共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
2.
2011年苏教版职业学校《语文》新教材与2001年苏教版中职《语文》老教材相比,新教材编制理念和选文系统贯彻了新课程的诸多要求,编写形式和选文系统都做了较大改动。新教材具选文富有时代气息、数量适中、难度降低等特点。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。老教材突出语文的工具性,新教材则以培养学生语文素养为目标,更侧重于人文性。实际教学中,需总结教科书编写的成功经验,反思其不足。 相似文献
3.
孙启荣 《阿坝师范高等专科学校学报》2004,21(4):55-56
郭锡良本《古代汉语》教材,对"完聚"一语的解释亦为:"完,修葺,指修城.聚,聚集,指聚集百姓."通过翻检《左传》的用例和分析文章的上下文语境,笔者认为"完聚"的解释应以"坚固城郭,聚集粮食"为佳,而非如教材上所言. 相似文献
4.
方璐 《南昌教育学院学报》2011,(10):104-105
语言教材的编写应以相关的语言学理论为基础,但在中国中学英语教材的编写实践中总是有所缺憾。以《新目标》教材为例,其中情态助动词呈现方式的不同导致了学习者的效果难以尽人意。因此,结合相关的情态助动词理论,本文重新构建了一套新的情态助动词体系,希望能给当前中学英语教材的编写者及有关的专家学者以新的启示。 相似文献
5.
《新目标英语》是人教社课程教材研究所从美国引进的一套原版教材，在沈阳市内五区投入使用半年多以来，很多人对它的评价是非多是少，经过一学期的教学实践，许多老师逐渐体会到这套教材的优越之处，教学观念得到了转变，处理教材也得心应手。在这 相似文献
6.
孙春娣 《中小学图书情报世界》2000,(6):33-35
上学期开始,中等师范学校开始使用由人民教育出版社政治室编著的新版《经济常识》教材。与以往的教材相比,新版教材无论在教学内容还是在结构体系上都有了很大的变化。以往《经济常识》的基本内容大致有三方面:第一,主要讲述商品、货币、价值规 相似文献
7.
8.
贾美华 《北京教育(高教版)》2004,(2):32-33
随着北京市课程教材改革年度总结会的召开,如何进一步开展课程教材改革实验工作,深化学科教学改革,成为新课程实践中的重点研究内容。同时,北京市课程改革领导小组也以此次会议为契机,明确了今后几年课程改革的基本思路和目标,即以国家课程方案为基础,实行国家课程方案指导下的北京教材改革实验方案。由此发生的重大课程变化,是将从2004年9月开始,小学一年级开设《品德与生活》课程,三年级以上开设《品德与社会》课程,并开始进行 相似文献
9.
实行《数学课程标准》后的新教材与原教材相比，关于圆的知识，无论是内容分量还是难度要求都发生了很大的变化．《数学课程标准》在第39、40页指出的圆的学习目标仅有5项，以人教版教材为例，其九年级上册第二十四章《圆》仅编排有17课时，[第一段] 相似文献
10.
【案例呈现】项目参与人:高一(11)班全体学生一、项目实施目标及进程安排1.项目实施目标:戏剧教学在传统的语文课堂上处于弱势地位,戏剧对学生积极性的调动、主动性的提升、文学敏锐度的培养上的作用常常被忽视。戏剧编演项目设计是基于统编版教材必修下册"戏剧单元"的一次教学优化,从现代经典戏剧《雷雨》中汲取养分,以《鸿门宴》为改编蓝本,在跨单元整合资源的基础上,深入探究戏剧的魅力。 相似文献
11.
《湘夫人》是屈原的名篇,人教版高中教材选修本《中国古代诗歌散文欣赏》选了此篇.在讲授这一课时,教材对"遗"字的一则注释引起了笔者的疑惑,笔者认为值得商榷. 相似文献
12.
刘坤 《广东技术师范学院学报》2012,(2):132-135
在全球化背景下,《国际贸易实务》课程双语教学具有明显的积极意义。但目前从国内高职院校《国际贸易实务》课程双语教学实践来看,双语教学教材已成为在这门课程中顺利进行双语教学亟待突破的"瓶颈"。本课题组探讨了高职《国际贸易实务》课程双语教学教材模式与存在的问题,对《国际贸易实务》课程双语教学教材编写中涉及的教材特色、编写内容、体例结构、教材体系等核心问题进行了深入研究和大胆的探索,对《国际贸易实务》课程双语教学教材建设提出具体的建议。 相似文献
13.
14.
新一轮的基础教育课程改革体现了一个“新”字，即新课程、新理念、新教材、新模式等一系列全新的教育教学体系。各科的教材功能发生了本质的变化，尤其是小学《科学》教材更是令人耳目一新。教材从进行《自然》学科的教育转变为以培养学生的科学素养为宗旨，全面关注学生的科学知识、科学的思维方式、科学的态度情感与价值观。教师在全新的课改呼唤中应如何实施《科学》教学呢？ 相似文献
15.
《三字经》《百家姓》《千字文》在我国古代识字教材上有着重要的地位，由于它们在内容和形式上相辅相成，使得它们在具体使用过程中可以相互配合，不仅取代了以往识字教材，也给后世识字教材的编写开创了先河。 相似文献
16.
2005年秋我县使用了新编教材《Go for it》（新目标）。这套教材果采用了任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语吉结构于一体，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。它倡导体验、实践、参与、合作与交流，提倡语言学习能力的过程应成为学生主动思维， 相似文献
17.
周立国 《山西教育(综合版)》2003,(22):20-20
20 0 3年秋季新学年起 ,我省全部课程改革实验区的初一年级师生已使用由人民教育出版社与美国汤姆森学习出版集团合作出版的《新目标英语》教材。面对这套依据国家教育部颁发的《英语课程标准》(实验稿 )全新理念 ,以及“合理引进国外语言教育理念适应我国教育实际状况”为宗旨编写的教材 ,不少教师感到了不同程度的困惑 ,甚至于一些教师仍在用“精讲多练”的传统方法使用这套教材。这些都和《英语课程标准》的要求以及《新目标英语》的目标大相径庭 ,相距甚远。那么 ,《新目标英语》教材的编写理念和思路是什么 ?教材的主要特点有哪些 ?教… 相似文献
20.
以浙教版《科学》教材与美国主流科学教材《科学探索者》中的"地球与宇宙"主题为例,尝试从STS教育的内容、体现STS教育理念的组织形式与方法两个维度来比较与阐释。在STS教育内容层面,两套教材都关注了科学(S)与社会(S)的关系,也呈现了浙教版《科学》教材在科学(S)与技术(T)关系层面的缺失。对于STS教育理念的呈现方式,一方面表现了对科学探究活动的共同关注,也彰显了浙教版《科学》教材对探究问题的明确性、有效性的不足;另一方面突显了科学史的教育价值。 相似文献