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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
一九七五年我校为了更进一步地全面贯彻党的教育方针,积极施行国家《体育锻炼标准》,选定了以体操为主要内容的体育传统项目。开展体操活动以来增强了学生体质,提高了体操运动技术水平。 一九八一年九月我校选定了一年级四班为体操班。由于体操内容丰富,适合儿童的生理、心理特点,能有效地促进少年儿童的全面发展,对于调节  相似文献   

2.
2005年国际体联对体操评分系统做出了取消10分满分的重大改革,这种突破必然会对未来世界体操运动的发展产生深远的影响。结合新的评分方法,对我国青少年竞技体操训练中的几个问题进行了分析与讨论。  相似文献   

3.
一、前言《国家体育锻炼标准》是我国体育运动委员会为发展体育运动,增强人民体质而制订的一项重要体育制度。1974年国家体委制定《国家体育锻炼标准试行条例》1975年正式公布推行。近年又作了适当修改。目的是鼓励儿童和青少年积极地,持久地锻炼身体,增强体质,为国家培养建设人才和为提高运动技术水平打下基础。1975公布的《国家体育锻炼标准》(简称“标准”)和近期修改了的《标准》都没有体操技术动作,只有引体向上、仰卧起坐的素质练习,据了解其原因可能是:1.体操场地器材缺乏,(尤其是农村学校)。2.体操不能客观评分。3.体操评分复杂,教师难掌握等等。究竟《标准》中应不应该  相似文献   

4.
<正> 《锻炼标准》中如何划分年龄组,这是十分复杂的问题。现行《锻炼标准》采用按年龄阶段分组的办法,对于项目内容来说,基本上还是符合各年龄组青少年儿童的生理、心理特点的。但,现行《锻炼标准》每一个年龄组的跨度不太合理,既不能很好地反映年龄的差异,也不适应学校班级划分的要求。因此,需要改变划分年龄组的方法。1979年中国青少年儿童体质研究组和1980年修改《锻炼标准》工作小组大量的  相似文献   

5.
《国家体育锻炼标准》(以下简称《标准》),是我国一项体育制度,是鼓励青少年自觉地积极地锻炼身体,增强体质,提高运动技术水平,培养共产主义道德品质,促进学生德、智、体全面发展的有效措施,是学校体育工作的重要内容。在学校开展《标准》的活动中,如何充分调动师生的积极性,发挥现有物质条件的效率,扩大《标准》锻炼的成果,现就我校88级1991年《标准》绿士杯通讯赛的组织、锻炼、测验作些探讨。  相似文献   

6.
在教学的实践中,我们发现有些关于体操方面的书籍,甚至体育院、系的讲义中,基本术语尚存在一些问题,这势必会造成概念混淆,影响体操专业用语的发展,有碍于我国体操运动水平的提高。我们认为,体操术语其实质就是概念。而概念必须用定义来说明。一个概念的定义内容严格地讲,应包括以下四个要素: ①被定义的概念;②定义的内函;③定义的外延;④被定义概念的上位概念。例如:黄种人是黑头发、黑眼珠、黄皮肤、居住在亚州及其它洲的人种。体操术语虽不如名词性概念这样严格,但做为动词性概念,起码应包括动作的主体和动  相似文献   

7.
青少年运动员是体操运动的后备力量,是体操发展的未来,这支队伍的训练水平如何,将直接决定我国以后的体操水平。我们对2007年全国体操青年锦标赛跳马项目进行了调研,为此项目的教学训练提供参考。  相似文献   

8.
<正>《头手倒立(男生)技术与运用》是《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》中提出的水平四体操单元必学内容之一。它的表现标准为:能描述头手倒立的动作要点,动作感受以及锻炼价值,会做3种以上练习头手倒立的方法;能做出支撑稳、身体较直、至少保持3秒钟以上的头  相似文献   

9.
在廿一届世界体操锦标赛上,我国女队获得了团体第二名的成绩,标志着我国女子体操运动开始进入一个新阶段。从1953年我国开展体操运动以来,虽然已有近三十年的历史,但我国体操队仅在1958、1962、1979、1981这四年里参加过第十四、十五、二十、二十一等四届世界锦标赛。从我国体操水平发展的情况来看,提高的速度是比较快的,经过全国  相似文献   

10.
《国家体育锻炼标准》(以下简称《标准》),是我国的一项体育制度,是鼓励青少年、儿童自觉地积极地锻炼身体增强体质,提高运动技术水平,培养共产主义道德品质,促进学生德智体全面发展的有效措施,是学校体育工作的重要内容。在学校开展《标准》中如何充分调动师生积极性,发挥现有物质条件的效率,提高《标准》锻炼的质量,科学的管理工作是很重要的一个方面。本文从我校七三年以来实施《标准》锻炼的工作实践,试就《标准》锻炼的组织管理作些探讨。一、组织《标准》锻炼不是一个孤立的工作,它是和学校各个方面工作有密切联系的。它受到领导、教师、学生、物质条件等多方面因素的影响,所以《标准》锻炼管理工作也必须要有各有关方面的人员参加才能开展工作。现从组织结构和相互关系两方面分述如下:  相似文献   

11.
2006年"消灭10分"的体操新规则开始实施,在体操规则的导向下,体操运动将会向高难度的方向发展,新的高难动作的出现加速了体操运动员大胆尝试高难动作的决心。针对世界体操技术发展趋势,以及体操项目全能和单项素质的要求和技术特点,运用文献资料法和专家访谈法对体操运动项目选材的标准与测试方法进行了讨论与分析,对于提高体操运动员的选材的水平,保持我国体操项目在世界范围的优势地位具有非常重要的意义。  相似文献   

