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学习高等数学的目的在于应用数学思想方法解决实际问题,将数学建模思想渗透到高等数学教学中,可提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力。因此,要把数学建模思想贯穿在教学的始终,使数学建模意识成为学生思考问题的方法和习惯。在高等数学教学中渗透数学建模思想,可以通过概念教学、定理教学、解题教学等方面来进行,使学生浸润在数学美的享受之中。 相似文献
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高等数学作为高校理工科甚至部分文科专业的基础课程,在培养大学生数学素质和创新能力上起着重要作用。将数学建模思想融入到高等数学的教学实践中,可以有效提高学生应用数学解决实际问题的能力,增强学生的创造欲望和创新精神。本文从高等数学教学的现状出发,探讨了数学建模思想融入高等数学教学的理论意义和实现途径． 相似文献
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传统高等数学教学因注重培养学生的逻辑推理能力,已不能适应新时期发展需要。实践证明,将数学建模融入高等数学教学,能够培养学生应用数学解决实际问题的意识和能力。因此,本文通过分析数学建模思想的内涵,针对高等数学教学中运用数学建模思想的必要性与可行性就行探讨,并提出课堂教学中运用数学建模思想的基本方法。 相似文献
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刘合财 《贵阳学院学报(自然科学版)》2013,8(3)
主要讨论了在高等数学教学中融入数学建模思想的问题.探讨了数学建模思想的具体内涵,并进一步讨论了在高等数学教学中融入数学建模思想的重要作用、基本原则和教学案例.把握融入数学建模思想的基本原则,将创新意识、应用意识、实践意识、转化意识、简化意识、模型化意识等融入高等数学的教学中,使学生真正感受高等数学的无穷魅力. 相似文献
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在高等数学教学中运用数学建模思想,对培养学生的数学应用能力、实践能力和创新能力是一条有效途径。本文主要讨论将数学建模思想融入高等数学教学中的方法、作用和意义。 相似文献
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王小华 《宿州教育学院学报》2007,10(5):24-27
数学建模的思想和方法对于学生的创造性思维、意识和能力具有特殊的意义和良好的效果。在高等数学教学中渗透数学建模思想不仅能激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力,还能帮助学生理解和掌握数学中的定义、定理,从而起到事半功倍的效果.本文结合高等数学课的教学谈谈数学建模思想的渗透。 相似文献
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数学建模思想是指将现实性的问题通过建模,简化为简单的数学问题,并运用数学方法解决问题。高等数学是一门基础课程,也是学生全面发展的重要课程,其承担着培养学生数学素养和核心素养的重任。以数学建模思想为融点,高等数学教学可以创新教学模式,以混合式教学的方式帮助学生更好地解决实际问题,提升学生的创新能力。本文以数学建模思想为基础,探讨了高等数学混合式教学模式,分析数学建模思想在混合式教学模式中的应用。 相似文献
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陈开宇 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
将数学建模思想融入高等数学教学是创新高等数学教学方法的有力措施,数学建模思想将会大大提升高等数学教学的效率和水平。本文主要从数学建模思想对高等数学教育的影响及将数学建模思想融入高等数学教学的对策两方面进行了探讨。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(22)
随着我国素质教育方式的不断完善,越来越多新式的教学思路融入到日常教学中来,本文从数学建模的思想和方法分析入手,阐述数学建模在提高学生数学知识水平及数学实际应用方面的能力培养,从而充分激发学生学习数学的兴趣,以教学经验、教材选取、教学计划制定、教学模式选择等多方面,分析数学建模思想及方法在高等数学课程教学中的应用,最终指出高等数学课程改革中,将建模思想融入其中是高等数学教育改革的重点方向. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
高等数学教学过程中融入建模思想,可打破传统教学弊端。使学生更能在学习数学过程中产生积极心理,同时还可培养他们的综合素质。在教学过程中,加强对数学建模思想的渗透是十分必要的。教师应运用合理的教学手段,透过在高等数学解题过程中强化学生建模思想,并不断引导学生对建模思想产生深度认知,从而促进学生数学思维等能力的提高。 相似文献
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本文对在高等数学教学中融入数学建模思想．培养学生的数学应用意识和应用能力,提出了几点思考．以促进高等学校的数学教学改革。 相似文献
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随着高新技术的发展,高等数学的作用和功能越来越突出,单纯定义和理论讲解的高等数学教学已经不再适应时代发展的需要。这要求教学体系对高等数学教学进行重新定位,不断对教学思路和教学方式做出调整,以适应当代发展的要求,满足学生的需要。数学建模思想就是切实把数学当成一种解决实际问题的工具,融入到高等数学教学当中,不仅体现了新时代高等数学教学改革的新思路、新方向,还充分体现了高等数学的实践运用功能。本文主要分析高等数学教学中融入数学建模思想的重要性,并具体分析将数学建模思想融入高等数学教学的有效方法。 相似文献
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颜冠群 《江苏经贸职业技术学院学报》2010,(5)
数学建模是培养和训练学生的理性思维和创新能力的良好方法,也是培养学生数学兴趣的有效途径,更是提升学生综合素质的有效手段。结合多年文科高等数学教学实践,介绍在文科高等数学教学中尝试引入数学建模思想的设想,以提高高等数学课堂教学的质量。 相似文献
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学习高等数学的目的在于应用数学思想方法解决实际问题,而数学建模则是架于数学理论和实际问题之间的桥梁。本文讨论了在高等数学教学中渗透数学建模思想的重要性,并给出了渗透数学建模思想的途径,从而提高学生应用数学思想、知识、方法解决实际问题的能力。 相似文献
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数学建模是理论知识与现实问题的桥梁,数学建模思想与高等数学的教学进行恰当融合,是优化教学质量和教学效果的有效方法.本文初步探讨了在高等数学课程教学中,较好地融入数学建模思想的几个实例,培养学生的创新与应用能力. 相似文献
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高等数学教学过程中融入数学建模思想是很有必要的。通过实例说明高等数学教学过程中融入数学建模思想是可行的,并给出高等数学教学中融入数学建模思想的其它手段和措施。 相似文献