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1.
自组织理论视域下的竞技体育文化演进机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析竞技体育文化系统的耗散结构自组织特性的基础上,阐述竞技体育文化自组织演化的过程及动力机制。研究表明：竞技体育文化是一个复杂系统,具备耗散结构形成的环境和条件,其演化过程具有耗散结构的自组织机制和特征。竞技体育文化之所以能够产生,并始终保持活力,是竞技体育文化在与外界环境开放条件下系统自我创生、自我增强、自我演进的结果。竞技体育文化演进的动力机制主要是通过系统要素的多样性创新—成果积累与固化—子系统的权重改变—系统结构重组这一过程来实现。 相似文献
2.
体育健身娱乐市场系统演进的自组织分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以协同学的基本思想为指导,分析了体育健身娱乐市场系统的动态演化,指出系统内存在的广泛竞争与协同是其自组织发展的动力,市场规律支持下的良性健身娱乐市场发展战略是系统演进的序参量,并在此基础上构建了自组织的体育健身娱乐市场系统运营模式。 相似文献
3.
结合协同学分析NBA职业体育联盟自组织发展的条件.探寻其发展的动力机制.结论:开放性与非平衡态是NBA职业体育联盟自组织发展的前提条件;竞争与协同是NBA职业体育联盟自组织发展的动力机制;NBA文化的形成与支配作用是NBA职业体育联盟自组织发展的关键.探寻CBA的自组织发展,得到以下启示:(1)遵循职业体育的自组织演进规律,营造优良的发展环境;(2)以提升球员及球队、俱乐部实力为根本原则,加强国内及国际间的竞争与交流;(3)传承与创新:把发展CBA篮球文化作为我国篮球职业化发展的主导. 相似文献
4.
林顺治 《山东体育学院学报》2009,25(12)
立足复杂性科学的思想,以自组织理论为基础,从"阳光体育"系统自组织演化发展的角度,研究认为:耗散结构形成需要的开放性、远离平衡态、涨落和非线性作用是"阳光体育"系统自组织演化发展的环境和条件;协同和竞争是"阳光体育"系统演化发展的基本动力;突变和渐变是"阳光体育"系统演化发展的途径;超循环是"阳光体育"系统雏持和演化的形式;非平衡混沌是"阳光体育"系统自组织演化发展的未来趋势. 相似文献
5.
奥林匹克运动文化系统自组织发展研究 总被引：3，自引：0，他引：3
运用文献资料法、比较分析法、专家访谈法,以系统论和自组织理论为依据,探讨奥林匹克运动文化系统发展的自组织特性,分析其演进发展的动力机制和演进形式.研究发现.奥林匹克运动文化系统具备白组织演进的条件,其发展过程是一个自组织过程;奥林匹克运动文化子系统(奥林匹克运动参与国体育文化)之间的竞争与协同是其自组织发展的动力,并在此过程中产生支配各子系统的序参量.最后,提出促进奥林匹克运动文化自组织发展的建议. 相似文献
6.
奥运会系统自组织演进发展环境和条件因素的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对现代夏季奥运会(1896-2004)项目设置、参赛国家、运动员及历届夏季奥运会前5名金牌情况的统计,试图分析奥运会的自组织特性,探寻其演化的动力机制.结论:(1)奥运会系统具有自组织演进的环境和条件,其演进发展过程是一个自组织的过程;(2)奥运会系统要素(奥运会参赛国及运动员)间的竞争与协同是其自组织演进发展的动力,并在此过程中产生支配奥运会各子系统的序参量--奥运文化.最后,提出对2008年北京奥运会的建议. 相似文献
7.
王冬冬 《体育成人教育学刊》2013,29(4)
农村体育公共服务系统是一个具有自组织特征的复杂系统.运用自组织理论分析了它的演化路径,借用数学式模拟了它的演化过程,并根据系统超循环演化曲线及供给主体的特点和序参量的大小将其演化过程划为了6个阶型.结果表明,农村体育公共服务系统无时无刻不在进行着自组织演化,应基于熵原理、协同学、突变论、涨落性分别构建有利于农村体育公共服务系统有序演化的投入机制、协调机制、预警机制和创新机制. 相似文献
8.
《西安体育学院学报》2016,(5)
根据协同学自组织演化的基本观点,分析了草根体育组织发展的非线性动力机制,提出了草根体育组织非线性发展的实现路径。研究认为:草根体育组织具备自组织系统的非线性特征;子系统间的协同与竞争是草根体育组织发展的内部动力,而系统与外部环境的协同与竞争是草根体育组织发展的外部推动力,最后,序参量之间的协同与竞争直接推动了系统新平衡态的形成。研究提出把强化组织自身能力建设、加强与利益相关群体合作、推动序参量之间的协同与竞争作为草根体育组织非线性动力发展的实现路径。 相似文献
9.
