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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 17 毫秒
1.
蓝球的传接球技术是蓝球运动中一项最基本而且运用最多的进攻技术之一.在一场蓝球比赛中传接次数可多达几百或上千次,传接球技术是实现攻击目的的基础,是集体配合的关键.随着现代蓝球运动的飞速发展,特别是防守技术的提高,对传接球技术提出了更高的要求.好的传接球技术能把全队的进攻战术巧妙地组织起来,增强本队的进攻能力,掌握场上的主动权,牵制和调动防守队员,寻找攻击时机.传接球技术是蓝球比赛中影响胜负的重要因素之一,传接球失误一次就等于失去一次进攻机会,反而使对方增加一次进攻的机会,失误的次数越多,失去进攻的…  相似文献   

2.
三门球比赛在某种意义上可以说是传球与射门的比赛。传球是组织进攻的桥梁和纽带。接球是传球、射门等技术的准备工作。实践证明传接球技术差,三门球比赛中失误就多。因此,在教学中,对传接球技术应从思想上高度重视,认真组织练习,严格要求技术动作,提高传接球技术。通过文献资料法,访谈法和,观察法和实践法,总结出以尝试指导模式的教学方法。  相似文献   

3.
传接球技术是构成篮球进攻战术的基础,合理运用传接球技术关系到进攻配合的质量,也是反映整个球队实力的标志.文章认为运用传接球技术时要有明确的传接球目的;正确的观察与判断;合理运用假动作;掌握最佳的传接球时机和方式.还应加强传接球的默契配合,队员之间建立一套“动作语言”,从而沟通队员之间的相互联系和信息交流  相似文献   

4.
足球比赛是一项对抗性较强的运动。随着现代足球运动的发展,对足球技术的运用提出了愈来愈高的要求。我们从国内外许多比赛中,经常看到一些球队在一场比赛中的传控球配合甚佳,占据多半进攻优势,但却没有造成很好的射门威胁,关键的问题在于没有处理完成好射门阶段的“最后一传”技术。不少足球技术研究资料则着重探讨了比赛中有关传接球和射门的技术、心理因素等,对于完成进攻阶段的“最后一传”这一关键性技术的研究却还很缺乏,没有能够引起我们足球界足够的重视。本文采用观察统计的方法,对足球比赛中“最后一传”的方法、特点及技术运用进行探析。从一个侧面提供材料,为足球教学和运动员的训练提供依据,将是十分有益的。  相似文献   

5.
篮球运动员在运用最佳传球时机时,要充分了解和掌握对方防守战术配合的变化、防守队员的防守特点等基本情况。同时,要根据本队进攻战术配合的需求,以及同伴在比赛中所处的有利进攻位置,接球的时机。综合分析判断,从而选择和运用最佳传球时机,做到人到球到、相互协调、相互配合,共同完成传接球的技术动作,为本队的进攻战术配合,创造有利的进攻条件。  相似文献   

6.
胡文秀 《考试周刊》2012,(64):103-104
1.引言排球战术是根据比赛双方的情况,正确地分配力量,充分发挥本方特长,限制对方特长,为战胜对方而采取的合理有效的计策和行动。排球战术在比赛中主要体现在进攻、防守两大体系战术方面。排球的比赛过程,实际是攻、防战术对抗转化的过程.进攻战术是为使球在对方场区落地或造成对方各种失误.防守则相反。两者是相互对立矛盾着的统一体,激化着矛盾越深.比赛越激烈.对排球比赛运动的推动、发展就越快。水平就越高。具体说,比赛的得失分都是进攻、防守战术激烈转化着的对抗结果,而得分的主要手段是依靠进攻。加强进攻可以给对方防守造成困难.使其难于组织有效的反攻.减轻本方的防守压力。争取比赛的主动权。而防守是进攻的基础,是得分和减少失分的手段。除发球外,每一次进攻都是在防守的基础上进行的.成功的防守为组织有效的进攻创造了条件。没有防守.就没有进攻,防守是积极进攻的前奏,在比赛中必须贯彻“攻、防兼备”“全攻全守”的思想,运动员掌握全面的攻防技术和战术.这样才能争取主动,增强训练效果,立于不败之地。  相似文献   

7.
港台信息     
1992年6月10日至14日,内蒙赤峰市教委召开了“导学式教学体系”研讨会。出席会议的有市教委领导、教科所和教育学院领导、各级教研员和全国中学语文教学研究会的部分同志。 会议分两个阶段进行。第一阶段,与会代表到赤峰市十中、克什克腾旗二中和完全小学进行考察,听老师上观摩课。第二阶段,就赤峰教育学院李尧同志和课题研究组于1984年提出的“导学式教学体系”进行研讨。  相似文献   

8.
运用文献资料、数理统计、录像观察和逻辑分析等方法,对2005—2006赛季CBA篮球联赛和NBA篮球联赛的平均每场个人技术统计进行对比和分析研究。研究结果表明:CBA球员在得分和投篮次数上与NBA球员有显著差异(P〈0.05),NBA球员明显高于CBA球员,而在投篮命中率上,两者没有显著性差异(P〉0.05);CBA球员在篮板球控制、助攻、盖帽和抢断上,与NBA球员相比,均存在较大的差距,但在进攻篮板球的拼抢上,与NBA球员无显著性差异(P〉0.05);CBA球员每场失误次数明显高于NBA球员,但犯规与NBA球员相比。无显著性差异(P〉0.05)。  相似文献   

