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董凤 《淮北职业技术学院学报》2012,11(5):28-29
高校校园文化建设与学生资助工作之间存在密切联系,相互促进。营造良好的校园文化氛围,以优质的校园文化培育学生,加强校园文化建设,有利于构建新型、合理、全方位的学生资助体系,促进贫困生身心全面发展;加强学生资助工作是繁荣校园文化的有效途径。 相似文献
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建设"感恩成才"校园文化既是基于贫困生这一特殊群体身心健康发展的需要,也是推动校园文化建设的重要举措。应在注重共性和个性培养、感性认知和理性回归、外界帮扶和自我救助相结合的基础上,从完善资助育人体系、汲取优秀传统文化营养、营造感恩校园文化氛围等层面深入分析搭建资助育人平台的重要意义,规范制度,建立长效机制,积极促进"感恩成才"校园文化的建设。 相似文献
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陈益飞 《湖北成人教育学院学报》2019,(3):51-55
在我国,针对学生贫困问题,经济资助为千万学子求学提供了学业保障。然而,资助育人问题也逐渐显现,如资助育人理念亟需与时俱进,育人载体与过程监督有待完善。另一方面,缺乏育人认知、校园文化缺少资助育人氛围和缺少资助励志标杆等问题不容忽视。研究表明,通过建设校园文化增加资助育人元素,宣传受助励志标杆,弘扬资助育人理念,丰富资助育人载体,完善育人监督机制等必要措施,可促使资助育人工作顺利开展,促进贫困生成长成才。 相似文献
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目前在＂以人为本＂、＂和谐社会＂的思想指导下,许多高校都在构建和谐校园文化方面作了有益的探索。高校是社会主义现代化建设高级人才的培养基地,然而家庭经济困难学生在高校中普遍存在。从构建和谐校园文化角度思考,如何做好家庭经济困难学生工作已成为高校学生工作的重点。同时,高校根据国家资助政策,积极落实各项资助措施,认真开展奖学金、助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免等资助工作。为家庭经济困难学生创造良好的学习环境,使其能够安心学习,健康地成长。 相似文献
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构建高校学生"精准资助"工作机制,是实现教育公平、优化资源配置、提升工作效率的需要.高校学生"精准资助"工作机制构建的内容主要由四个方面组成,即对家庭经济困难学生的精准识别;实施差异化的精准帮扶措施;实行动态化的精准管理;进行积极的精准引导.此外,还需要高校资助队伍建设、平台建设、理论建设等为"精准资助"机制的构建提供基本保障,建立长效工作机制,确保功能的发挥. 相似文献
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戴晓燕 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
高校家庭经济困难学生工作是高校开展校园文化建设的一个重要组成部分,不仅关系到家庭困难学生的顺利成长成才,也关系到校园文化建设在深度和广度上的发展.高校在不断完善助学体系的过程中通过进一步深化"助学"内涵,不断探索助学工作新的突破点,并通过把"显性助学和"隐性育人"相结合,在学生平时学习和生活过程中进行隐性教育,升华助学目标,开创校园文化建设的新局面. 相似文献
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高校党建工作促进校园文化建设的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高校党建工作主导着校园文化建设的主题和方向,推动着校园文化的创新,因此,要建设优秀的校园文化离不开党建工作支持.党建工作也不能脱离本校的校园文化建设.师生党员的"三观"、工作和学习态度、言行举止无一不受校园文化的影响和熏陶. 相似文献
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蔡颖 《当代教育理论与实践》2014,(7):69-70
学生资助工作队伍建设是高校做好家庭经济困难学生资助工作的组织保证。目前,高校学生资助工作队伍呈现"一窄一强二低三差异"的特点,存在人力资本投资不足,工作稳定性不高,激励不到位等困境,高校可从转变思想、重新定位和完善措施等入手,加强学生资助工作队伍建设,以期提高资助育人效能。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2019,(8):90-94
由福建省学生资助管理中心和兴业消费金融股份公司合作开发的"福建助学"App于2018年9月在福建省内共89所高校全面宣传并广泛运用,开启了福建高校精准资助和资助育人的新时代,标志着福建省学生资助工作向应用型、精准化、开放式、地方性等特征目标迈出了重要一步."福建助学"App旨在将家庭经济困难学生量化测评指标体系纳入移动服务平台,从而建立一套可覆盖福建省内各高校的,集信息采集、审核、评定等功能于一体的精准认定信息化工作平台,也是一个集精准资助、资助育人、校园诚信体系建设和抵制不良网贷为一体的线上服务平台.福建省学生资助工作推广和使用"福建助学"App有助于深入贯彻精准扶贫思想,科学完成精准资助任务,积极开展资助育人工作,更加规范校园金融市场,促进新时代福建省学生资助工作又好又快地开展和完成. 相似文献
11.
