共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
2.
介绍了全国大学生电子设计竞赛的基本情况,结合湖南商学院在电子设计竞赛中的组织、培训和实施,论述了电子设计竞赛对深化教学改革,培养学生的创造能力、创新意识和团队合作精神。 相似文献
3.
由大学生电子设计竞赛引发对就业能力培养的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
提出了一种以全国大学生电子竞赛为契机的创新人才培养模式,以赛助教助研,提高学生就业能力.阐述了全国大学生电子设计竞赛的组织形式、重要意义,在高校电子信息类专业教学改革、协作精神、培养创新人才中发挥的作用.最后,总结了该校在历届竞赛中遇到的问题和整改方法. 相似文献
4.
5.
6.
由江西省教育厅、共青团江西省委员会、江西省电子电脑科技活动中心联合主办的江西省学生电子设计制作竞赛(以下简称“省赛”)已经举办了13届,由国家教育部主办的全国大学生电子设计竞赛(以下简称“国赛”)也已举办了5届,这两项赛事促进了江西省的大学本科、大专、中等教育学校电子信息学科的教 相似文献
7.
文章对南昌工程学院历年参加大学生电子设计竞赛的学生进行跟踪反馈,讨论电子设计大赛对大学生自主学习能力、综合设计能力、实践动手能力、团结协作精神、心理素质、创新意识等方面的积极影响,体现出电子设计竞赛对电子信息专业创新人才培养的重要促进作用,以及对增强大学生就业竞争力的创造性作用,更好地提高我国大学生的创新思维能和动手实践能力,使大学生能更好地服务于社会。 相似文献
8.
<正>中国研究生电子设计竞赛已经成为电子类相关学科研究生培养创新创业意识、增强团队精神、提升实践能力、促进青年创新创业人才全面成长的有效平台,研究生可以通过参加研电赛强化实践,培养创新创业意识,提高综合素质能力。2018年,西安交通大学设立研究生电子设计竞赛工作室,负责学校研究生电子设计竞赛的组织指导,并连续四年获得最佳团体奖。本文从作品选题、团队合作、作品打磨、风险控制和现场答辩等几个方面介绍一些经验心得,供有意参赛的团队参考。 相似文献
9.
开展电子设计竞赛 加强实践教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
李玉东 《中国现代教育装备》2010,(7):131-133
文章介绍了全国大学生电子设计竞赛开展的基本情况,结合河南理工大学在电子设计竞赛中取得的经验与教训,论述了电子设计竞赛对加强实验室建设和实践教学改革的影响,对加强大学生课外科技活动开展的引导作用、对培养学生实践能力和创新能力的促进作用。 相似文献
10.
随着大学生电子设计竞赛的逐步开展及所产生的效果,引起了高职院校对学生电子技术应用能力培养的高度重视,进一步促进了电子技术课程教学改革的深入,通过电子设计竞赛的辐射作用,改革电子技术课程,培养学生创新能力和工程实践能力,提高教学质量成为高职院校的共识。 相似文献
11.
高职语文课堂交往教学与交际能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
韦蝶青 《柳州职业技术学院学报》2009,9(1):61-65
分析高职学生交际能力的现状,归纳高职语文课堂教学中影响高职学生交际能力提高的因素,提出高职语文课堂教学应担负起培养高职学生交际能力的重要责任,论述为更好地培养学生的交际能力,在高职语文课堂教学交往中应处理好的几个问题。 相似文献
12.
在大学英语教学中提高学生的语用能力 总被引:2,自引:0,他引:2
贾聚年 《教学研究(河北)》2006,29(4):338-341
学习语言的最终目的是提高语言的语用能力。语用能力的培养在英语教学中的重要性是不言而喻的。英语正确的形式不代表得体的英语,语用能力的欠缺必将导致语用失误。本文论述了我国大学生语用能力的现状,培养语用能力的重要性和如何培养语用能力三个问题。并提出在大学英语课堂教学中,不仅要讲授英语语言知识,更要注重英语语用能力的培养。 相似文献
13.
汪晶 《湖州职业技术学院学报》2007,5(1):62-64,88
提高听力理解水平的一个重要因素就是要培养和提高学生的社会语言学能力,但在听力教学实践中普遍存在着学生的社会语言学能力较弱这一现象,只有将文化教学融入听力教学中,才能使学生获得更多更广泛的跨文化知识,进而培养和提高学生的社会语言学能力。 相似文献
14.
阅读和听力是两项重要的英语技能,也是大学英语教学的重点,是培养学生语言综合能力的重要组成部分。文章在对英语听力和阅读能力进行相关性分析的基础上,结合实际教学经验,提出如何在培养学生阅读能力的同时提升其听力理解能力,以实现"以读促听"。 相似文献
15.
16.
科研训练:提高大学生创新能力的有效途径 总被引:1,自引:0,他引:1
提高大学生的创新能力是大学教育的重要目标,科研训练对提高大学生的创新素质具有重要影响和作用,把科研训练贯穿在大学教育的全过程是提高大学生创新能力的有效途径。教改实践证明,采取科研训练与课程教学、实验教学、设计实践和课外科技活动相结合的模式开展大学生科研训练,为全面提高大学生创新能力开创了广阔前景。 相似文献
17.
大学英语教学的目的就是要培养学生运用英语进行交际的能力,而语用能力是交际能力的重要组成部分.学生学习英语的过程就是培养和不断提高其英语语用能力的过程.<朗文高级英语辞典(英英·英汉双解)>是第一部系统地提供语用准则的英汉双解辞典.通过对三部辞典在使用方面的比较,表明它是提高学生英语语用能力的良师益友.该辞典设置的400条"用法说明"及20项"语言提示",能够帮助学生得体地使用英语. 相似文献
18.
张梅 《四川教育学院学报》2011,27(2):69-72
翻译教学应以培养学生的翻译能力为中心,翻译能力的研究在整个翻译教学中具有重要作用。在研究翻译能力的基础上,探讨了英专本科翻译教学阶段,发展学生翻译能力的四个具体方面:双语能力、知识结构、转换能力以及评估能力,并指出了翻译能力培养的具体方法和途径。 相似文献
19.
英语专业精读课上交际能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
杨红 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(5):57-60
众所周知,培养学生交际能力是外语教学的主要目的,交际法为外语教学提供了广阔的前景,交际法重在鼓励学生通过积极地以加各种交际活动达到提高交际能力的目的。在英语专业精读课上运用交际法有助于学生交际能力的提高。 相似文献
20.
陈计庄 《沈阳教育学院学报》2005,7(3):103-105
本文强调在改革英语阅读教学模式时,必须以培养学生的英语综合应用能力为主要目标。文章从两个方面论述了改革大学英语阅读教学的可操作性模式:(1)采用“标准练习”,培养学生独立阅读能力及英语综合应用能力;(2)转变传统的闼读教学模式,激发学生阅读兴趣并提高其听说能力。 相似文献