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碱性离子水的制备原理、特性及应用 总被引：2，自引：0，他引：2
原水经电解后,阳极生成酸性离子水具有杀菌消毒作用,阴极生成碱性离子水具有保健作用。碱性离子水是一种新型的保健饮用水,文章着重介绍了碱性离子水的制备原理、特性及目前的应用。 相似文献
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<正>细胞呼吸包括有氧呼吸、无氧呼吸、兼性厌氧呼吸三种类型。由于每种呼吸类型所需的条件不同,生成的产物也有差异,特别是兼性厌氧呼吸会使学生判定为有氧呼吸,而忽略无氧呼吸的存在。那么,如何正确判断这三种呼吸类型呢? 相似文献
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一、无氧阈的概念及特征 所谓的无氧蒯,是指在递增负荷的运动中,骨骼肌中尚未出现乳酸堆积的情况下,人体最大限度地利用最大摄氧量的百分比及其对应的运动强度,它是机体南有氧代谢向无氧代谢的过渡. 相似文献
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<正> 误区一有线粒体的生物总是进行有氧呼吸,无线粒体的生物都进行无氧呼吸有线粒体的生物在通常情况下进行有氧呼吸,但是这绝不意味着在任何情况下都进行有氧呼吸。例如,高等植物的根部细胞是有线粒体的,但是在缺氧条件下可以进行无氧呼吸来产生酒精和二氧化碳。当然,不同的器官在缺氧条件下的产物是不同 相似文献
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1 注意易混概念、物质名称的辨析 1)金属氧化物与碱性氧化物金属氧化物是指由金属元素和氧元素2种元素组成的物质.碱性氧化物是指能与酸反应只生成盐和水的金属氧化物,如K2O、CaO等.而Na2O2、K2O2这类金属氧化物与酸反应不仅生成盐和水,还生成O2,所以不属于碱性氧化物,属于过氧化物.还有一些高价金属氧化物如Mn2O7、CrO2,则属于酸性氧化物,它们对应的水化物是酸. 相似文献
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初中化学教学中,配平化学方程式的基本规律是有氢找氢,有氧找氧,有氢有氧则找在方程式中元素出现的次数较多、原子个数较复杂的元素. 相似文献
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阐述了碱性电解条件下镍合金电极的析氢反应过程,分析了不同的镍合金电极(金属-金属类和金属-非金属类)析氢的机理,讨论了影响镍合金电解析氢反应的主要因素和国内外研究成果,指出了在工业应用中碱性电解条件下镍合金电极材料的发展方向。 相似文献
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20 0 1年高考理科综合卷中有这样一道选择题 :运动员在进行不同项目运动时 ,机体供能方式不同 ,对 3种运动项目的机体总需氧量、实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定 ,结果如下 :运动项目 总需氧量(Ｌ)实际摄入氧量(Ｌ)血液乳酸增加量马拉松跑 6 0 0 5 98略有增加40 0ｍ跑 16 2显著增加10 0ｍ跑 80未见增加 根据以上资料分析马拉松跑、4 0 0ｍ跑、1 0 0ｍ跑运动过程中机体的主要供能方式分别是 ( )Ａ .有氧呼吸、无氧呼吸、磷酸肌酸分解Ｂ .无氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解Ｃ .有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸Ｄ .有氧呼吸、磷酸… 相似文献
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运动生理研究揭示了青春期前的儿童有氧训练并没有改变最大摄氧量值,虽然在青春期前的儿童和少年有氧训练后,有氧能力有一定的增加,但与成人相比,这种增加基本上可忽略不计。而无氧训练则可以改善儿童和少年的无氧代谢 相似文献
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吴艳玲 《湖南城市学院学报》2002,19(3):77-78
分析了 4 0 0m栏的技术特点 ,认为采用有氧耐力训练、有氧和无氧混合训练、无氧耐力训练来发展耐力是提高 4 0 0m栏成绩的关键 相似文献
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呼吸作用是绿色植物的新陈代谢中异化作用的重要组成部分 ,是本章的重点内容之一。在学习本节前 ,学生已经学习了“同化作用中光合作用”。通过本节课的学习 ,掌握有氧呼吸的过程 ,在植物的新陈代谢中起到了画龙点睛的作用。本节涉及的化学知识较多 ,是培养学生综合意识的好素材。1 教学目标1.1 认知目标 ①有氧呼吸和无氧呼吸基本概念。②理解有氧呼吸和无氧呼吸过程。1.2 能力目标 ①培养学生分析能力 :通过对有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析培养学生的分析推理能力。②统摄归纳能力 ;能够从有氧呼吸和无氧呼吸共同点归纳出呼吸作用的… 相似文献
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《探究酵母菌细胞呼吸方式》实验采用对比实验的方法探究酒精和二氧化碳是在有氧还是无氧条件下产生的。对比实验是科学探究的常用方法之一,同样要严格遵循单一变量原则。检测酒精产物时如培养液中葡萄糖没有消耗完,则在有氧条件下提取的滤液加酸性重铬酸钾溶液也会变成灰绿色。这两个问题在实验探究过程中往往被忽视或分析错误。 相似文献
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角色扮演法在生物化学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
李继绸 《广西教育学院学报》2008,(2):96-98
蛋白质结构,DNA复制,DNA转录,翻译,基因调控,糖的无氧氧化,糖的有氧氧化,糖的磷酸戊糖途径,三羧酸循环,鸟氨酸循环,脂肪酸β氧化,呼吸链中氢和电子传递,蛋白质合成等内容,是生物化学的重点和难点,是教学中一大障碍.笔者在这些内容的教学中,采用角色扮演法进行教学探讨,收到较好的教学效果. 相似文献
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人们对食物的酸碱性知之不多 ,甚至时常有错误的认识 .如从食物的字面上来断定其酸碱性 ;劳动和锻炼后吃错食物 ,造成危害 ;食用不当影响智商 ;孕妇乱吃食物不利优生 ;等等 .因此 ,认识食物的酸碱性对人体健康的关系是一个十分重要的问题 .一、什么是酸性食物和碱性食物 ?酸性食物还是碱性食物 ,不能从字面上或想当然地去认识理解 .如柠檬、酸梅、葡萄、柑橘不是酸性食物 ,而是碱性食物 .是酸性食物还是碱性食物 ,要根据食物经过人体消化、吸收、新陈代谢后体内的“残渣”性质来判断决定 .酸性食物含硫、磷、氮等非金属元素较多 ,一般指的是… 相似文献
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有氧能力及其在体育运动中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
人体有运动时的能量来源有三大途径,即有氧氧化供能系统和糖的无氧酵解供能系统以及磷酸原系统.然而,有氧能力的高低反映了运动员的心肺功能能力,同时,也决定了运动员运动能力尤其是耐力运动项目运动员的运动能力的高低.对有氧代谢能力的影响因素及其与运动能力之关系的回顾,有利于进一步开展能量代谢的研究,寻求理想的有氧训练手段,为进一步提高运动员的运动能力提供生理学基础. 相似文献
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訾少锋 《中学化学教学参考》2005,(8):77-79
酸性食物是指食物在体内的代谢产物能形成酸性物质，又称为成酸性食物；而碱性食物则是指食物在体内的代谢产物能形成碱眭物质，又称为成碱性食物。 相似文献
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将什么是细胞呼吸、为什么要细胞呼吸、怎么样进行有氧呼吸和无氧呼吸等作为教学重点,通过与有机物体外燃烧、光合作用过程等的系列比较,让学生加深对细胞呼吸概念、有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解,避免知识之间的混淆。 相似文献