12.
一、选题依据(一)我国体操运动具有世界先进水平,是我国先进的体育项目之一。我国女、男子体操运动,先后进入了世界先进行列。1979年,我国体操运动员告别国际体坛18年后,第一次参加了在美国沃斯堡举行的第20届世界体操锦标赛。嗣后,在1980年第5届世界杯、1981年第21届世界体操锦标赛、1982年第六届世界杯、1983年第22届锦标赛和刚刚结束的第23届奥运会体操比赛中,我国体操运动员均取得了优异的成绩。我国体操运动已经达到了世界先进水平,是国际体操界中一支举足轻重的劲旅。  相似文献   

13.
《国家体育锻炼标准》的性质、由来与发展   总被引:2,自引:0,他引:2  
<正> 我国实施《国家体育锻炼标准》已有数十年的历史,取得了丰富的经验和良好的效益,对推动群众性体育活动和增强广大青少年儿童体质等方面,发挥了十分积极的作用。为进一步推动《锻炼标准》的贯彻与实施,在这里,我想就《锻炼标准》的由来与发展、性质、实施的目的意义及其发展走向等问题谈谈浅见。 一、《锻炼标准》的由来和发展 早在十九世纪后期和廿世纪初期,许多国家为了促进国民素质的提高,采取了积极有效的措施,激励  相似文献   

14.
为叙述方便,以下我们把这篇文章简称作《现状》。《现状》一文刊载在《体育科学》1989年第三期上。文章作者在进行了大量的调查研究后,得出两个结论:1.山东省中学生部分力量指标出现继续下降趋势,我国体操运动出现后备力量不足的危机,其主要原因是由于中学体育教学中没有严格贯彻体操  相似文献   

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张强 《健与美》2024,(3):141-143
体操可以促进学生的体质健康地发展,塑造良好的意志品质,锻炼挺拔的身体仪态,促进大学生完整人格和正确价值观的形成。体操教学是中国普通高等学校体育教育中不可缺少的环节。近几年,随着社会进步和改革,我国高校学生素质教育水平有所提高,但体操教学中仍有许多问题亟待解决。鉴于此,文章围绕高校学生体操课程教学展开研究,在分析基于快乐体操理念的高校体操课程教学意义基础上,阐述快乐体操理念下高校学生体操课程教学内容体系构建方法,仅供参考。  相似文献   

16.
李浩然 《体育世界》2009,(2):109-110
《国家学生体质健康标准》是对《学生体质健康标准(试行方案)》修订和完善。但修订后的《国家学生体质健康标准》在促进学生身体锻炼、评价方式、评价指标方面仍存在一些问题。提出:以学生某一时期的体质测试成绩为标准,采用纵向比较的评价方法;增加拼搏进取和吃苦耐劳的权重;降低身高标准体重的权重或取消此项测试等建议。  相似文献   

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第一条为进一步贯彻落实《全民健身计划纲要》,推动全民健美操运动的广泛开展,增强人民体质,根据《健美操活动管理办法》,制定本办法。第二条《全国健美操大众锻炼标准》(以下简称《锻炼标准》)是注重社会性和群众性的单项体育锻炼标准,适用于在学校、机关、企事业单位、部队、农村和各级健身中心、社区普遍推行。《锻炼标准》的推行对象是全体国民。第三条国家体育总局体操运动管理中心(以下简称体操中心)在国家体育总局的领导下负责锻炼标准的制定、修改,中国健美操协会具体实施。各省、自治区、直辖市体育主管部门在各自职权范围内宣传、指导、管理并组织本地区(部门)各基层单位具体推行工作。  相似文献   

18.
日本学校体育的《学习指导要领》与我国学校体育的《体育(与健康)课程标准》都原则性规定了对体育课程内容要求,但日本与我国相比其最大特点就是增加了“放松身体运动”的内容及要求。从1998年到1999年,日本文部省修订了日本中小学《学习指导要领》,并于2002年和2003年分别实施了小学初中和高中新的体育《学习指导要领》。新的体育《学习指导要领》中,强调身心一体化,密切体育与健康生活之间的关系,所以把过去《学习指导要领》中的“体操”部分改成了“增强体质运动”,并把增强体质内容分为两部分,一部分是放松身体运动,一部分是提高身体素…  相似文献   

19.
陈洪亮 《健与美》2023,(11):103-105
体操运动有利于培养运动者的协调性、灵敏度和空间立体感,在我国有着广泛的群众基础。体操运动在促进青少年身心发展方面有着积极作用。前滚翻是初中体操类学习的重要内容之一,既有利于锻炼学生的柔韧性和平衡力,又有利于学生在遇到紧急情况时做出迅速、正确的躲避反应,对于初中生的成长大有裨益。基于此背景,文章将阐述初中体育体操前滚翻运动的特点与价值,结合自身的教学经验,探讨初中体育体操前滚翻教学的现状,提出初中体育体操前滚翻教学的创新路径,希望能为相关教育工作者提供参考。  相似文献   

20.
文章对2006年版和1980年版《体操等级运动员规定动作及评分细则》中《女子二级规定动作》的编排价值进行了比较,研究结果显示:与1980年版相比,2006年版《女子二级规定动作》的难度降低,内容更加简洁流畅,突出了项目的特点,具有发展身体素质及基本活动能力、改善机能状况、塑造健美体型、培养坚强的意志品质等健身价值,并具有项目选择自主性高、通级标准有所降低、取消了年龄限制、编排更趋合理性、具有健身特征等特点。  相似文献   

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