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1.
文学理论为普通高校汉语言文学专业的基础课和主干课.在分析独立学院文学理论课程教学中常见问题的基础上,探讨了独立学院文学理论课程教学改革的思路和改革方向. 相似文献
2.
吕燕 《吉林省教育学院学报》2010,(3)
《文学理论》是汉语言文学专业的基础课程,也是学习文学类其他专业的基础课程。本文分析了当前文论课教学存在的问题,探索了文论课教学改革的方向,即通过教学中贴近现实、加强课外阅读与创作环节、改进考试形式等途径培养学生独立的思维能力和审美能力,提高学生的鉴赏能力和实践能力。 相似文献
3.
论文分析了当前我国文学理论课程教材存在着的与文学理论现实状态脱节、与学生实际情况脱节和理论科学性不强等三个问题,提出了编撰一本适合一年级大专生学习的文学理论教材的主张.认为新编教材应从一年级大专生的实际出发,基本原理务求简明、适度,重在"要精";重点放在"管用"上,增加实践性内容以培养学生分析和运用理论的能力. 相似文献
4.
陈浩 《绍兴文理学院学报(教育版)》2005,(2)
本文从大众文化和高等教育的大众化背景入手,以美国“新批评”理论的得失作为借鉴,对汉语言文学专业的基础课程文学理论的教学改革进行思考,并提出了划分教学目标和教学内容以及采用相应教学手段的改革设想。 相似文献
5.
文学理论教学的根本问题是加强教学主体——教师的自身建设。教师是教学活动的组织者,是课程内容的阐释者和传播者,在整个活动中起着主导作用。只有教师对理论有了深刻的理解,才能做有效的阐释。因此,文学理论教学,需要教师有学科意识、整合意识、教学方法和创作实践,优化课程资源,提高教学效果。 相似文献
6.
后理论时代的文学理论呈现出鲜明的反思性和人文性的学科特性,文学理论课程的教学目标可以概括为：一是提升学生反思和质疑的理论素养,二是提高学生的人文精神和人文素养。然而文论教材长期重视观点提炼与理论知识的梳理,教师具体的教学环节缺少互动,学习主体也缺乏经典阅读体验。因此,今后为了更好地实现文学理论课程的育人目标和教学目的,教材编写应突出探究式学习和问题意识,在开放多元中培养创新精神;积极引导学生阅读经典和批评实践,提高受教育者的人文素质;实施自主式教学方式改革,积极开展教学互动。 相似文献
7.
杨军武 《佳木斯职业学院学报》2023,(5):94-96
文章阐述了课程思政融入艺术设计教学的时代价值,并从顶层规划设计不系统、教学内容衔接不紧密、教师育人能力有待提高等三个方面提出了课程思政融入艺术设计教学的现实桎梏。在此基础上,针对性地提出做好顶层设计,纳入教学方案;整合课程资源,丰富教学内容;加强隐性育人,创新教学方法;建设师资队伍,提升育人能力等实践策略,探索提升艺术设计课程思政教学实效性。 相似文献
8.
计量经济学是我国高等学校经济类专业的核心课程之一,其对经济类专业本科生运用经济理论解释现实经济问题具有重要意义.对内蒙古某大学计量经济学教学中存在的问题进行深入分析,提出一些提高计量经济学教学实效性的对策建议. 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2016,(3)
独立学院作为培养应用型人才的高校,应侧重学生实践动手能力培养。在具体课程的教学体系和教学目标的设定上要体现人才培养目标。但计算机基础课程在实际教学中却存在理论知识滞后,实践操作滞后等问题,现行的教学体系已不能满足现实需求。文章以西北师范大学知行学院为例,对该课程教学上存在的问题进行了全面分析,并提出了较为可行的解决对策。 相似文献
10.
2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中提出要求在高校全面推进课程思政建设。论文以《国际货运代理实务》课程思政教育为例,从该课程融入课程思政教育元素的重要意义入手,分析“国际货运代理实务”课程思政的现实境遇,制定融入思政元素的课程教学目标,进而对在课程思政案例教学中产生的问题进行反思和总结,使该课程的思政教育案例教学能够得到持续优化和改进,从而不断提高学生的专业素养和道德修养。 相似文献
11.