以耗散结构理论为指导,从系统的角度对我国体育学科体系的演化机制进行探讨.研究表明:我国体育学科体系具备开放性、远离平衡态、子系统间的非线性作用、存在涨落机制等耗散结构形成的条件,其形成过程和演化机制都表现出显著的自组织特性. 相似文献
10.
王林 《山东体育学院学报》2007,23(2):112-114,126
从高校体育教学系统的特征入手,归纳出自组织观与建构主义观两者内涵的一致性,提出在促进两种教学观有机融合的基础上,构建高校自组织体育教学系统。建议通过优化教学系统各要素,形成教学系统的开放性特质;通过促进师生间交互主体作用,产生自组织教学系统的演进动力;通过揭示高校体育内容的双学科特点,探讨其建构主义教学的双重机制与构建自组织体育教学的多元模式。 相似文献
11.
本研究分别运用了经济学、系统科学与社会学的市场/政府失灵理论、自组织理论、互动理论,研究非正式体育群体的形成机制。认为非正式体育群体的形成是大众体育需求增长与有效供给不足的矛盾产物;是一种自组织过程;是体育人口之间及其环境之间互动的过程与结果。同时指出了理论探讨层面的局限性,认为要全面而深刻地揭示非正式体育群体的形成机制,还必须运用实证的研究方法去考察、分析具体的外部环境,群体内部结构等问题。 相似文献
12.
两次科技革命与竞技体育运动的发展 总被引：11，自引：0，他引：11
采用文献资料研究方法,对两次科技革命对竞技体育的影响与发展进行了论述。认为。第一次科技革命导致了近代体育思想和竞技体育的形成;第二次科技革命的成果,极大地推动了现代竞技体育的发展,为现代竞技体育竞赛项目的开展,奠定了坚实的基础;科技革命还催化了许多奥林匹克思想的诞生。 相似文献
13.
采用文献资料、专家访谈、专家咨询等研究方法,提出了我国群众体育发展评价指标体系的目标模式,并依据资源配置理论、投入—产出理论和自组织理论,对群众体育发展的概念进行定义;依据群众体育发展的定义,认为群众体育系统包括社会环境系统、投入系统、产出系统三个子系统。在对这三个子系统之间以及子系统内部关系的分析中,总结了群众体育资源要素系统与群众体育资源配置系统的关系,从而为构建我国群众体育发展评价指标体系打下坚实的基础。 相似文献
14.
耗散结构与体育教学系统的自组织 总被引：1，自引：0，他引：1
邵桂华 《西安体育学院学报》2007,24(1):105-109
体育教学领域正经历着范式的转折,改变传统的、缺乏活力的被组织式体育教学,赋予体育教学系统“活性”,在师生互动的基础上建立起自组织,是体育教学改革的最终走向。从耗散结构理论出发,立足于开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落机制等自组织系统形成的条件,探讨了体育教学系统自组织的生成,以期为体育素质教育的顺利推进提供有益的参考。 相似文献
15.
运用文献资料法、专家访谈法、案例分析法、逻辑分析法等方法,分析得出当前我国体育社会科学成果转化的现状、问题及成因,并探究成果转化路径。研究认为:思想观念约制、内容形而上学、转化机制欠缺、结果检验风险、评价不甚健全等原因导致我国体育社会科学成果转化的条件相对弱势,转化效果不甚理想。我国体育社会科学成果转化需要通过解放思想,强化认知;打牢成果转化前期基础;找准成果转化策略等路径来推动成果转化,并以此推进我国体育社会科学成果转化的可持续发展。 相似文献
16.
对系统科学在中国体育界应用状况的评价 总被引：1，自引：1，他引：0
瞿国凯 《上海体育学院学报》2002,26(3):6-9
采用文献资料法，调查统计法，对20年（1980－1999年）来系统科学在中国体育界应用状况进行评。认为，中国体育界在系统科学与体育运动实践相结合的研究中，取得了较大的成就，但总体水平不高，其主要原因是体育界的科研水平较落后。 相似文献
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竞技运动项目“软式化”趋势与体育器材的研制 总被引：5，自引：0，他引：5
李杰凯 《上海体育学院学报》1999,23(4):26-32
分析了竞技运动项目“软式化”趋势的背景、内涵和发生机制。对于“软式化”进程中开发与研制新兴运动项目和运动器材,提出了要遵循运动项目的科学与和谐原理,正确把握项目内在价值评价体系与社会外在价值评价体系的高度适应等观点。 相似文献
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20.
以体育社会科学研究基地产生的一个重要背景切入主题,在对体育社会科学地位与作用的一点再认识之后,从经费保障、经费来源、学术力量分层整合、基地评估等几个方面阐述了对体育社会科学研究基地建设的思考。 相似文献