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邓德林 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(12):100-101
体育锻炼能促进人的情感发展,情感的发展又推动着人们对体育锻炼的参与。分析这一辩证关系,有利于指导人们在体育锻炼中自觉地进行情感体验,丰富和发展自身的情感,从而推动自身的体育锻炼实践。 相似文献
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情感与情绪是人对客观现实态度的体验．也是心理健康标准的一个方面。体育运动不但可以转移不愉快的意识、情绪和行为,使人从烦恼和痛苦中摆脱出来．而且不良情绪可以得到及时的宣泄。体育锻炼促进人们的情感发展,培养人们良好的情感状态,增进人际间的情感交流．丰富人们的审美感受,同时,情感的发展又进而推动人们更好、更自觉地进行体育锻炼。 相似文献
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在当今社会,体育锻炼越来越被人们重视,人们认识到了体育锻炼的作用.青少年因为受自身和外在的影响,他们的体育锻炼多受外界因素的影响,特别是体育明星.本课题通过对石河子市区二百名青少年作出的调查来分析体育明星对青少年认识体育锻炼意识和行为的影响. 相似文献
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现代社会科学技术不断发展,人们的生活节奏也在不断加快。对于人们来说体育锻炼越来越应该得到重视,尤其是高校。体育锻炼的多少是衡量一个人体质强弱的重要指标,对个人的身心健康发展有很重要的影响。目前,高校的体育锻炼不太被重视,我们从高校体育的教学管理体系如何构建来满足高校生的体质需求出发探讨如何推动高校体育教学健康发展。 相似文献
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群众体育的发展和国民素质的提高,要求人们有良好的体育锻炼习惯,而它的形成受到众多因素的影响,通过对学校和社会环境两个角度的调查研究,了解和分析了影响学生体育锻炼习惯形成的因素,为学校和社会的体育工作提供参考,使学生更早的养成良好的体育锻炼习惯,终身受益.同时,为新世纪的课改提供依据,使其更能适应我国学生自身发展,更快的实现我国对学生进行终身体育教育的目的. 相似文献
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随着科技的发展,人们的体育锻炼减少,各方面的压力增加,"亚健康"人群逐渐增加.本文呼吁人们特别是中学生要培养和提高终身体育观念,积极参加体育锻炼. 相似文献
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本文从河南省高校在读硕士研究生体育锻炼现状调查入手,探究现阶段研究生参加体育锻炼的健身方法和影响因素,为推动研究生体育工作的发展提供参考依据. 相似文献
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根据农村实际,有针对性地对镇乡初级中学体育传统与风气进行研究,目的是使体育这一载体,在镇乡中延续文化观念;让师生养成健康的情感方式和健全的心理,增长体育锻炼的兴趣,养成体育锻炼习惯,奠定体育锻炼基础。同时,推动镇乡居民生活的进步,使体育成为催人奋进的动力。 相似文献
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体育学科核心素养是学生在学校体育以及课外体育锻炼过程中所习得的适应自身和社会发展的关键能力与品格,主要由体育健康知识与行为、体育情感与品德、运动技能与习惯三维度构成。学生体育学科核心素养的培育是一个动态发展、长期培育、三维度协同发展的过程。要以学校体育课堂为主要阵地,同时充分发挥课余体育锻炼、家庭教育等在落实学生体育学科核心素养培育工作中的重要作用。 相似文献
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夏长海 《河北能源职业技术学院学报》2004,4(2):95-96
如何激发学生的兴趣,在体育教学中是至关重要的,它不仅可以培养学生自觉参加体育锻炼的好习惯,以提高自身的身体素质,还可以培养学生高尚的爱国主义情感。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、数理分析统计法等多种方法,对黄淮学院在校大学生课外体育锻炼的开展现状进行问卷调查分析与研究,旨在深入了解黄淮学院在校大学生课外体育锻炼的开展现状,并从中发现一些问题,分析影响黄淮学院在校大学生课外体育锻炼的主要因素.为加快推动黄淮学院大学生课外体育锻炼的科学发展提供理论依据.通过现场调查分析... 相似文献
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梁志荣 《内江师范学院学报》2007,22(4):126-128
培养学生健康的情感和良好的身心素质是学校体育的重要任务之一.根据体育锻炼的特点和学生在体育活动中的心理状态,从实际出发,探讨了体育锻炼对培养大学生身心素质的影响和作用,充分发挥体育锻炼在素质教育中的特殊作用. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(1)
篮球作为体育锻炼中的一个重要项目,越来越受到人们的重视.学生们可以通过篮球运动来提高自身的素质,而且对于整个团队的协调能力以及合作精神都有一定的促进作用.在当前的阶段,篮球的发展空间较高,而且随着人们的生活水平的不断提高,篮球运动员的整体素质在不断提高,各种篮球的运动技巧也在被人们发掘.本文基于这样的背景,探讨了快攻战术训练在大学篮球训练中的应用. 相似文献
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情感是人们对外界事物能否满足自身要求的而表现出的一种态度,对人类的发展具有双重影响,积极的情感对于人的良好道德品质的形成具有促进作用,反之则具有阻碍作用.课堂中学生的学习情感既是衡量教学质量的关键,也是促进学生道德认知转化的重要途径.因此,在思政课堂中开展情感教育具有重要作用.本文拟对情感因素在思政课堂中的重要作用进行阐述. 相似文献
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韩桂荣 《新校园(当代教育研究)》2009,(7)
情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用.直接影响学生的智力发展和认知过程.教学过程中情感渗透力量的强弱会直接影响教学效果的优劣.现结合新编英语教材的特点和自身的教学实践经验.就情感因素在英语新教材教学中的运用方法及其作用谈几点粗浅的感受. 相似文献
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通过对中学生体育认知的实际调查,发现中学生体育认知不足.中学生体育锻炼认知对其自身体育价值观有重要的影响,因此我们要努力提高其体育锻炼价值认知,使其对体育锻炼有正确的认识. 相似文献
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郑丽新 《鞍山师范学院学报》2004,6(5):98-99
情感作为人的心理活动,它是推动人们进行实践活动的内趋力量,其蕴于艺术家的内在精神之中,艺术家的情感一旦升华,便具有社会的普遍意义.本文从两个方面分析了艺术家的情感与非艺术家情感的差异及情感的转换. 相似文献