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全国各地初中思想品德课的考核基本都以开卷考试为主,在江苏地区初中思想品德课考核以开卷考试为主的历史已经走过了十年,考核要求较传统的考试方式发生了变化,从识记变为解决问题的能力,也就是说现在的考试对学生的能力要求大幅度提高,由于新课程标准的实施,在初中思想品德课的教学中更要着重培养学生解决问题的能力。 相似文献
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初中思想品德课采取开卷考试的形式,目的在于培养学生的学习能力和创新思维能力,提升学生的人文素养。同时开卷考试节省了同学们很多无须强制记忆的时间,加速了学生的理解记忆和开拓性思维的发展,然而就目前的思想品德课开卷考试后,学生的总体成绩有了一定程度的提高,但这个状态提高到一定的程度后就很难再有所突破,而且整体水平有停滞不前甚至回落的危险性。这是因为有些同学走进了思想品德课开卷考试的学习与考试的误区。 相似文献
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周顺焕 《中学政治教学参考》2012,(9):66-67
面对新的评价导向,笔者就开卷考试背景下的思想品德课教学与复习谈一些不成熟的看法,以抛砖引玉。一、采取措施,端正认识,奠定思想基础"开卷考试"对深化思想品德课程教学改革,提高思想品德课教学的针对性和实效性,促进学生生动、活泼、主动地学习,培养学生的创新能力起 相似文献
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随着新课程改革的深入,初中思想品德课实行了开卷考试。在开卷考试过程中,笔者发现不仅学生对学科学习存在问题,甚至连许多教师和学校负责人对思想品德学科的考试也有一些认识上的误区,从而极大地影响初中思想品德课教学效果和教学成绩的提高。因此,笔者认为认识思想品德课存在的误区对提高教学效果有极其重要的意义。 相似文献
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杜宏冰 《山西教育(综合版)》2010,(1)
现在,一提到初中思想品德课,许多学生、家长都认为:这门学科是开卷考试,易学、好考。作为一名初中思想品德课教师,无形之中感到了莫大的压力,但我们也感到肩上的担子更重了。事实上,作为开卷考试,考查的是学生平时对知识的积累,考查的是学生灵活掌握运用知识的能力,而这种能力水平绝不是开卷考试时带书上考场就能抄出来的。面对这种状况,如何适应新课程改革的需要,提高学生学习的积 相似文献
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当前,各地中考对思想品德科目的考试采取了开卷考试形式,试题更加开放,试题题型灵活多样,贴近学生生活,关注社会发展,注重实践探究。也正是由于这样,在开卷考试形式下如何提高学生思想品德课成绩成为我们必须面对的主要问题。在此,本人就近几年的教学经验谈谈对该问题的看法。 相似文献
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吴望民 《中学政治教学参考》2011,(26)
2011年安徽省初中毕业思想品德学业水平考试,是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据。今年的思想品德学业水平考试继续实行开卷考试,这是促进素质教育、深化课堂教学改革的重要措施。实行开卷考试以来,全省思想品德课教师根据开卷考试的指向,积极探索课堂教学新的模式和方法。它改变了过去教条条、考条条的做法,使课堂教学着眼于提高学生运用所学理论分析问题、解决问题的能力,着眼于学生实践能力和创新精 相似文献
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在开卷考试的形势下,初中思想品德课的教学面临较大挑战。许多初中生平时不重视课本基础知识的学习与掌握,常常误认为思想品德的开卷考试只需翻翻书,把课本中一些段落抄写下来就可以了。因为基础不扎实,在考试中常常存在解答不规范、口语化严重等问题。如何让学生在快乐中学习,喜欢学习思想品德课, 相似文献
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<正>近年来,江西思想品德中考实行开卷考试。开卷考试的试题特点是"情境搭台、观点唱戏、题在书外、理在书中",以社会热点、焦点和学生的社会生活等材料信息立意命题,主要考查学生掌握基础知识的情况、运用学科所学知识对材料进行分析理解和解决问题的能力,培养学生正确的情感态度价值观。面对开卷考试的这些特点,我们在课堂教学中可以尝试运用"过五关"学习法,以提高学生思想品德课的学习能力。 相似文献
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傅贵浪 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
