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近年来，学习策略已成了一个引人注目的研究领域。根据我们最近对学生的问卷调查，我们发现掌握好适合于自己的学习策略是提高学习效率，发展自主学习能力的保证。本从英语学习策略的基本理论出发，提出了在外语教学中，教师要重视对学生进行认知策略、记忆策略、元认知策略、情感策略和社交策略的培养。使学生用较少的“能源消耗”，来获取较多的知识。 相似文献
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汤敬安 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,26(3):106-107
英语会话中的交际策略也包括转述策略，求助策略，拖延策略，副语言策略，减缩策略等类型。交际策略对外语学习有积极和消极作用。 相似文献
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数学词汇的学习：潜在缺陷和指导策略 总被引：2，自引：0，他引：2
在整个语言和数学学习过程中,词汇或许会被认为是非常肤浅的问题.但是,如果要让语言和数学学习继续深入下去,那么,词汇问题就不容忽视. Orton,1987 你们的学生会讲数学吗?他们会把数学课堂看成是一个讲外语的异国他乡吗?他们有时会被新词汇弄得头昏脑胀吗? 数学语言是数学教学的重要组成部分.事实上,在课堂教学中,它至少扮演着三种重要角色: 相似文献
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语文阅读策略教学探微 总被引：1，自引：0，他引：1
樊华强 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(4):131-133
阅读策略具有艺术性、主动性、针对性等特征，在教学中应注重培养学生的选择性注意策略、批判质疑策略、推理信息策略和监控理解策略。 相似文献
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杨德林 《常州师范专科学校学报》2003,21(5):59-60
英语交际中的策略包括回避策略、转述策略、迁移策略、求助策略和非语言策略。交际策略是交际能力的一部分，它对外语学习有积极和消极作用。 相似文献
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编辑策划功能是市场经济的客观要求，学报编辑策划功能的弱化态势导致了许多弊端，学报编辑应突破旧有模式，在学报定位、选题及营销等方面强化编辑策划功能。 相似文献
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数学问题的解决 ,最终是通过思维实现的 ,启迪思维、培养思维能力和优化学生的思维品质 ,是数学教育的核心 .在数学教学中 ,传授具体思路并不是培养思维能力的主要方法 ,更重要的是在学生思维实践的基础上 ,帮助他们总结策略思想 ,尽量把思考提高到策略水平 ,以增强思维品质 .近年来高考题的命题以能力立意 ,因此在解题教学中总结解题的思维策略 ,不仅能使学生学会解决更广泛更多样的问题 ,还能适应高考命题的这一改革 ,更何况经常在教学中总结解题策略 ,也能使高三复习的效率得以提高 .本文以近几年全国高考题为例 ,就其思维策略谈谈自己的… 相似文献
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霍雄鹰 《中国校外教育(理论)》2010,(12):109-109
英语教学培养的是学生的语言综合应用能力,而学生语言能力的形成,不仅仅是靠教师单方面的努力,更要注重作为学习主体学生的学习兴趣、学习风格和学习习惯的培养。探讨了教师如何在课堂教学中合理运用有效的教学策略,培养优化学生的学习策略,以期达到学生自主学习和终身学习的最终目的。 相似文献
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大学普高生与高职生英语学习策略的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
冯健 《湖北大学成人教育学院学报》2004,22(2):68-70
Oxford于1985年设计了一份关于英语学习策略的调查问卷及以此为基础提出了语言学习策略分类体系，她在1990年出版的《语言学习策略》一书中，又进一步提出了包含有学习策略的六大主要类型分类法和学习策略训练的八个步骤的学习策略理论，并提供了一些实用的操作方法去评 相似文献
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黄琪 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(2):124-127
小学英语阅读教学的策略应包括系统策略、分层策略、趣味策略、技巧策略、评价策略。五个策略的有效运用可成功地拓展学生的语言知识量，形成良好的阅读习惯、技巧与兴趣，从而使每一位学生都能在阅读的过程中分享到学习的乐趣，提高语言的运用和交际能力。 相似文献
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敖世翠 《湖北大学成人教育学院学报》2005,23(3):53-56
本文通过调查和分析中国非英语专业本科生英语学习中词汇习得策略的使用情况及其关于英语词汇习得策略的看法，发现他们最常用的并且认为最有帮助的词汇习得策略是根据上下文猜测词义策略和反复策略。据此，笔者提出了大学英语词汇教学中应注意的四个因素。 相似文献
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确定综合题的解法 ,一般应遵循四个原则 :(1)熟悉化原则 ,即把陌生问题转化为熟悉问题 ;(2 )具体化原则 ,即把抽象问题转化为具体问题 ;(3)简单化原则 ,即把复杂问题转化为简单问题 ;(4 )和谐化原则 ,即在转化过程中 ,变换问题信息情态 ,保持问题性质上的一致 .解答综合题的基本思路是根据上述原则完成未知向已知的转化 .实现这一转化的思维策略有 :分格策略、降格策略、变格策略和反格策略 .1 分格策略综合题就结构形式可分为迭加式和递进式两类 .解由几个基本问题迭加而成的综合题 ,可作横向分类 ,采用化整为零 ,个个击破的解答谋略 ;解… 相似文献
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联结分布模型可以较好地描述个体策略选择过程,在众多策略选择模型中很具有代表性,该模型能较好地解释儿童加法策略选择机制及天才儿童、一般儿童和数学障碍儿童在解决简单加法问题中表现出的差异。决定个体进行策略选择的因素是一问题与个体头脑中关于该问题的所有可能答案的联结分布状况。天才儿童使用检索策略的频率、正确率比其余两组儿童高;使用支持性策略的频率比其余两组儿童低。这得益于他们长时记忆中的组织良好的基本加法事实网络。 相似文献
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辛晓娟 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(2):122-123
使学生成为独立、自主、高效的学习是教学所追求的最高目标，而让学生了解、掌握学习策略并学会在不同的任务中正确地运用相应在策略是有效途径之一。鉴于目前学习策略的内容尚不为广大中小学师生所熟知，本就学习策略略加论述，以飨读。 相似文献
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徐丽华 《湖南科技学院学报》2015,36(3)
论文对大学生英语课堂学习策略进行了四类调查:学习策略:听力策略、口语策略、阅读策略和写作策略,并分别对就这些策略进行调查获得的数据作出分析和研究. 相似文献
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黄扬清 《湖南第一师范学报》2003,3(4):45-49
学校教育是一个行为交互影响的系统，是一种为达成目标有组织的人力资源和非人力资源相互连锁的开放系统。这个系统既是教书育人的重要场所，也是一级组织体系，始终处于与周围各种事物和现象的相互联系与相互作用之中。在现阶段，运用系统论的原理，在现代学校的发展中采用整体性策略、动态性策略、环境性策略、分歧性策略和综合性策略等，是认识学校发展规律，制定学校发展规划，改进学校教育教学工作的一种新思路。 相似文献
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学习策略是指学生为了有效的学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语的学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。学习策略是灵活多样的，它的使用因人、因时、因内容而异。培养学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的主要任务。教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，从而形成自主的学习能力，提高学习效率，为终身学习奠定基础。 相似文献