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1.
行为科学是心理学的一个分支,是研究人的行为的一门新兴边缘学科。行为科学主要是研究人类行为产生的原因及其规律性,研究如何调动和激发人的主观能动性,从而充分发挥人体的潜力和聪明才智。通过行为科学的研究,还能预测未来,人的行为发展的趋势,逐渐改造一些不良的行为。它与心理学、生理学、遗传学、优生学、生物化学、医学等都有不可分割的姻缘关系。 相似文献
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浅析业余体校教练员的职业心理与管理 总被引：1，自引：1，他引：0
姚志祥 《天津体育学院学报》1986,(4)
一、选题依据在中国行为科学学会成立大会上,袁伟民同志指出:“运动队的管理和指挥,也可以借鉴行为科学,重视和加强运动员与教练员的心理、行为研究。”这就向体育界提出了一个新课题。对少年的运动训练单有科学与技术还不等于成就,只有当它们与有效的管理相结合时才能产生成就。业余体校教练员是少年运动训练的直接领导者和组织者,训练成绩如何,在很大程度上取决于体校的教练员。因此,使行为科学分析法剖析教练员的动机结构,弄清他们在想什么、需要什么,动机对他们的训练和比赛有什么样的影响,有的放矢地激发教练员的内在动机,使其自觉地去努力实现预定的目标,从而建立以人为中心的管理制度。 相似文献
3.
根据行为科学的激励理论,就运动员个体对负激励因素的种种表现予以剖析,并从行为科学的角度做些理论上的整理和建议,旨在对运动员合理运用负激励因素,激发自身的内在潜能有所裨益。 相似文献
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《体育科技文献通报》1999,(7)
G80-05,G807.4 9902921从行为科学的视角浅论高校课外运动[刊,中,I]/徐鑫明∥体育学刊.-1999(1).-79-82图3参7(XH)行为科学∥机制∥课外活动∥大学生∥学校体育∥课外体育从行为科学的角度,阐释了课外运动的行为学机制一因个体需要而产生的有目的的锻炼、娱乐、竞赛等行为。并对影响个体参加课外体育活动的因素体系作了归纳,对高校课外体育“小群体”现象作了行为学探因。立足于当代大学生对体育的主体需要,提出 相似文献
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射弹散布的大小和形式与射击成绩有直接关系。影响射弹散布的因素很多,研究的成果不少。作者在我国首次以行为科学为依据,亲自实验,证明利用瞄准区射击的方法是缩小射弹散布、提高10环命中率的有效途径。 相似文献
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史晓红 《上海体育学院学报》1999,23(B12):263-265
体育教学过程是体育教师体育行为、管理行为的传递与学生体育行为的形成过程。在由小体育观到大体育观的今天,用现代行为科学的观点把握体育教学是必须的,是抵达成功体育教育的桥梁。 相似文献
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毛永 《体育科技文献通报》2005,13(9)
本文运用文献资料、逻辑推理等研究方法,对行为科学介入体育教练员行为研究的目的意义、研究现状、研究思路进行了较详尽的阐述。1.国内外体育“教练员行为”研究的现状用行为科学的理论观点和方法来研究体育运动中的问题,是当前中外体育理论学术界的“热点”之一。有关“教练员各种行为”的研究文献近年来不断涌现,大体分为以下几类:(1)对“教练员领导行为”的研究;(2)对“教练员管理行为”的研究;(3)对“教练员其它行为”的研究;(4)与教练员行为相关的心理学方面的研究:从心理学角度对教练员各种行为进行研究也是中外学者的一个重要出发点… 相似文献
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行为科学理论认为,崇拜,是人对人的尊重、钦佩、羡慕乃至效仿的一种心理倾向.现代教育心理也指出,教育的过程是教育者与被教育者相互影响、相互作用的过程.而被教育者对教育者的崇拜,则是一种潜在 相似文献
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组织行为学是采用系统的,研究一定组织中人的心理和行为的,从而提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以实现组织既定的目标。其涉及的知识包括心理学、管理学、行为科学等,应用广泛。组织行为学在训练管理中的指导作用：一、个体心理与行为个性,是指一个人在先天生理素质的基础上, 相似文献
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影响女大学生参与体育活动的因素分析 总被引：5，自引：3，他引：2
运用行为科学理论，通过对665名女大学生参与体育活动情况的调查，揭示了女大学生对待体育活动的认识和实践的状况，分析了影响女大学生参与体育活动的主、客观原因。 相似文献
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组织行为学是采用系统的,研究一定组织中人的心理和行为的,从而提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以实现组织既定的目标。其涉及的知识包括心理学、管理学、行为科学等,应用广泛。组织行为学在训练管理中的指导作用:一、个体心理与行为个性,是指一个人在先天生理素质的基础上,在一定的社会 相似文献
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高校高水平田径运动员动机训练的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
对高校高水平田径运动员进行动机训练,是提高田径运动员运动成绩的一个重要途径.结合实践,运用行为科学的动机与动机形成的基本理论与方法对高校高水平田径运动员的动机训练问题进行了分析研究,旨在提高田径运动员的训练水平. 相似文献
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在学校体育中实施素质教育,重视与发挥体育的育人功能,是学校体育的本质特征。学校体育具有全面育人的诸多优势和可能条件,为此本文就探索构建“育体、育心、育德”合一的体育教学育人新模式进行思考。以培养健全的人为目标,从社会学、文化学、伦理学、生物学、心理学、教育学和行为科学等多方面对学校体育进行综合考察和研究 相似文献
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文章针对学校课余训练中的一系列不规范的教学行为,就如何提高认识走出误区,如何来司责和规范学校课余训练,使整个教练过程动机积极、行为科学进行了探讨,使课余训练切实做到“适当、适合、适时、适量”。 相似文献
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论体育教师的影响力与诱导性育人途径萧爱英（大连理工学院１１６０２４）行为科学理论告诉我们，影响力是指在人际关系的交往中，以某个个体品质的特定优势来影响和改变他人心理和行为的能力，体育教师的影响力包括非自然性和自然性两个方面。所谓非自然性影响力是由社会... 相似文献
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文章针时学校课余训练中的一系列不规范的教学行为,就如何提高认识走出误区,如何来司责和规范学校课余训练,使整个教练过程动机积极、行为科学进行了探讨,使课余训练切实做到"适当、适合、适时、适量". 相似文献
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