高校资助文化作为校园文化的重要组成元素,是高校培育时代新人的重要途径,是推进发展型资助工作发展的有力平台,是繁荣校园文化建设的有效载体。新时代背景下,高校资助文化培育面临新的挑战和问题,需要从规章制度、精神内涵、实践平台、育人环境等方面,探索加强资助文化培育的有效路径。 相似文献
12.
屈维彪 《成都教育学院学报》2013,27(4)
在德育生态化视角下,探寻德育生态化与高职学生思政教育“主渠道、主阵地”的契合点,充分体现思想政治教育理论课教学、形势课教学、专业课教学、校园文化建设、心理健康教育、就业指导工作、社会实践、学生资助工作、学生社团建设、学生行为修养、学生自我成长等的生态化并提高其生态效应,努力构建高职学生思想政治教育“主渠道、主阵地”的生态系统,进一步增强高职学生思想政治教育的针对性、实效性,最终实现学生的和谐、全面发展. 相似文献
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浅析高校家庭经济困难学生"非物质资助"的途径 总被引：4，自引：0，他引：4
丁文勤 《扬州大学学报(高教研究版)》2009,13(3):69-72
我国已基本建立起以奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免为主体的、多元化的高校家庭经济困难学生的资助体系.政府在家庭经济困难学生物质资助工作中发挥了主导作用.高校要积极探索政策资助、心理资助、精神资助和能力资助的途径,在家庭经济困难学生"非物质资助"工作中起主导作用. 相似文献
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高校学生社团是活跃校园文化的主体力量,随着高校对校园文化的重视,学生社团的作用也越来越突显.伴随着高校社团的快速发展,社团的建设越来越需要科学的理论作指导.当前,深入学习实践科学发展观是推进高校学生社团建设的时代要求,也是高校学生社团建设工作的必然选择.科学发展观提出的"以人为本", "统筹兼顾", "全面、协调、可持续发展"既是建设和谐社会的基本要求,也是高校学生社团建设工作的行动指南. 相似文献
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学生资助工作对提高弱势群体的文化资本、人力资本以及信用意识和公民意识具有重要社会学意义.目前,福建已建成了从学前教育到高等教育的完整学生资助体系,初步建成学生资助机构三级网络,并产生了良好的社会效益.但学生资助工作在机构设置、工作人员配备、机构职能设定等等方面还存在不符合现实发展的需要等突出问题.应从制度建设上不断完善学生资助工作,包括:加强各级资助机构的行政管理职能,推进其由事业单位向行政机构转型;借鉴其它地区的创新经验,开展学生资助机构的标准化建设;创新学生资助机构的管理机制,建设一支高效的工作人员队伍等等,以促进学生资助工作更加持续、稳定、有效的运行. 相似文献
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高等学校学生资助政策体系在学生资助工作中发挥了重要作用,为解决大学生的经济困难提供了强有力的保障.但从目前高校学生资助工作现状来看,仍然存在着不少需要研究和解决的问题,如资助工作队伍建设一直未引起重视,资助政策的运行还不尽人意等等.本文从高校资助工作队伍的建设入手,探讨怎样能够更好的构建高校资助工作队伍以服务于广大家庭经济困难学生. 相似文献
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梁凌洁 《中国科教创新导刊》2007,(10):71-72
校园文化反映了一所学校的文化底蕴.高职院校校园文化的建设起步不久,只有抓住"三院"创意,校园网、图书馆,科研机构和学生社团等五大闪光点建设,才能实现校园文化的可持续发展. 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2021,(2)
高校学生资助工作正逐步实现由"资助助人"向"资助育人"的转变,学生资助工作的价值不仅在于扶贫救济,更强调其育人导向,培养知情合一的完人.从人本主义理论出发,探讨学生资助工作的转型,突出过程管理,强调学生的主体性地位和三全育人导向等几个方面内容,体现了人本主义的内涵. 相似文献
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探索以“校园文化币”为中心的高校学生社团建设思路 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学生社团是拓展学生综合素质的一个重要渠道,它的建设和发展已经成为校园文化建设的核心.探索以"校园文化币"为中心,建设"校园文化币"交易管理系统及其运行体系、相关配套制度与规范,对高校学生社团的建设和发展有重要意义. 相似文献