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蔡新职 《温州职业技术学院学报》2013,(2):37-40
服务新农村建设是地方高职院校的神圣职责,也是其社会服务的重要内容。黄冈职业技术学院实施＂与十县对接、与百村共建、与千企合作、促万户致富＂的＂十百千万＂社会服务工程,探索出＂面向农村、心系农业、对接农户、服务农民、传授农技、输送人才＂的服务新农村建设的新路径。服务新农村建设,地方高职院校需要树立强烈的使命感和责任感,选准服务对象和服务项目,提高教师社会服务能力。 相似文献
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我国是农业大国,以地方投资为主的职业技术院校首先要为农业服务。但当前职业技术院校在教学内容与课程安排上有脱农倾向。在党和政府高度重视新农村建设的背景下．职业技术院校应发挥技术与文化的辐射作用．通过改革教学内容．积极推动新农村建设。 相似文献
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首都农职院校服务新农村建设的着力点和结合点 总被引：2，自引：0，他引：2
在社会主义新农村建设中,首都农职院校应深入研究新农村建设的内涵与要求,正确认识其在推进新农村建设过程中的重要地位,把自身的改革与发展纳入到新农村建设之中,有前瞻性地、准确地确定农业职业教育为新农村建设服务的着力点和结合点,这种着力点和结合点也正是农业职业教育改革的重点。农职院校只有这样才能有效地为新农村建设提供雄厚的智力支持和技术依托,才能更好、更快地促进农业职业教育自身的发展。北京农业职业学院作为首都唯一一所独立设置的高等农业职业院校,在为首都新农村建设服务中充分发掘和利用学院的资源,更新办学理念,从… 相似文献
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职业技术教育是整个教育事业中与经济建设关系最密切、最直接、最明显的一部分,是教育为经济建设服务的主渠道,有效实施“新农村”发展战略,大范围培养农村实用型人才和技能型人才,大面积普及农业先进实用技术,大力提高农民思想道德和科学文化素质,是各级政府的重任,也是新时期职技高师院校面临的又一重要课题。职技高师院校如何有效实施,切实为“新农村”建设服务?河北科技师范学院以实际行动解答了这一问题。十余年来,学院根据“科教兴国”战略的总体需要,共承担国家、省、市级科研项目200余项,取得科研成果200项,其中有100余项成果获得省… 相似文献
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新农村建设是我国职业技术教育发展的驱动力 总被引：2，自引：0，他引：2
大力发展面向农村的职业技术教育,既是新农村建设的迫切需要,也是职业技术教育进一步发展和壮大的必然要求.职业技术教育要想更好地承担起为新农村建设服务的重任,就必须创新职业技术教育理念,树立主动服务、长期服务和有效服务的理念,创新职业技术教育内容、办学模式、管理模式和服务模式,建立服务于新农村建设的激励引导机制、监督评估机制、理论研讨机制和宣传推广机制. 相似文献
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建设新农村最缺的就是新农民,培养造就新一代有知识、懂技术、会经营、善管理的新型农民应是新农村建设的核心目标。全面提升农民的自我发展能力,已经成为解决＂三农＂问题的当务之急。在高度重视农村基础教育,大幅度增加对农村教育的投资的基础上,还要大力发展农村职业技术教育与培训工作,从整体和长远上提高农业劳动者的素质。 相似文献
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特色服务是提高图书馆服务质量的有效途径.特色服务没有固定的服务模式,要结合实际,因馆制宜.高职院校图书馆必须挖掘人才资源的特殊优势,扩展资源建设的便利视野,依托先进的技术条件,推进与时俱进的人才队伍建设,多层次的、立体的开展高职院校图书馆的特色化建设.玉溪农业职业技术学院图书馆立足于特色馆藏,借助现代化技术,开展特色服务.通过实践探索,玉溪农业职业技术学院图书馆逐步走上了突出特色服务的发展之路. 相似文献
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论高职人才培养与新疆新农村建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校必须面向农村办学,为新农村建设提供人才支持和教育服务。文章论述了高职人才培养在新疆新农村建设中的必要性,进一步推进高职教育改革为新疆新农村建设培养人才,实现高职人才培养与新疆新农村建设的有效结合。 相似文献
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高职院校的师资队伍是发展高职教育的关键,但当前师资队伍的建设还存在不足,要加强高职院校师资队伍的建设和管理,转变观念,以师为本,加大“双师型”师资的培养和引进,稳定专、兼职师资队伍,完善和改革各种用人制度,引进人才,提高高职院校的师资水平。 相似文献
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社会服务能力是高职院校优质建设的主要考量要素,对高职教育社会服务功能做出了顶层设计.本文归纳总结高职院校服务社会能力的现状、存在的问题,借鉴法国高职教育服务社会的有益经验,提出新商科背景下高职院校提升服务社会能力的对策和建议,为高职院校社会服务能力建设提供理论方面的参考. 相似文献
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程鹏 《邢台职业技术学院学报》2013,(6):20-22
新时期高职院校篮球课程将遵循“立足学生岗位需求,服务学生生活”这一理念进行设计。为了符合这一理念特征,在进行高职体育课程的建设中,必须通过分析研究、归纳总结,设计出科学合理的高职院校篮球课程评价体系。 相似文献
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在新型农业社会化服务体系中,服务区域农业现代化是图书馆的重要使命.职业院校图书馆应立足区域特色,依托学院优势,转变服务理念,走向农村,推行集“资源、学科服务和专家指导”为一体的全方位服务模式,服务区域农业现代化,促进区域农业经济发展,推进社会主义新农村建设. 相似文献
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农业高职院校科技服务“三农”的探索与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
徐大胜 《晋城职业技术学院学报》2009,2(4):13-15
近年来开展农业科技咨询与服务,参与科技扶贫,编写实用技术资料,有针对性地开展科技培训等方面的实践表明：农业高职院校在科技服务“三农”过程中,能产生农民增产增收,师生丰富生产实践知识与技能的互惠双赢效果． 相似文献
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高等职业教育为新农村建设服务需要把握高等职业教育介入新农村建设的现状和新农村建设对高等职业教育的需求。以东莞市作为研究对象,采用实证研究方法,在描述高等职业教育服务东莞新农村建设现状和东莞新农村建设对高等职业教育需求的基础上,为推动高等职业教育更好地服务新农村建设,要建立高职院校与当地新农村建设的长效合作机制,构建政府、高职院校、新农村三方合作平台,注重对学生进行服务新农村理想和信念教育。 相似文献
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郑柏松 《黄冈职业技术学院学报》2012,(4):17-21
社会主义新农村建设对我国现代农业人才的素质与能力提出了很高的要求。地方高职院校如何适应新农村建设的发展要求,培养优秀的现代农业人才,更好地为社会主义新农村建设提供人才支持,是急需解决的重大课题。根据现代农业人才需求与地方高职院校发展之间的密切联系,探讨了地方高职院校培养现代农业人才的必要性和可行性。 相似文献
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高燕南 《中国职业技术教育》2010,(6)
农业产业化、农村城镇化以及农业现代化是解决三农问题的发展战略,农村职业教育应充分发挥其能动性,以专业设置为切入点,为三农服务。农村职业学校要紧密结合农业产业结构调整、农业现代化、农村城镇化以及农业信息化等进程加强完善相关专业的设置。 相似文献