有限政府,对大学适度宏观控制;建立和健全有利于大学与政府间中介组织健康发展的法律法规;尊重大学发展的内在逻辑,做到大学有限积极自治、逐步实现政校分开;进行体制创新,教职治理"重心"必须下移,切实赋予教师在学术事务上的实质性权力. 相似文献
20.
徐娟 《北京工业职业技术学院学报》2009,8(3):94-96
随着现代网络技术和计算机技术的不断发展进步,计算机在英语教学上的应用已远远超出了其辅助的功能。教育部颁布的《大学英语课程教学要求》提出了网络化自主学习教学模式,强调个性化教学与自主学习,充分发挥学习者个人的学习潜能。在实际教学中,各地高校应根据本校的实际情况,正确理解和合理应用新的教学模式,制订出切实可行的教学改革方案,才能真正实现网络化自主学习教学模式与大学英语的整合。 相似文献