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传统的高中历史教学以灌输、背诵为主，缺乏人文情感，阻碍了学生学科核心素养的发展。在新课程改革背景下，高中历史教师应构建新的教学模式，打造趣味教学、信息技术教学、实践教学等多元一体的教学机制，努力提高课程教学质量。文章分析高中历史教学活动存在的问题，提出优化高中历史教学的方法。 相似文献
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本文针对历史封闭性教学的缺失,结合高中历史教学实践,提出历史开放性教学的构想。文中指出了封闭性教学的缺失,概述了开放性教学的基本内涵,探讨了高中历史新课程开放性教学的结构,并对实践活动进行初步的探索与反思。 相似文献
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历史图片是高中历史教学中重要的教学资源,作为历史的记载体,图片在高中历史教学中有重要教育作用和意义。本文通过简介历史图片在高中历史教学中的作用和意义,结合实践教学经验,提出了几点在教学中有效运用图片提升教学效率的措施,希望对提高学生的历史成绩有所帮助。 相似文献
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随着教育改革的深入,教育的生活化和实践化逐渐成为教育改革的一个重要方向。为了更好地对高中的历史教学进行改革,本文提出了高中教学生活化的改革目标,并从生活化的概念和意义入手,针对当前高中历史教学中存在的问题,对高中历史教学的目标、内容、方式、手段等方面进行改革,以更好地推动高中历史教学的发展和革新。 相似文献
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进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间,人们对学生们高中历史的教学工作也已经提出了更高的要求。在新课改的背景下,培养学生们的思维能力也已经成为了最重要的教学目标,而高中历史课程的教学工作就是实践新课改理念的主要教学阵地。因此,在高中历史课程的教学工作中,教师应重点培养学生们的思维能力,这样才能在课堂上营造一个活跃的教学气氛,从而保证了教师与学生以及学生与学生之间的互动效果,提高了高中历史的教学质量,促进了我国教育事业的快速发展。本文便是在结合了具体了实践教学经验的基础上,详细的论述了如何在高中历史课程的教学中培养学生们的思维能力。 相似文献
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在有限的历史课堂教学中,怎样才能讲活历史,使学生学习兴趣增强,教学效率提高,这是高中历史教师都在关注的课题。本文结合作者的教学实践和思考,论述了高中历史课堂教学中如何有效提高教学效率,值得初入教坛者参考、借鉴。 相似文献
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计算机数字视频媒体能够为高中历史教学提供直观的情境和体验,但视频资源的零散且缺乏体系,给教师的备课带来较大困难。本文基于这一问题进行实践研究,力求在数字化视频资源的分类、整理、系统化上做出有益的探究,以网页形式制作出供高中历史教学使用的视频资源库。 相似文献
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探究性学习是高中新课改中大力倡导的一种学习方式。本文试就高中历史新课程教学中如何具体运用探究性学习以及运用时该注意的问题等结合实践作一个初步的探讨,以期能引起更多人的关注与思考,进而对推进高中历史新课程教学,达成中学历史教育目标有所裨益。 相似文献
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新高考方案为新课改下的高中历史教学提供了指导,是新时期下高中历史教育教学发展的重要基础。本文分析高中历史教学的现状,并基于新高考方案的精神,阐述了新高考方案下高中历史教学的优化策略。本文旨在强化对新高考方案下高中历史教学的认识,为今后相关领域的研究提供一定的参考资料。 相似文献
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在高中历史新课程教学中,教师们积极地寻求网络环境下高中历史教学的策略和方法。笔者认为在运用网络进行高中历史教学时,需要特别注意以下几个方面：＂课程标准＂勿脱离、＂问题教学＂多进行、＂教师指导＂不能少、＂史料运用＂要高效。 相似文献
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《普通高中历史课程标准(实验)》是教育部制定的指导高中历史教学的法规性文件,是高中历史教学活动的依据.目前高中历史教学存在一些问题,本文在反思了历史教学的现状,并在此基础上提出了完善对策. 相似文献
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为了更好地提高高中历史课堂教学的效果,活跃课堂气氛,需要充分调动学生的学习积极性,在教学实践中发现创设教学情境能达到这一目的。就如何创设适当的教学情境,发表自己的一些见解。 相似文献
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历史的抽象性决定了高中历史的教学的困难程度,高中生对于历史内容如果参与程度不高,就不能够有效树立起正确的人生观、价值观,无法充分领悟历史内涵。利用历史图片进行高中历史教学,能够将枯燥的课堂变得生动有趣,与历史更近地接触,有利于帮助学生培养正确的感情态度。本文结合高中历史的教学实际,分析历史图片的作用,探究历史图片在高中历史课堂中合理利用的重要性。 相似文献
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试论高中历史新教材对高中历史教学的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
高中历史进行改革之后,很多地方使用了新教材,本文试图对人教版教材进行了剖析,分析了它对高中历史教学的影响;同时,对其不足之处也进行了探讨,以促进高中历史教学的发展。 相似文献