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1.
本文以P.4517(1)引路菩萨像雕空画稿为中心,通过敦煌各类绘画中所见引路菩萨像资料的比较,讨论了引路菩萨像基本的造像特征,以及画稿与绘画的关系,进而以P.4517(1)引路菩萨像画稿为例,分别考察了敦煌"雕空"类画稿及其壁画绘画技法"刻线法"在佛教石窟壁画中的运用. 相似文献
2.
本文以敦煌洞窟壁画、绢画、麻布画、版画等各类绘画作为基本资料,通过实物的分析考察了大量敦煌绘画与画稿及其使用关系. 相似文献
3.
溧阳河南话中的"把"字,可以作量词、介词,也可以作动词.作动词时语义实在,表示"给予"义.这种词义存古现象既有助于考察溧阳河南话的来源,又可以佐证"把"字词义演变和发展的不均衡性. 相似文献
4.
"新自由主义"治教现象之考察 总被引：3，自引：0，他引：3
本文考察了"新自由主义"治教观在一些国家中的实际表现,分析了经济、实业界成为"新自由主义"治教观的后盾、"社会自由主义"抵制"经济自由主义"的原由,最后论述了马克思主义者应持的正确态度. 相似文献
5.
王厚龙 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(8):32-33
一提到"双基",所有的教师耳熟能详.双基不就是指基础知识和基本技能嘛.但新课改下的"双基"还是原来的"双基"吗?和原来的"双基"相比,到底有哪些新变化?这恐怕就不是所有教师都能说清楚的了.因此,很有必要对"双基"的内涵作新的解说. 相似文献
6.
张瑜涵 《快乐作文（低年级版）》2021,(10)
我的新同桌长得其貌不扬,中等身材,只有那一头乌黑油亮的西瓜头,让人会觉得他还有点儿与众不同.自从和他坐同位,我发现他最大的特点便是经常愣神,上着课,他的"神"一不小心就"跑偏了",每当这时,坐在他左右的我和嘉译就左推一下,右推一下,而他呢?不但不会清醒过来,反倒坐在那里左歪一下,右歪一下,就像一个"不倒翁"一样,故作沉醉状. 相似文献
7.
景天星 《忻州师范学院学报》2013,29(4):7-11
文殊师利身份重重,但一般从其作为菩萨的身份来称呼,对这种身份的辨析需借助于经典记载和文献学的研究方法。针对文殊菩萨,有不同的学术概念"文殊信仰"和"文殊智慧"。"文殊信仰"一词运用广泛,传统上也多用文献学方法展开研究,但要回答"文殊信仰是什么"的问题或研究"文殊信仰的民间化或社会化"课题时,宗教学方法和社会史的研究方法显得更加有力;而"文殊智慧"是因为肖黎民先生引入了新的研究方法即哲学诠释学而在近来才被作为一个新的学术名词,思想史研究和哲学诠释学的方法主要用于总结研究文殊法门,系统梳理文殊智慧,深入挖掘其精神内涵。通过研究方法之反思,最后探讨"文殊信仰"和"文殊智慧"的联系和区别。 相似文献
8.
"者"字是古汉语中频繁出现、用法多变的虚词,在阅读时较难把握.本文在穷尽式考察儒家经典<论语>中"者"字的基础上,粗略地就"者"字的词性和用法作了分类,并在此过程中对前人论述似嫌不足的地方的若干问题进行分析和补充,以期完善对<论语>中"者"字的认识. 相似文献
9.
杨祖念 《四川教育学院学报》2005,21(11):78-79
在新的课程改革下,物理题应该同时具有对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三方面的训练和考查功能.所以说,"物理新题"就新在对其价值取向、训练和考查功能多元化的体现上,而绝非形式上带一顶"物理新题型"的帽子就了事. 相似文献
10.
王志远 《忻州师范学院学报》2009,25(1)
文殊菩萨一直因为表征佛教中的般若智慧而被信仰,我们强调它表智的这一方面,同时也不能忽略文殊信仰本身也包含着慈悲的精神.而在社会发展中,对佛教的深入理解,离不开文殊信仰的复兴.重建"金五台"的社会地位,有利于国际交流、祖国统一和民族团结. 相似文献
11.
Lesley Le Grange 《Educational Philosophy and Theory》2018,50(14):1594-1595
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14.
王学奇 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,30(2):102-110
"是"字是个多义词,有不少新词义在已出各有关辞书中尚未涉及.经初步分析,"是"有36解,而<汉语大词典>只有13解,<汉语大字典>有14解,且缺少戏曲例证. 相似文献
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柏亚东 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(5):49-51,112
本文对《说文解字》释“登”提出疑议.总结了前人研究的得失,概括了两种认识上的主要倾向:“豆非字”之说和“从(?)省声”之说,并结合合源字和文献用例的佐证,对“登”形义的分析作了新的尝试,笔者认为“登”是会意兼形声字,本为进祭之义。 相似文献
18.
"发现"在使用频率上高于"发觉",语法语义都有不少相近之处。两词具有瞬时实现特征,语法上的表现是不能带语态助词"的";可以引发对角色者具有影响力的意外因素,语法上体现为宾语语义构成。运用交叉理论分析二者重叠之义,在实践上很难进行。辞书释义应该反映语词实际,解释时应淡化"开始"因素,适当介入动作角色者,体现词义的主观性。 相似文献
19.
马海珠 《浙江教育学院学报》2004,(5):1-5,22
应用构象统计方法和改进的侧基旋转异构态模型,推导了对称取代基链的均方回转半径特征比《S2》/2xl2公式,可研究聚二甲基硅烷链的柔顺性,根据特征比与链长的关系,得到聚二甲基硅烷链长链特征比值0.94,结果还与聚二甲基硅氧烷链前期计算值作了比较. 相似文献
20.
This paper
reports on the efficacy of a professional development framework premised on
four complex systems design principles: Feedback, Adaptation, Network Growth
and Self-organization (FANS). The framework is applied to the design and
delivery of the first 2 years of a 3-year study aimed at improving teacher and
student understanding of computational modeling tools. We demonstrate that
structuring a professional development program around the FANS framework
facilitates the development of important strategies and processes for program
organizers such as the identification of salient system variables, effectively
distributing expertise, adaptation and improvement of professional development
resources and activities and building technological, human and social capital.
For participants, there is evidence to show that the FANS framework encourages:
professional goal setting, engagement in a strong professional community and
personal autonomy by enabling individualized purpose—all fundamental components
in promoting self-organization. We discuss three meta-level themes that may
account for the success of the FANS framework: structure versus agency,
exploration versus exploitation and short-term versus long-term goals. Each
illustrates the tension that exists between competing variables that need to be
considered in order to work effectively in real world complex educational
systems. 相似文献