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1.
高校体育教师在课程改革中的角色转变 总被引：3，自引：0，他引：3
王健 《重庆广播电视大学学报》2009,21(2):16-18
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》对高校体育教学和体育教师提出了新的要求,促使教师在课程改革过程中迅速转换角色。为此,高校体育教师应从以下方面来实现角色转变：更新教育理念,增加知识储备和创新教学方法。 相似文献
2.
谢冬兴 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(1):89-91
运用文献法、分析法,对健康理念下高校体育教师教学心理调适的分析与探讨。国家教育方针的推出以及90后大学生所具有的新特点,高校体育教师教学心理调适显得迫切而必要。健康理念下,高校体育教师需要在师生关系、教学内容与教学组织创新、学生学习评价、课外锻炼的组织与指导、网络教学,及科研意识等多个方面进行心理调适,以满足新形势下高校体育教育的需求。 相似文献
3.
4.
《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
将素质教育纳入体育教学,是我国高等体育教学目前研究的热点。依据高等学校体育教师的实情,有针对性地从思想政治方面、教育理念及专业业务方面、教学创新模式方面等此关键环节,阐明高校体育教师实行素质化转型之必要性,以更好地提升高校体育教师在素质教育的大环境下适应新时期新阶段的教学能力。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
体育教育质量核心元素是提高体育教师教学学术水平,体育教学作为一种学术活动,是高校体育教师综合的学科知识、学科进展、应用专业知识与技能的统一。高校的体育教师要在体育教学学术理念正确指导下,建立体育教学学术评价方案,来客观地衡量高校体育教师的教学学术水平标准。 相似文献
6.
卞利亚 《通化师范学院学报》2009,30(12):60-62,104
通过阐述现阶段“健康体育与终身体育”理念下高校体育教师管理工作所囊括的各项内容,并结合分析当前高校体育教师的职业需求与满意状况,针对性地提出高校体育教师管理工作科学、系统的模式,以应对健康体育与终身体育的开展与实施,更好的推进新时期高校体育教育改革． 相似文献
7.
体育教学与体育科研在现代高等学校中所起的作用不尽相同,如何看待体育教学与体育科研的关系,是现代高校体育教师急需解决的问题。本文针对综合评价体制下应用型高校的体育教学与体育科研的重点问题,从多维度多层次进行了体育教学与体育科研的相关性分析。分析结果表明在应用型高校中体育教学与体育科研是相辅相成的,既不能以教为主忽视科研的创新,也不能重科研而丢弃本职工作。此次分析为体育教师如何正确处理体育科研与体育教学的关系起到了一定的指导作用。 相似文献
8.
运用文献资料、逻辑分析等方法,对高校青年体育教师教学艺术风格形成进行探讨、分析．高校体育是高等教育的重要组成部分,而高校青年体育教师则是承接大学生、体育教育与高等教育的中间力量．影响高校青年体育教师教学艺术风格的形成主要有主观和客观两大因素．而高校青年体育教师教学艺术风格形成需要经历：“模仿性教学——独立性教学——创造性教学——形成教学艺术风格洼教学”四个逐步递进的阶段． 相似文献
9.
随着我国教育体制改革的不断深入，如何塑造一代体魄健壮、知识渊博的创新人才，是摆在高校体育工作面前的重要任务。同时也对高校体育教师的综合素质提出新的要求，本文通过分析当今高校体育教师的现状和综合素质特点，总结出了高校体育教师自身综合素质再提高的途径和对策，为促进高校体育教学和教师管理提供了依据。 相似文献
10.
11.
徐丹青 《湖北成人教育学院学报》2013,19(1):205-206
体育教学作为现代社会体育目标实现的一种途径,它具有非常重大的意义。随着《新课程标准》的实施,现代体育教学要求中学体育教师必须转变自己的教学理念和思路并且积极进行创新改革。本文主要从传统中学体育教学存在问题、新形势下中学体育教师的教学理念的创新、新形势下中学体育教师的教学思路这三个大的方面进行详细的分析探讨。 相似文献
12.
析新课程标准下体育教师的角色转换 总被引：2，自引：0，他引：2
体育教师在新课程标准下应从多方面进行角色转换,即在思想上、理论上以及实践教学中进行角色转换,改变陈旧的体育教学观念,倡导民主、开放、科学的教学理念,进而提高体育教学效果。 相似文献
13.
覃秀松 《广西教育学院学报》2005,(6):31-33
从新的课程理念出发，论述新体育课程的实施对体育教师提出的新要求。在新体育课程理念实施过程中，高校体育教师要树立新理念，加强高校师资队伍的建设，成为适应新课程实施的决策者、教学过程中的指导者和促进者，做体育教育的研究者。 相似文献
14.
通过对肇庆、云浮两市农村学校体育师资、教学现状和课程改革情况的调查统计,分析了农村学校体育教师对实施体育新课标在认识方面存在的问题及实际困难。提出加强农村体育教师队伍建设,促进体育新课标实施的一些理念与举措．同时指出：高校体育教育专业应努力为体育课程改革培养新型体育师资. 相似文献
15.
随着体育新课程标准的制定和新一轮学校体育教学改革的不断深入,新课标下的教育理念、模式对传统教育理念、模式的冲击。在传统教育理念、模式影响下的体育教师,必须转换教师的思想认识,形成新的教学理念,促进学生的身心健康发展。 相似文献
16.
体育教育作为学校教育的一个重要组成部分．同样面临着教学的改革和创新。体育教师将创新教育运用到学校体育教学中,对于改变传统教学模式、激发学生兴趣、推动体育教学改革的进程、树立新的体育教学理念,都有着举足轻重的作用和意义。 相似文献
17.
本文论述了新世纪普通高校体育课程教学改革对体育教师角色的期待,探讨了在新时期高校体育教学改革的形势下体育教师角色的转换。 相似文献
18.
吴爱明 《中国科教创新导刊》2011,(33):252-252
新课程理念的体育教学已实施多年，如何营造一个和谐，宽松、自主．创新的体育课堂教学是我们当代体育教师的首要任务和努力方向，也是师生转变角色，重视发展学生个性化能力的大趋势，以此来激发学生对体育的兴趣和爱好。 相似文献
19.
很多新的教师热衷于高等教学工作，他们进入高校后，需要完成角色的转换过程，这会帮助他们迅速适应大学当中的体育教学工作，对体育教育事业非常重要。作者通过大量的亲身经历研究，对新体育教师们提出一些经验和观点作为参考，使新体育教师尽快成长为一名合格的体育教师。 相似文献
20.
杨爱 《湖北成人教育学院学报》2004,10(4):18-19
小康社会人们的物质、文化生活日益提高，对高校现代体育教学提出新的更高要求，高校体育教学应当与时俱进，树立现代体育新观念，认识现代体育功能，不断提高体育教师综合素质，创新体育教学。 相似文献