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在射击运动员训练中,教练员必须认识到,强调运动员的错误动作就会使他们偏离积极思维的轨道。可用不强调错误信息的办法来消除错误动作．那就是注意正确技术可以改正错误动作。赞扬正确的动作,忽视错误动作才是积极思维。这样要求教练员评价射击姿势、动作的方式、说话态度要作较大改变。为射手创造一个正确的、成功的气氛,其成绩就会呈现出继续向上的趋势。 相似文献
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一、教练员情况的研究一名优秀的教练员对运动员受训启示的影响力很重要。从部分文献查阅得知,通过调查我国的田径教练员很大一部分是来自专业队的专业受训过的运动员,也有一部分是业余体校半路出身的运动员,这些教练员前期是运动员,他们的运动潜质或者自身的身体条件等原因不再适应继续做运动员,退役任职教练员。由于该部分教练员前身出自运动员,在运动训练中接受过专项训练的技能动作和运动强度、负荷对身体产生的各种刺激反应等感受, 相似文献
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凡是为了建立正确完整的技术概念,改进提高和熟练抓举、挺举两项竞赛的训练,称之举重技术训练。在举重技术训练中,往往是由教练员先示范,后讲解向运动员输送信息。运动员用听觉、视觉、接受教练员的信息,用自己完成的动作应答教练员。教练员再注意根据运动员做动作的反馈,作出评价。如果运动员完成动作做得不好时,教练员又重复自己指示、并作必要的示范。如果运动员完成动作正确时,教练员就用“好”字来给予肯定。这样经过一次又一次地进行 相似文献
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对青少年运动员实施动作概念教学，符合青少年运动员的思维发展水平，有利于培养他们在运动技能学习过程中的自我认知评价能力，提高教学质量。在专项技术动作的教学中，教练员以动作要领代替动作概念教学的方法，落后于青少年运动员的思维发展水平，不利于青少年运动员专项运动技能水平的提高。 相似文献
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冲击奥运奖牌是花样游泳界共同的愿望。多年来教练员在动作编排上努力创新,训练方法上不断学习、不断改进。而体能是达到编排要求、保证动作高质量的基础。作为教练员应该怎样进行身体训练,才能使运动员的竞技水平达到巅峰状态呢？如果对运动员的训练指导基于习惯和传统．而不是科学的训练方法,那么将会扼杀运动员发挥他们最大潜力的机会。 相似文献
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青少年运动员身体机能和生理水平正处于学习动作技术的黄金时期,作为教练员要充分利用这段黄金时间教授项目所需的动作技术和项目战术,同时教练员要全方位训练运动员,要避免"偏科"运动员的出现。教练员还要重视运动智商的培养,降低"文盲"和"高分低能"高水平运动员出现的比例。通过分析青少年运动智商培养的内容和影响因素,为基层教练员全方位训练运动员提供理论参考。 相似文献
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保加利亚功勋教练员T·舍克罗夫应日本排球协会邀请,在访问期间,顺便参观了日本排球学校。观看了俱乐部队和国家队的训练,并和教练员进行了座谈。事后写成本文,现摘译如下: 动作训练 和日本教练、国家队交谈时,首先感到他们对身体训练并不十分重视,但运动员出色的动作索养,却雄辩地证明他们对基本动作训练和青年期身 相似文献
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跳远是一项较复杂的运动项目,它不仅要求运动员各方面具备良好的素质,同时对教练员的训练方法和科学指导都有很高的要求。这里尤其要强调的是训练时教练员所站的位置。可以说,运动员成绩提高的快慢,与教练员指导训练时所站的位置有着密切的关系。 在跳远训练中,教练员要善于观察,针对每次训练课的内容,选择合理的观察位置,从不同的角度观察运动员所完成的每一个技术动作,从而掌握动作情况,及早地发现和解决存 相似文献
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运动员的动作导致逾时犯规和教练员的指挥有很大的关系。一个是大家都可以讲话,不光是教练员讲话,队员都可以做教练。多头的指挥再加上教练员水平跟不上,指挥不果断,语言不明确,跟不上队员的路子,东调一下西调一下,就导致了超时犯规。再一个,现在的队员年龄偏大,他们对规则的严密性以及转变过程了解不是很多。以前的规则,8秒就是8 相似文献
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辽宁省跆拳道运动中假动作训练与应用情况分析 总被引：3，自引：0，他引：3
牟晓丽 《沈阳体育学院学报》2002,(2):33-34
对辽宁省跆拳运动中级动作训练与应用情况分析 ,在了解跆拳道训练和比赛中假动作的作用及辽宁省内教练员、运动员对假动作技术的重视程度。结果表明 ,大多数教练员及运动员对做动作技术重视程度不够 ,个别教练员对假动作有所重视 ,但训练措施不佳。在训练中运动员本身未充分认识到假动作技术的重要性 相似文献
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前言为促进少年运动员技术规范动作的发展,本文通过对少年运动员移动中跳起投篮动作的技术评定,分析运动员投篮技术动作的现状及存在的问题,以引起运动员、教练员 相似文献
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什么是最佳动作?任何运动项目都在探求和训练他们的最佳动作。最佳动作,能最大限度地发挥人体肌肉的潜力,提高技术水平。乒乓球的技术动作多种多样,没有很固定的模式。每个运动员都想练就一套好手法,好动作,每个教练员也都想按最佳动作 相似文献
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所有铅球运动员都能在观看自己投掷动作的录像中受益。如果运动员单凭自己的想象来回忆自己的技术动作是很困难的。但是通过放录像,教练员和运动员就能清楚地观察到投掷者的连续动作,从而有目的地帮助运动员定期回顾、检查自己的技术情况,提出改进技术的方案。另外年轻的选手还可以从看录像中学到规范的技术动作。在教授“帕里·奥布莱恩”的推铅球技术中,许多不同水平的运动员都普遍存在以下两个问题。即:其一,在滑步时,左臂过早地转向投掷方向;其二,在此时铅球的垂直投影点没能保持在右膝的后面。在练习中,这两个问题不断地给技术动作造成影响,而在看录像的过程中,教练员就可以用清楚的讲解来对其队员加以指导了。 相似文献
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改进举重动作技术方法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
举重运动员的动作技术对成绩至关重要。教练员在训练课上大量的工作,就是帮助运动员改进动作技术,它是学习、掌握和巩固动作技术全过程不可缺少的环节。本文对改进举重运动员动作技术的方法作一探讨。 相似文献
