共查询到20条相似文献，搜索用时 687 毫秒
1.
<正>我也没想到,作为一名深爱着自己课堂的语文老师,有一天我会读一本跟数学教学有关的书,并且还受益匪浅。《我不只是数学》一书的作者是华应龙老师,把书借给我的同事跟我说:“华老师读书特别多,尤其读了大量线装本的书。”对于爱读书的人,我天生有种莫名的敬意。 相似文献
2.
近期，与教师教研谈话中，发现部分教师在读书学习上应改变方式，特别是读什么书，怎样用书上的先进内容，值得我们深入探究。有的老师说：“我读了很多书，但就是用不上。”还有的老师说：“我学习了很多方法，但在我的教育教学过程中就是不起作用。”那么，我们到底应该怎样读书呢？ 相似文献
3.
4.
片断一师:请同学们和老师一起写课题:这儿真好(学词语略)师:你要想知道“这儿”有多好,有什么办法?生:打开书读一读,从课文中可以找到答案。师:读书是个好办法,可以使人聪明,让人明白很多事情,那就打开书读吧。(学生自由读课文)犤评:从课题入手,引入话题。师生间的轻松对话,很自然地把学生带入情境,带进文本。教师为学生搭建了与文本对话的平台,激发了学生读书的愿望,使学生愉快地进入了学习状态。犦师:同学们书读得真认真,谁说这儿真好?生:小鸡、小鹿、小象、小猴,它们说这儿真好。师:这么多小动物都说这儿真好,为什么?生l:这儿很漂亮,生2:… 相似文献
5.
6.
有人把今天社会上的人分为“经常读书”“有时会读点书”“基本上不读书”三类,认为老师属于第三类。我不完全苟同,跟一些校长说起此事,校长们也觉得“委屈”,他们说教师怎么也应该算是第二类。但是我想,就是第二类又够了吗？一个文化人、一个知识分子只是“偶尔读点书”也不免有些遗憾。曾经是“读书人”的教师,曾经由读书而为教师的人, 相似文献
7.
8.
吉萍 《中国小学语文教学论坛》2016,(2):22-23
一位语文老师问我:教学10年了,我还要读什么书才能最快速地写出教学论文来?是啊,教学10年了:教材熟悉了,教学设计流程晓得了,每课的问题与练习大体知道了……作为一名语文教师,应该读什么书呢?什么样的书才能助力教学论文的诞生呢?
教师读书要做到“专”,意味着围绕专业读书,围绕课堂教学读书.教学设计的经验有了,教学方法也积累了,最缺少的“专业”是什么呢?我想,缺少的是对课文专心致志的深度研读,缺少的是对教材更高、更远视野的专门审视. 相似文献
9.
10.
11.
蒋岭 《语文世界(高中版)》2004,(6)
[情境设置]最近,河北廊坊市实验小学五二班进行了为期一个月的读书活动,老师利用晨会、读书课为大家朗读了经典的书籍故事,同学们也各自读了大量文章,读后有了许多的体会、收获。在读书活动中,班级积极开展关于读书活动的各类竞赛与交流(有诵读展示、佳作欣赏会、演讲比赛、读书笔记评比等系列活动),这次读书交流会还评选出了“读书星级人物”。[七嘴八舌]中队长丁建明第一个说话:“《水浒》是一本令我爱不释手的书。我为什么会喜欢它呢?因为它描述了108位英雄好汉的悲壮的故事。”刘婧接上话题,激动地说:“我获得了‘三好学生’,老师奖励了… 相似文献
12.
13.
姚来祥 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(9)
请你阅读阅读级别:★★★★题目设计:姚来祥爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏的吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万… 相似文献
14.
去年，我在一次培训会上谈到教师的专业发展，提到教师要抓紧时间多读点书。会后有位教师走上来，随意地说：“麻烦你给我开个书单，我要读点书。”——如果是学生这样说话，我会建议他读什么书；教师，特别是一位语文教师问出这样的问题，则让我不知如何是好。我看她不过30岁，就问：“你最想读什么书?你感到缺什么?”她说，她也不知道缺什么，就是觉得自己不行，因为“我不怎么喜欢读书”。——谈话变得困难，但我觉得一个人提出要读书，毕竟还有向上的意识， 相似文献
15.
“老师,我想办个图书馆”我任教的五5班是个实验班,中午大多数学生在校吃饭,午后有一段较为宽松的休闲时光。于是,我要求学生每天带一本课外书来读,可学生呢﹖依然是做作业的做作业,玩的玩。我问学生为什么不读书﹖“老师,我忘了带了。”“老师,我家里的书都看过了。”学生振振有辞,我哑口无言。怎么办呢﹖班上的“小书迷”纪煊和胡玉艳走到我面前,说:“老师,我们想在班上办个图书馆。”她俩的提议,使我眼睛为之一亮。■“牛牛图书馆”诞生了我带着快慰的心情走进教室,见黑板前挤满了学生,原来纪煊在黑板前出了一则通知:为了丰富大家的课外… 相似文献
16.
《中学生阅读(高中版)》2011,(2):60-61
沈老师：
您好！我是理科生,我非常喜欢读文学书,甚至占用课堂时间去阅读。老师说我读的这些书是“闲书”,同学们对我读文学书也不理解,觉得我是个“另类”。 相似文献
17.
18.
19.
卢婷 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(12)
冰心奶奶说得好:“读书好,多读书,读好书”。在我的生活里,书是我高尚的朋友。书犹药也,善读之可以医愚;书犹面包,善读之可以充饥;书犹钥匙,善读之可以打开智慧大门。你可能会问我为什么喜欢读书?因为读书让我真正领会到了“读万卷书,行万里路”这句话的含义。读书,让我欣赏了中国的大好河川,名山胜水。从书中,我“见到”了桂林山水的清奇俊秀,“听到”了鼎湖山那美3333妙绝伦的泉声,“看到”了长江、黄河的波澜壮阔,“闻到”了龙井茶的清香,“尝”到了茅台酒的醇美;读书,让我认识了一些名人,爱国诗人陆游、中国伟人毛泽东、女英雄刘胡兰、… 相似文献
20.
“没有时间”似乎是读书的最大障碍。怎么办？说过“书就是盐”的薛瑞萍老师的体会是：非经典不读!潜下心来,平心静气,花上一年甚至数年工夫。读透一本经典。一定会有脱胎换骨的奇妙感觉。 相似文献