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素质教育是高质量的教育,人民满意的教育也必定是高质量的教育。在构成教育质量的各项指标中,教学质量无疑是其中重要的一项。因此,我校理直气壮抓教学质量,踏踏实实地根植于课堂,服务于教学。特别是在抓初三教学质量管理方面,我校形成了务实的、卓有成效的方法： 相似文献
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教育装备的使用管理是教育装备全寿命管理中使用期管理的一部分,教育装备使用管理的质量和水平关系到在整个教学活动中教育装备的安全性和有效性,关系到教育装备效能的发挥程度。就如何保证教育装备在教学活动中能够被正确合理地使用进行分析论述。 相似文献
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教育在本质上是一项培养人、改造人的活动,尤其是高等学校的教育,更要以培养新人才,创造新人才为教育的根本,高校教育的全面展开和深入进行离不开管理.在现代高校学生管理工作中,引入现代企业管理制度中推行的精细化管理思想,是现代教育发展的客观需要,更是体现高校科学发展的需要.文章论述了在高校学生工作管理中要坚持以生为本的原则,建立各项规章制度,充分利用高校学生管理工具和设施进行精细化管理. 相似文献
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李隘优 《闽西职业大学学报》2012,(1):77-81
教育质量是高等教育赖以生存和发展的基础,研究高等院校教育质量的管理是高等教育永恒的主题。作为我国高等教育大众化主力军的高职教育,在快速、持续发展的过程中,亦遇到师资力量不足、教学内容陈旧等教育质量问题。全面质量管理是高职院校＂质量立校＂的根本途径,本文就全面质量管理在高职教育质量管理中的应用进行探讨。 相似文献
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论以人为本的高等教育管理 总被引：4，自引：0，他引：4
高淑怡 《河北师范大学学报(教育科学版)》2004,6(6):84-86
在高等教育中,教师和学生都是教育的主体。教师是教育的支持主体,学生是教育的核心主体。如何提高教师的水平、素质、责任感和如何把学生培养成为富有主体精神和创新精神的人才,是学校教育研究的核心目标。教育以人为本的管理方式为师生提供了发挥主体作用的空间。 相似文献
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校长是一个学校的灵魂 ,那校长之魂又是什么呢 ?就是用现代教育思想带出高品位的教师 ,用科学化的方法培养出高素质的学生 ,把学校带入“省一流”和国家级重点中学行列。办学实践告诉我们 :思想是行动的先导。人的任何实践活动都是人在一定的思想、观念、心理的支配下进行的 ,教育思想决定教育行为 ,所以校长在治校过程中 ,必须紧紧抓住思想管 相似文献
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教育是一个国家培养人才的根本,小学教育在一个人的终身教育中起着奠基性的作用,我国提出的新的教育理论在小学教育中能够发挥什么样的作用,成为现在很多人关心的话题。 相似文献
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加强学校教育教学管理与改革,是提高教育教学质量的关键。在学校教育中,教育和教学是两大基本活动,教师在这两大活动中占据着主导地位。教师工作积 相似文献
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江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出 :“教育是一个系统工程 ,要不断提高教育质量和教育水平 ,不仅要加强对学生的文化知识教育 ,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”“学生思想政治素质是最重要的素质 ,是素质教育的灵魂。”在教育这个系统工程中 ,班主任是班集体的教育者、组织者、领导者 ,是对学生进行思想政治教育、品德教育的骨干 ,是联系任课教师的纽带 ,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。切实加强学校对班主任工作的管理 ,发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用 ,是全面贯彻党的… 相似文献
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蔡锦雨 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1993,(1)
随着社会生产现代化、社会化的需要,管理越显其重要。科学、技术是生产力,而管理是发展生产力的需要与保证。教育事业是百年大计,教育的发展是社会主义现代化建设的需要,然而如何把学校管理好正是为了推动社会发展的需要。在学校管理各项工作中,教育思想的管理是关键。下面谈谈笔者肤浅的认识。 相似文献
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十几年的教育教学工作使我深刻地认识到,在对学生进行各个方面教育时,应特别关注心理健康教育,并将心理健康教育全面渗透在学校教育的全过程中,渗透在各学科教学、各项教育活动和班主任工作中。班主任是和学生打交道最多的人,也是和学生在一起时间最多、了解学生最全面的人,所以班主任在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。教师科学、正确的心理健康教育,会对学生的心理发展起到积极的促进作用。那么在班级管理中,班主任应如何开展心理健康教育呢？ 相似文献
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远距离音像教育是一种远距离教育形式,在这种教育教学方式中,学员在看录像的基础上,主要依赖于教材自学,因此做好音像教育教材管理工作显得尤其重要,它是保证教学质量的一个重要前提。本文结合本人多年管理教材的实际经验,谈点粗浅认识。 相似文献
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原小平 《太原教育学院学报》2000,(Z1)
教学是学校的中心环节 ,教学的中心工作在课堂。作为一名校长不但应会教学 ,而且要善于领导教学 ,校长应以战略的眼光 ,统观全局 ,宏观决策 ,统筹管理 ,这样才能做到以教学为中心 ,促进学校工作的全面发展 ,下面是自己对课堂教学工作管理的浅显认识。一、教育思想的更新与体现苏霍姆林斯基强调指出 :对学校的领导首先是教育思想的领导 ,而后才是行政的领导。素质教育不仅仅是口号 ,更重要的是教育观念、教育实践的一场变革。教育思想是人们对教育现象、教育规律、教育问题的认识或看法 ,它是从教育实践活动中产生、形成和发展的 ,反过来又指… 相似文献
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学校教育科研的管理是与教育科研活动相伴产生的,是在教育科研发展中相应发展和完善的;教育科研管理的发生、发展和完善,又有力地保证和促进了教育科研事业的发展和研究水平的提高.中小学的科研工作主要侧重于教育本身的发展和教学改革的研究,研究采用的组织形式一般是课题研究.因此,中小学的科研管理主要是指对教育科学研究的管理,也就是对课题研究的管理,课题研究是指经过和规划、实施规划并收集数据、分析数据得出结论的研究.学校教育科研课题管理职能随着时代发展和研究需要,从传统管理职能向现代管理职能转变,学校教育科研课题管理模式的变革主要表现在以下几个方面. 相似文献
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关于高校教育质量管理的提纲 总被引：1，自引：0，他引：1
一、前言高校教育质量管理在学校工作中有重要的地位.学校的基本的和中心的任务是培养人才.评价学校工作的最主要的综合指标是教育质量的水平.教育质量有其客观性和全面性的特点.否定或忽视教育质量的客观性是错误的.同样,对教育质量赋予抽象的、不可捉摸的观念也是错误的.要提高教育质量,首先要对教育质量提出一个较高的但又是切实可行的客观标准(即培养人的规格),在实施过程中一步一步地接近这个标准.要提高教育质量,必须 相似文献
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教师是学校教育力量中最活跃的因素,学校的教育目标和一切教育活动都要靠教师去实现和完成,因此在学校管理中对教师队伍的管理至关重要。 相似文献
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