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孙丽梅 《数学学习与研究(教研版)》2023,(8):110-112
新一轮课程改革重视培养小学生的思维能力，而在数学教学中渗透数学思想，则可以推进课程改革发展，提升学生的数学思维能力．通过数学思想的渗透，小学生的数学学习能力会得到较大幅度的提高．文章分析了在小学数学教学中渗透数学思想的意义，发现数学思想对学生的数学学习能产生积极影响，同时立足实际教学案例深入分析了将数学思想渗透于小学数学教学的策略，提出科学的教学建议，旨在促进学生的思维品质提升，为教师的实践探索提供思路． 相似文献
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在新课改理念下,培养学生的数学核心素养是十分重要的.在小学数学教学中,渗透数学思想方法能够有效地促进学生数学核心素养的提升.本文结合教学实例论述了在小学数学教学中渗透数学思想方法培养学生数学核心素养的策略与方法. 相似文献
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小学数学教学适当渗透数学思想方法至关重要，它不仅能加深学生对概念的理解，而且能提高学生的解题能力。因此，我们在数学知识教学的同时，也要有计划、有意识地渗透数学思想方法，提高学生的数学素养。 相似文献
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崔玉霞 《数学学习与研究(教研版)》2023,(2):29-31
数学课程改革的发展使小学数学课堂教学不仅注重数学知识及数学技能的传授，还提出了对学生进行数学思想方法渗透教育的需求，使学生能从更加理性的角度进行数学规律的认知，以此帮助学生更有效地进行数学问题的解决及数学知识体系的构建．由此可见，小学数学教学中数学思想方法的渗透教学是满足课程改革发展要求的重要途径，教师需要进行多元化渗透策略的探究与实施，以提升数学思想方法的渗透教学效果． 相似文献
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数学思想方法是学生形成优良思维品质、数学意识的关键,也是实现由知识转化能力的重要桥梁。由此可见,小学数学教学中数学思想方法的渗透极为重要。本文首先分析了小学数学教学中渗透数学思想方法的着眼点,其次就数学思想方法如何在小学数学教学中渗透进行了深入探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
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在小学数学教学阶段有意识地向学生渗透基本数学思想方法是提高学生数学能力和思维品质的重要手段,是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力转变的重要途径,也是小学数学教学进行素质教育的真正内涵之所在。而数学思想方法不计其数,每一种数学思想方法都闪烁着人类智慧的火花。现根据本人正在参与的研究课题《在小学数学教学中渗透数学思想方法的研究》,就课堂中如何渗透数学思想方法谈谈自己的体会。 相似文献
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猜想验证是一种重要的数学思想方法，正如荷兰数学教育家弗赖登塔尔所说：“真正的数学家——常常凭借数学的直觉思维做出各种猜想，然后加以证实。”因此．小学数学教学中教师要重视猜想验证思想方法的渗透，以增强学生主动探索、获取数学知识的能力，促进学生创新能力的发展。那么，教学中如何渗透猜想验证的思想方法呢？现举例说明如下： 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
随着我国社会和经济高速发展,教育得到了更广泛的关注。小学阶段作为学生数学学习的启蒙时期,在数学教学中渗透数学思想方法就显得尤为重要。通过对学生数学思想方法的渗透,可不断提升学生对数学的学习能力,是当前小学数学教学中必不可少的研究课题。就小学数学教学中渗透数学思想方法的必要性进行了探讨,并提出在实际教学中渗透数学思想方法的策略,以期为日后的小学数学教学提供参考价值。 相似文献
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小学数学是学生养成抽象思维能力、逻辑思维能力的关键,其中包含的数学思想会给学生思维与认知能力的培养起到关键性价值,此外,还能够提高学生对数学学习的兴趣以及数学运用能力,所以,教师应在教育中对数学思想进行有效渗透。论文对小学数学教育中数学思想渗透的价值进行了剖析,从而提出数学思想在小学数学教育中有效渗透的方式。 相似文献
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数学思想方法是处理数学问题的指导思想和基本策略,是数学的灵魂和精髓。学习数学不仅要学习概念、法则、公式等显性知识,而且还要学习数学思想方法这一隐性知识。在小学数学教学中结合有关内容的教学,向学生渗透转化、数形结合、分类、数学模型等基本的数学思想方法,可以促进学生对数学知识的理解,从而提高学生的数学能力。 相似文献
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在小学数学教学实践中注重数学思想方法的渗透有助于帮助学生培养数学思维,提高运用数学知识解决问题的能力。本文试图结合具体实例,对转化、分类以及极限三种思想方法在小学教学实践中的渗透做一些探讨。 相似文献
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在小学数学中,渗透着不少数学思想与方法,如化归、分类、数形结合、归纳等思想方法,这是学生把握知识本质,提高思考能力、解题能力的关键。因此,在小学数学教学中,教师应引导学生认识各种数学思想方法,并巧妙地渗透数学思想方法。一、认真研读教材,发掘思想方法在数学体系中,主要是由数学知识与数学思想方法这两条线索构成。前者是较为明显的,而后者则是隐性的,需充分 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
在初中数学教学时,教师不仅需要在课堂上给学生讲解数学基础知识,还应给初中生渗透数学思想方法,帮助学生提高自身理解能力、提高学生自主学习数学能力。通过教师在课堂上渗透数学思想方法,逐渐培养学生数学思维与创造能力,促进初中生全面的发展。详细探讨渗透数学思想方法,分析在数学教学时融入数学思想方法的重要性,并根据具体情况提出相关教学策略。 相似文献