“思想道德修养与法律基础”是我国目前各高校重点开设的思想政治理论课程之一,该课程具有显著的时效性.然而在现实教学中存在教学内容滞后、教学方式单一、学生学习兴趣不高等问题,与课程本身特性产生偏差,使得这一课程很大程度停留在表面教学形式之上,对学生的积极引导作用不足.为有效提高“思想道德修养与法律基础”课程教学的时效性,从院校态度、教学内容与形式等方面分析影响该课程时效性的主要因素,并提出相应的创新型教学思路. 相似文献
12.
"文化诗学"作为文学理论的新构想 总被引：13，自引：0，他引：13
童庆炳 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(1):5-9
文学理论的危机在于脱离现实文艺状况。文学理论的新发展要从联系现实问题入手。“文化诗学”是要求把对文学文本的阐释与文化意义的揭示联系起来,把文学的“内部研究”和“外部研究”贯通起来,在文学研究和批评中通过对文本的细读揭示出现实所需要的文化精神,最终追求现代人性的完善和人的全面发展。“文化诗学”有三个维度、三种品格和一种追求。 相似文献
13.
张卫东 《广州广播电视大学学报》2014,(3):29-33
随着消费社会和网络时代悄然来临,"90后"进入大学课堂,许多高校的课程体系开始大幅调整,文学理论课程正面临着新的挑战。理论教学应改变关于理论性质的看法,加强讨论课和经典阅读,利用互联网优势,并融入相关的人文课程,强化学生的文本解读能力、思辨能力和写作能力,最终实现人文教育的目标。 相似文献
14.
张笑 《湖北函授大学学报》2013,26(4):103-104
提高高职院校会计课程课堂教学有效性是每位会计教师追求的教学目标,但是现实中存在的诸多因素导致课堂教学有效性的缺失。本文首先提出高职会计课程课堂教学失效症状,然后分析影响其失效的因素,从而探求提高高职会计课程课堂教学有效性的措施。 相似文献
15.
吕昕 《唐山职业技术学院学报》2009,7(3):22-24
随着＂建设社会主义新农村＂战略的提出,农村职业教育贯彻为＂三农＂服务的目标功能,需要改革传统农村职业教育课程体系中脱离农村现实的弊端,构建农村职业教育课程新体系,基础课中渗透职业教育课程,增强课程设置的针对性和实用性,采取实地教学的教学模式,课程评价体现多元性的特点。 相似文献
16.
杨希顺 《吉林省教育学院学报》2009,(7)
文章首先阐述了文学理论教学中存在的问题,分别从学生、教师、教材和考试四个方面进行论述。文章还阐释了文学理论教学在人文素质培养中的作用,主要从心理承受能力的培养和德育渗透的角度进行分析。 相似文献
17.
运用文献资料和理论分析研究方法,对我国体育教育专业运动技术技能课程教学改革进行现实检视,以把握我国体育教育专业运动技能课程教学改革的切入点、着力点和落脚点。研究同时引入美国学科内容知识理论,阐释该理论的本质内涵和主导思想,解析该理论对于我国体育教育专业运动技术技能课程教学改革所产生的价值,归纳总结出其对我国体育教育专业运动技能课程教学改革具有促进作用的理论内容,结合当下我国体育教育专业发展,提出我国体育教育专业运动技术技能课程教学改革的优化路径,即通过优化“教学目标、教学内容、教学实施、教学评价”4个方面内容,来实现我国体育教育专业运动技能课程可持续发展。 相似文献
18.
试论体育课程观念的更新与体育学习方式的变革 总被引：11，自引：0，他引：11
从理论上分析了目前我国中小学体育课程改革所体现的新教育理念及其带来的体育学习方式的变革,结合学校体育教育的现实条件,提出了学生体育学习的基本方式;认为目前体育课程观念有了较大的更新,主要体现为体育课程与体育教学的整合和强调教学过程中互动的师生关系,与此相应,应倡导自主学习和合作学习的体育学习方式. 相似文献
19.
刘伯香 《扬州教育学院学报》2007,25(4):58-60
针对当今大学生人文素质状况不容乐观的现实,文章分析了大学语文课程在培养学生人文素质方面的作用并就如何在大学语文教学中实施人文素质教育的途径提出了几点建议。 相似文献
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长期以来,我们未对体育实践课程做出科学的界定,造成体育课程类属不清、性质不明,致使体育教学出现了许多不该出现的盲目上课、随意操作的现象。本文应用文献资料法、比较法对体育实践课程的历史歧议及现实中的矛盾与困惑做了一些研究和分析,对解决体育教学理论和教学实践中存在的困惑与难题有一定的意义。 相似文献