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手印显现方法在手印痕迹检验中有重要的作用。介绍硝酸银法、物理显影液法、多金属沉积法和碘-银片转印法四种手印显现方法中涉及的化学和物理原理,这些方法可用作"银及其化合物"在化学教学中的应用案例,拓宽学生的有关纳米、胶体等多学科知识面。 相似文献
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元素化合物知识是高中化学的重要基础,化学教学中基本概念、基础理论的导出和应用均建立在元素化合物知识的基础上,化学实验、化学计算的教学也是以元素化合物知识为载体进行的。文章从四个方面谈了如何进行新课程的元素化合物知识的教学。 相似文献
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中学化学教学法初探——论中学元素化合物的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
陈永红 《遵义师范学院学报》1996,(1)
元素、化合物知识是化学基础知识的重要组成部分。中学化学中,不少基本概念都是融合在元素、化合物知识的教材中。结合元素、化合物知识的教学,可以帮助学生形成、理解、掌握和深化化学基本概念。化学基本理论是从元素、化合物知识总结和抽象出来的。通过元素、化合物知识的教学,可以帮助学生学好基础理论。同时,化学基础理论又可以反过来指导元素、化合物知识的学习。由此看来,元素、化合物知识的教学,在中学化学教学中具有突出的重要意义。 相似文献
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传统的元素化合物教学只要求物质性质的具体知识,在新课程理念下,元素化合物的教学不仅要求物质具体的性质,还承载着形成学生化学学科观念、学习化学学科方法和培养学生健康情感态度等学科素养的功能,教师在教学中应充分认识其功能、发挥其价值。 相似文献
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白萍 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(4):105-106
概念是思维活动的高级形式，是客观事物的本质属性在人脑里的反映。中学化学基本概念是化学教学中的重要内容,因此，使学生清楚、准确、深刻地理解并掌握这些基本概念,对于学生学好化学是十分重要的。同时，化学基本概念又是学生学习基础理论、元素、化合物、实验和化学计算以及有机化学等方面化学知识的基础，没有这些基础，要想学好化学是不可能的。 相似文献
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化学概念教学在初中化学教学中举足轻重,学生只有清楚地、准确地理解基本概念,才能学好化学原理、元素化合物知识、化学式化学方程式,以及化学计算等有关内容。本文分析了化学概念教学的现状,有针对性地提出了一些探索方法,最终目标是提高化学教学质量,让学生更牢固地掌握化学概念和其他知识。 相似文献
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本文就＂网上大学＂这一现代教育进程中诞生的新生事物,阐述了它在现代信息社会发展中的地位和作用,指出了网上大学建设的现实意义,以及其所面临的诸多实际问题。如,因网上大学就是传统大学教育功能的放大或拓展,所以网上教育资源亟待充实,教育信息网站的建设极需加强和改进等,最后做了些与教育资源、教学信息网站构建相关的轮廓性研究。 相似文献
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文章根据大量的调查研究和分析，指出当前新疆音乐教育中利用信息资源进行教学的现状，并在对比中外音乐教育资源建设发展现状的基础上，分析当前新疆音乐教育资源建设的特点与不足，提出建设具有区域性特色的新疆音乐教育信息化主题资源库的构架。在调查分析的基础上，参照现有的资源库建设成功案例。从网站平台建设、学科资源库建设和交互平台建设等三个方面对新疆音乐教育资源库的建设进行了全面的阐述。 相似文献
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顾筱莉 《南京晓庄学院学报》2006,22(1):45-48,69
网络上地理教学资源非常丰富,对地理学习而言,提供这些信息资源的网站设计的质量如何,值得关注。本文分析了我国内地及港台地区和国外比较优秀的地理教学网站,加以归类总结评价,提出我国今后地理教学网站的改进方向。 相似文献
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精品课程建设中网络资源的整合与利用——以《外国文学史》精品课程建设为例 总被引：1，自引：0，他引：1
普通高校精品课程建设的目的之一就是要推进高校信息技术与学科教学的整合,并建立起比较全面的精品课程教学网站。在精品课程建设过程中,网络资源的建设可以支撑起一个相对完整的多功能教学平台。对精品课程建设中的网络资源进行整合与利用,可以充分发挥其效能,对全国各高校尤其是地级城市本科院校的课程建设和教学改革起到积极的推动作用。 相似文献
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艾赛提江·艾拜都拉 《新疆教育学院学报》2004,20(4):102-106
随着Internet应用的逐步普及,WWW已成为一个巨大的分布式信息空间,为用户提供了一个极有价值的信息源.从而维文网站也逐步增长,但是因为维文字库编码还没有标准化,所以到目前为止还没有一个针对维文网站的比较实用的搜索引擎,这对维吾尔族用户在网上检索信息带来了极大的不便.本文通过讨论维文网上信息处理中的一些关键技术问题,提出了维文网站搜索引擎的URL遍历、数据采集、查询服务三个核心技术模块的解决方案. 相似文献
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在信息技术的推动下,许多高校都在建设网络教学平台,中国大学MOOC等网站也有很多课程的教学视频。运用网络资源对“数据挖掘”课程进行了探索,根据“数据挖掘”课程的特点,合理分配理论教学和实验教学的学时;在理论教学时,讨论网络资源如何影响备课和授课,并且以人工神经网络模型为例,介绍怎样在课堂教学中应用网络资源;从软件环境、实验数据、模型代码等方面,讨论实践教学利用网络资源的方法;根据教学评价结果,改进混合式教学的组织方法,提升“数据挖掘”课程的教学效果。 相似文献
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刘常兴 《商丘职业技术学院学报》2010,9(4):119-120
自Web2.0的概念第一次被提出来,就引起了人们的广泛关注,其所反映的教学理念更是让教育界欣喜,也逐步被引入了课堂教学,但是,其所反映的技术层面的改革还需要进一步加强。建设基于Web2.0的英语学习网站,在提高学习者利用网络获取信息的能力、促进网络资源的建设、提高学习者学习英语的积极性、构建和谐的师生关系等方面都有着重要的意义。同时,建设英语学习网站应该遵循定位明确、交互性强、信息容量大且有序化以及体现协作式学习等原则。 相似文献
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刘艳丽 《中国现代教育装备》2014,(7):19-20
随着高校网站数量和规模的不断增长,网站的建设和管理方面也出现了许多新的问题。将网站群系统应用到高校网站的建设和管理中,实现了多个网站的统一规划、统一建设和统一管理,有利于解决传统网站建设和管理中的效率低下、资源浪费和信息孤岛等问题,同时也能够促进高校网站的可持续发展。 相似文献
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通过整理和分析1935年至2011年美国Journal of Chemical Education、中国期刊网全文数据库(CNKI)学术期刊全文数据库的电子文献以及国内外中学化学教育游戏网站的资源,研究国内外中学化学教育游戏的设计进展,简述了"娱教类化学教育游戏"和"基于信息技术的化学教育游戏"的内容与形式的设计状况,总结了中学化学教育游戏设计的发展趋势,提出了利用化学学科特点丰富游戏内容及借鉴商业游戏的设计理念增加游戏的娱乐性的建议,希望能为我国中学化学教育游戏设计者提供有益的参考与借鉴。 相似文献