随着课程改革的深入,注重学生分析、解决问题能力的提高已经成为广泛共识,具有选拔性考试的中考更是不例外,实行开卷考试。这正是顺应全面落实实施素质教育的方向和要求。那么基于思想品德课 相似文献
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宋秀虎 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
思想品德开卷考试,并不是意味着要降低学习与考试的要求和水平,更不是要弱化考试的功能。与闭卷考试相比,它更加注重考查学生的综合能力,尤其是分析归纳能力、社会洞察能力以及思想感悟、内化能力。思想品德开卷考试给思想品德教师教学带来了更多的启示:(一)教师教学负担与学生 相似文献
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随着课程改革的进一步发展．思想品德课的考查模式也发生了实质性的变化．由过去的闭卷考试变为开放性考试．学生可以带教材进入考场。这就要求教师在日常教学过程中．教会学生科学的答题方法,及时应对课改的新思路。开卷考试以阅读材料形式出现的题目较多．学生必须读懂材料才能准确答题．这一改变要求学生必须提高阅读能力、理解能力、应用能力等。根据多年的教学实践,通过阅读方法指导有效提高了学生的各方面能力。 相似文献
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实行开卷考试是近年来中考政治学科改革的重要内容之一。面对开卷考试,很多学生思想认识不到位,存在学习方法不对、能力不高等问题。根据开卷考试和中学生的特点,我们在思想政治课教学中应注重对学生的学法指导和能力培养。一、加强学法指导,提高教学效益素质教育要达到的目标之一就是要让学生＂学会学习＂。它要 相似文献
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开放教育半开卷考试改革的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
半开卷考试是近年来出现的一种新的考试方法,天津电大的公司财务课程和高级财务管理课程期末考试实施新型半开卷考试,减轻了学生死记硬背的负担,提高了学生学习的主动性和自觉性,培养了学生独立思考和分析问题、解决问题的能力。但也有一些学生对半开卷考试产生误解,对半开卷考试存有侥幸心理,甚至出现新的考试作弊行为。半开卷考试是考试制度改革的一次新尝试,教务和教学管理部门应积极配合,不断完善这一考试方式。 相似文献
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思想品德课实行开卷考试这一举措,减轻了学生的学习负担,加强了与社会实际和学生生活实际的联系,考查了学生运用所学基础知识和技能分析问题和解决问题的能力,有助于学生创造性的发挥。那么,如何切实加强思想品德课教学,提高教学实效？结合几年初中思想品德课教学工作,略谈几点做法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
随着中考、高考制度的改革,近几年思想品德实行开卷考试,分值也低,导致现时越来越多的学生不重视思想品德课,学校对思想品德课也不够重视,甚至有的教师认为反正是开卷考试,学生成绩不会太低,再加上思想品德课所占工作量系数低,导致思想品德课教学的缺失,以致学生从小不能在思想品德方面受到良好的教育,思想混乱,人生观、价值观缺失。因此,必须加强学生思想品德课教学,为学生的终身发展奠定良好的基础。 相似文献
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利用考试时课程教学过程的整合作用和指挥棒效应，对高校工程工艺类专业课的教学与考试方式进行了改革．主要是：采用专题报告会形式教学．试行开卷考试携带卡片制．要求学生自出模拟考试卷。采用这些互动的教学方式，可以引导学生自主学习、提高考前复习效果、提高学生参与教改的意识，从而确保教学效果。 相似文献
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正随着课程改革的不断深入,考试方法发生了新的变化。由原来的闭卷考试转变为开卷考试。这种转变克服了死记硬背和简单再现的弊端。然而,相当部分的学生对学习思想品德的认识出现了偏差,造成思想品德课的教学效率不高,使思想品德课的教学面临新的困境。提高思想品德课的教学效率,又将成为广大思想品德课教师的一项重要任务。本文仅从下面几个方面谈几点不成熟的看法:一、面向全体学生,提高教 相似文献
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开放性考试中强调更多的是素质,是能力,是对知识的理解与运用。教师不仅要设法使学生改变对学习的认识,了解开卷考试的益处以及对学习的新要求。还要指导学生学习方法,培养新的学习习惯,并努力学生提高学习能力。 相似文献