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蒋永强 《作文成功之路(高中版)》2014,(6):81-81
小学语文作文是小学语文教学中的一个重要环节，是教学中的重点和难点。作文能力是学生语文综合能力的体现，如何正确地引导学生进行写作。提高学生的写作水平，是语文教师面临的一个重要课题。小学生正处于各项能力发展的关键时期，因此在进行作文教学时需要从思维入手，从落笔开始，培养学生的写作兴趣，并引导学生多进行语言的积累，从生活中寻找灵感，从模仿作文中逐渐培养创造力，并重视作文的评改，培养学生良好的写作习惯，从而使学生的作文水平得到整体的提高。 相似文献
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朱丽红 《沈阳教育学院学报》2001,(Z1)
作文能力是语文素质的重要方面 ,是衡量学生语文水平的重要尺度。在“应试教育”向素质教育转轨的新形势下 ,作文教学如何适应素质教育的要求 ,全面提高学生的作文水平 ,是语文教学改革的重要课题。写作能力的素质主要包括认识能力和表达能力。因此 ,作文教学应注重这方面能力素质的培养。一、丰富写作素材 ,拓宽命题范围学生观察、体验、认识生活的能力是写作的前提 ,缺乏生活 ,缺乏对生活的观察、体验、认识 ,是学生作文空洞无物的根本原因所在。提高学生作文能力 ,培养语文素质的一个重要任务就是引导帮助学生参与生活 ,体验生活 ,领悟生… 相似文献
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《教学随笔》2019,(15)
古代教育家朱熹曾说"问渠那得清如许,为有源头活水来",要让学生喜欢上作文,就得引导学生学会写作文,让他们感到写作文不难。因此,我们在作文教学时,要引导学生善于观察生活,在观察中,培养学生的认知能力和理解能力,养成眼看、耳听、脑想、手动的习惯,让学生为生活感动,善于从身边的小事中挖掘其深远的意义,感悟社会的能力,从而培养学生的写作兴趣。作文既是人们表达情感、交流信息的需求,又是一个人语言能力的综合反映。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分和教学难点,在语文教学中占着非常重要的地位。因此,我们要加强对学生习作能力的训练,培养学生写作兴趣,以达到新课标的教学要求。 相似文献
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杨磊 《中国教育研究与创新》2007,4(4):71-71
现在许多学生一提写作文就头痛，苦于没话说，总觉得没东西可写。作文是语文教学的重要组成部分，是学生综合素质的具体表现，也是语文教师把学科知识转化为能力，提高学生创新思维的首要任务。如何引导学生热爱作文，会写作文，教师就要多渠道、多角度培养学生写作兴趣。笔者就这几年语文教学实践浅谈几点如何提高学生作文的方法，仅此共勉：[第一段] 相似文献
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多年的语文教学实践让我们认识到:初中作文教学在语文教学中占有非常重要的地位,是为全面提高学生素质打基础的重要教学环节,应当说培养学生的作文能力是语文教学的一项重要任务,它的成功与否牵动着整个语文教学.因此,激发学生写作兴趣,提高学生写作水平至关重要. 相似文献
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什么是作文能力:作文能力是认识能力和文字表达能力的综合体现,是语文教学最终达到的目的。一、培养学生作文能力,教师的自身素质要提高俗话说教给学生一杯水,自己就必须有一桶水,这一桶水必须是常流水,取之不尽用之不竭。要想这源泉不干涸,就必须经常学习,获取他人经验,补充自己不足,才能学到新知识。语文教学大纲中明确指出:“提高语文教学质量,关键在教师”。教师指导学生写好作文,最重要的是要有过硬的作文基本功,“教师既要精于作文之道,又要精于作文教学之道”。善写又善教是作文教学的鲜活动力。教师用自己的写作水平唤起学生的写作兴趣,发挥引导作用,把自己的写作体会告诉学生,培养学生良好的写作兴趣,使 相似文献
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小学低年级作文训练是语文教学的重点,关乎学生写作兴趣和写作能力的培养,对小学低年级作文指导策略进行研究尤为重要。教师在小学低年级起步作文教学中要加强阅读,培养学生的写作兴趣;开展社会实践活动,帮助学生积累写作素材;提供典型范例,提升学生语言运用能力;多说多写,提高学生写作水平。 相似文献
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曾九定 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
作文教学作为语文教学的重要内容,担负着培养学生具有现代化语文的写作能力以及在写作训练过程中激发学生的写作兴趣、提高认识、完善人格的任务,是培养学生提高综合素质的重要途径。要提高学生的写作水平,激发他们的作文 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(33)
<正>作文教学是语文教学的一个重要组成部分,学生作文水平的高低体现了一个学生的素质修养。中学作文,作为培养学生写作能力、兴趣的阶段,是造就高素质、高水平写作人才系统工程中最为重要的一环。因此,语文教师对学生写作兴趣的培养显得尤为重要。如何培养学生的写作兴趣呢?笔者认为有必要做到以下几点:一、积累作文素材,充实写作资源中华民族有着五千年灿烂的历史文化。历史的长 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分,作文更是语文学习的重头戏。对于小学低年级而言,作文长期以来是困扰语文教师和学生的一大难题。在教学中老师应该引导学生夯实写作基础,设计多样的方法去培养学生写作的兴趣,帮助学生掌握一定的写作技能,以提升学生的写作水平。 相似文献
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正作文教学是小学语文教学中不可或缺的重要部分,目的是培养学生的写作兴趣与技巧,提高语言表达能力和写作能力。笔者在农村小学担任语文教师已有六七年的时间了,总结出一些作文教学经验,在此提出与大家交流分享。一、培养学生写作兴趣与热情 相似文献
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作文教学是小学语文教学的重点和难点,只有引导学生学会积累、激发学生写作兴趣、养成学生阅读能力、提高学生修改水平,才能有效开展小学作文教学。小学作文教学主要目的是培养小学生作文意识,遣词造句、谋篇布局能力和观察、分析事物能力。然而,许多小学生却很怕写作文,其主要原因是认为没有写作素材或者不会运用素材等。作为教师,应教会学生积累素材,培训学生写作兴趣,养成学生阅读习惯,提高学生修改水平,从而写好小学语文作文。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文水平和素质的综合表现,但是,农村小学的作文教学,长期以来是广大师生的"老大难"问题。那么如何提高农村学生的作文水平呢?一、把培养学生的写作兴趣放在第一位目前,许多学生把作文当成一种负担,一写作文就叫苦不迭,唉声叹气,重要原因之一是对作文缺乏兴趣。因此,激发学生兴趣,是调动学生积极写作的关键,那么怎样才能激发学生的写作兴趣呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
语文与生活紧密联系,在小学教育阶段尤应重视作文教学。小学语文第二学段的作文教学,在第一学段"写话"的基础上进行提升,其重点要落在培养学生的写作兴趣和自信心上。小学语文第二学段的作文教学,要关注学生的表达愿望,让孩子乐于表达;要落实段的训练,引导学生学习写作技巧;还要引导学生大量阅读,积累写作素材,为学生的写作打下坚实的基础,进而养成良好的写作习惯,形成作文能力。 相似文献