9.
培养应用型人才,为地方经济服务,既是新建地方本科院校顺应社会经济发展的必然趋势,也是地方高校生存发展的必然选择.赤峰市是蒙东及华北地区发展的重要区域之一,经济社会各项事业蓬勃发展,急需各种应用型人才.赤峰学院是赤峰地区唯一一所普通本科院校,理应承担起为赤峰地区培养高素质应用型人才的责任.本文应用量化研究和质化研究方法,对赤峰地区应用型人才需求状况进行调研,着重对赤峰学院在转型发展过程中,关于应用型人才培养的认识和理解状况、设计状况、实施状况、保障状况等进行调查,分析存在的问题.根据调查研究结果,分别对赤峰市政府及赤峰学院关于应用型人才培养问题提出参考性建议.  相似文献   

10.
<正>【本刊讯】2017年11月7日,2017年赤峰市中等职业学校现代服务类技能大赛在赤峰宾馆成功举办。此次大赛由赤峰市教育局、赤峰市人社局、赤峰市现代服务类中心教研组主办,由赤峰第一职业中等专业学校承办,由上海东湖集团冠名。共有来自四所职业学校的18名选手参加了两大赛项、三个分赛项的比赛。大赛特聘请十位业内资深人士担任评委工作。赛后,评委就选手的技能操作、礼仪展示和服务意识等  相似文献   

11.
内蒙古赤峰市是辽代故地,金代统治区,现在的赤峰地区留有众多的历史遗存.契丹辽研究又是我校特色之一.《中国古代陶瓷》课程“辽金陶瓷”部分,在授课中结合内蒙古和赤峰市本地区的地方特色和资源优势,运用多种教学方法,对学生基础知识的掌握、能力的培养、综合素质的提高以及教学相长有重要的意义和作用.  相似文献   

12.
正夏家店遗址群位于赤峰市松山区王家店乡夏家店村北。1935年日本学者滨田耕作等人在赤峰红山后发掘的石棺墓中发现了青铜器,提出了赤峰第二期文化,并推断其年代和秦汉相当。  相似文献   

13.
夏家店遗址群位于赤峰市松山区王家店乡夏家店村北。1935年日本学者滨田耕作等人在赤峰红山后发掘的石棺墓中发现了青铜器,提出了赤峰第二期文化,并推断其年代和秦汉相当。1960年春,中国科学院考古研究所内蒙古工作队在刘观民先生的带领下,在赤峰近郊药王庙和夏家店两地进行试掘,分辨出所谓的“赤峰第二期文化”实际上包括了两种青铜文化,并以发现地命名为夏家店下层文化和夏家店上层文化。  相似文献   

14.
通过对赤峰市城市绿地、绿化材料等现状的调查分析,指出绿化中存在的优点与问题.并根据这一现状,结合赤峰的自然条件,综合运用园林学、生态学等方面知识,对赤峰城市绿化建设的发展提出探讨性建议.  相似文献   

15.
采用文献资料、数理统计、逻辑分析等研究方法,对第14届世锦赛、第28届奥运会、第15届世锦赛中国男篮与对手21场比赛的21项技术指标进行相关分析和检验,发现中国男篮进攻总次数、投篮命中率,后场篮板球、罚球得分、犯规、盖帽等方面与对手不存在显著性差异,但在内线进攻次数、前场篮板球、失误、助攻、抢断等方面不如对手,并存在高度显著性差异,需要在今后的训练和比赛中加强和提高.  相似文献   

16.
为客观认识第十一届CUBA篮球联赛丙组比赛的技术状态和水平,采用数理统计法、对比分析法,对投篮方式及命中率、投篮总次数、失误和犯规4项技术指标进行对比分析与研究。结果表明,比赛成绩与技术指标呈显著相关。  相似文献   

17.
现代篮球比赛中,无球进攻队员技术的合理运用对本队争取比赛的最终胜利起至关重要的作用。本文通过对无球进攻队员技术运用的质量要素展开研究,分析归纳了质量构成4要素:一是提高脚步移动质量;二是提高传接球质量;三是重视比赛中假动作的运用;四是学会“用脑子”打球。只有明确要素,掌握要点,才能破坏对手的防守体系,作掩护、策应、挡拆、助攻和自身攻击。由此提高无球进攻队员的技战术水平和球队的攻击力。  相似文献   

18.
《柳州师专学报》2016,(6):125-128
通过文献资料、录像观察等方法,对里约奥运会中国男子篮球队在比赛中与对手使用掩护情况进行对比分析,中国队在比赛中有球掩护次数与对手无明显差距,但无球掩护次数明显高于对手;中国队比赛中其有球掩护时进攻效率要高于进行无球掩护时的进攻效率;世界强队比赛中其有球掩护与无球掩护次数基本相当,且掩护配合之间时间、空间衔接紧密,掩护配合变化方式多样,进攻效率高。  相似文献   

19.
中国男篮在北京奥运会男篮比赛中虽然闯入八强,基本达到了赛前的既定目标,但仍暴露出打法单一、篮板球拼抢意识不强、助攻少、失误多、缺乏比赛经验等问题。增强男篮进攻能力应进一步完善进攻战术体系,提高篮板球意识和队员的得分能力,积累更多与世界强队比赛的经验。  相似文献   

20.
运用文献资料调研和数理统计等方法,对中国男子沙滩排球队运动员在北京奥运会的比赛能力与世界8强队进行对比分析.结果表明发球速度、发球直接得分能力明显低于世界强队,总体进攻、防守、拦网、失误指标与世界强队没有差距,但两名队员之间进攻和拦网能力差距很大.  相似文献   

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