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1.
建立现代远程教育公共服务体系是为了运用现代化手段，在网络环境下构建人才培养模式、教学管理模式、运行机制。不断加强远程教育公共服务体系建设，提高远程教育试点高校校外教学支持服务水平，更好地满足学生的需要，进而为我国经济建设和社会发展培养高质量的专门人才。 相似文献
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赵万宏 《吉林广播电视大学学报》2006,(2):16-18,21
现代远程教育在我国主要有三种形式,即高等学校现代远程教育、农村中小学现代远程教育、全国教师教育网络联盟计划。目前,高等学校现代远程教育正处在试点阶段,试点高校均为国内名牌高校。陕南高校作为地方性和区域性高等学校,要想成为试点高校是不现实的,但可以设立试点高校的校外学习中心。文章对陕南高校设立校外学习中心的意义、有利条件以及如何做大做强校外学习中心等问题进行了分析和思考。 相似文献
3.
远程教育公共服务体系的作用及特点透视 总被引：2，自引：0，他引：2
公共服务体系是保证远程教育高效运行的组织手段,建立现代化远程教育公共服务体系是为了运用现代化手段,在网络环境下构建人才培养模式、教学管理模式、运行机制,不断加强远程教育公共服务体系建设和规范管理,对打开远程教育的管理瓶颈具有重要的现实意义.文章对公共服务体系的作用和特点进行了客观剖析. 相似文献
4.
网络名牌大学城的发展与高校远程教育公共服务体系的建设 总被引：2，自引：0，他引：2
冯锦章 《中国远程教育(综合版)》2003,(5):69-71
本文以杭州广播电视大学与网络教育试点高校合作的发展研究作为案例,对现阶段我国远程教育的发展就网络名牌大学城和远程教育公共服务体系相对应的“校—校”和“校—企”合作模式进行分析和研究。 相似文献
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6.
目前,高等学校现代远程教育正处在试点阶段,试点高校均为国内名牌高校。陕南高校作为地方性和区域性高等学校,想要成为试点高校是不现实的,但可以设立试点高校的校外学习中心。文章对陕南高校设立校外学习中心的意义、有利条件以及如何做大做强校外学习中心等问题进行了分析和思考。 相似文献
7.
阎兵 《湖南广播电视大学学报》2009,(2):8-11
建设远程教育公共服务体系是发展现代远程教育、构建终身教育体系的需要,近年来国内对于现代远程教育公共服务体系建设进行了多方面的探讨,本文对此进行综述,以期能够对我国现代远程教育公共服务体系建设提供一些参考。 相似文献
8.
李萍萍 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(3):74-75
所谓远程教育公共服务体系是指属于社会上与远程教育相关联的个人或集体公有公用的,并能为这些集体或个人与远程教育相关的利益以及远程教育事业大局而工作的若干组织机构,依据其为远程教育提供支持服务的共性职能相互联系而构成的一个整体。公共服务体系是保证远程教育高效运行的组织手段,不断加强远程教育公共服务体系建设是为了运用现代化手段,提高远程教育试点高校校外教学支持服务水平,更好地满足学习者的需要,从而为经济建设和社会发展培养高质量的人才。 相似文献
9.
对远程教育试点高校学习中心的网上调查与分析 总被引：2，自引：1，他引：2
现代远程教育学习建设和管理的好坏直接影响到办学质量和学校声誉.通过对试点高校学习中心的设立模式、地域分布以及依托单位进行较全面的调查分析,发现试点高校设立学习中心有两种不同的模式,学习中心的地域分布极不平衡,学习中心所依托单位的总体情况不很理想. 相似文献
10.
分析现代远程教育试点高校政策的历程和动向对试点高校网络教育学院的发展具有一定价值.本文梳理了近年来现代远程教育试点高校的政策历程和政策动向. 相似文献