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在新形势下,民办高校学生自我管理能力较弱.因此提高学生自我管理能力是一件很有意义的事情.培养学生的自我管理能力不仅要遵循适应社会需要、符合教育规律、符合科学管理规律等原则,还需要掌握一定的科学方法. 相似文献
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自我管理能力的培养对初中学生至关重要。本文从学生对学习的认识和行为习惯上,对自己与教师、同学、家长和其它社会人际关系的正确认识和处理,对社会的基本道德准则性要求和法律、法规等制度性要求的认同和遵守等方面论述了如何培养学生的自我管理能力及其作用。 相似文献
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许琛 《黑龙江教育学院学报》2012,31(10):11-13
随着市场经济发展的加快,改革开放的深入和社会转型的加速,面对高校扩招和近年来无数思潮的冲击,学生自我教育与管理的作用日渐突出,培养大学生自我管理能力是摆在学生管理工作中的一个问题。作为一名高校的辅导员,应该认清学生自我管理的重要性和作用,探讨学生自我管理能力培养的途径,以人为本,科学管理,充分开发和培养学生的自我管理、自我教育能力,真正构建起适应当前高校学生的自我管理机制。 相似文献
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加强＂80后＂大学生自我管理能力的培养是培养高等人才的需要,是提高＂80后＂大学生综合素质的基础,是整个社会对＂80后＂大学生提出的重要要求。＂80后＂大学生要高度重视社会实践,高校要不断创新学生管理模式,社会舆论要充分发挥育人功能。提高＂80后＂大学生自我管理能力应强调平等民主,注重建立和谐的人际关系,循序渐进,处理好自我管理能力培养的诸多问题。 相似文献
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许荷英 《南京晓庄学院学报》1996,(1)
本文阐述了什么是学生的自我管理能力和培养学生自我管理能力的意义。 教师应具有培养学生自我管理能力的意识,提出通过对学生明确要求、感情入手、班级自立、小事做起和课余训练等多种途径,来培养学生的自我管理能力。 相似文献
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谈高校学生自主管理及能力培养途径 总被引：2，自引：0，他引：2
自我管理能力是高校学生必须具备的素质,学生的自我管理能力培养是我国高教事业发展的必然要求。目前我国高校在学生自主能力培养上还有诸多不尽人意之处,需要通过更新管理和教育理念,加强制度建设,以人为本,培养大学生独立自主的学习、生活和参与活动的能力,使其成为适应社会需要的全面人才。 相似文献
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孟繁明 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(5):113-114
当下社会对高素质技能型应用人才的需求不断增加,对高职院校学生的素质提出了新的要求,而学生自我管理能力是高职学生综合能力全面提高的基础,也是学生成长的必然要求。就高职院校学生自我管理现状及对策进行探讨,指出要通过培养学生主动学习能力、做好职业规划、开展广泛的心理辅导、引导学生合理消费、加强学生干部队伍建设等方面加强学生自我管理。 相似文献
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学生自我管理是教学工作的重点之一,也是学生能力培养的一个重要方面。提高学生自我管理能力,能够最大化发挥教育的育人作用。义务教育阶段是学生正确人生观、价值观的形成阶段,具有自我管理能力对学生成长有着重要意义。教师和家长要高度重视学生自我管理能力的培养。 相似文献
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自我管理是高职院校师生互利双赢的创新管理模式。高职学生自我管理主要有学生个体、正式团体、非正式团体三种模式。培养学生的自我管理能力,要依靠团体的力量,并加强学生个体道德品质养成能力、创造性思维能力、自我规范与自我控制能力、组织协调能力的培养。 相似文献
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初中阶段的学生已经从幼稚走向成熟,从依赖走向独立,开始具有强烈的自我意识,班主任教师要抓住学生的特点,在班级管理中把培养学生的自我管理能力作为工作的重点,提高初中生适应社会的能力,给初中生更多提升的空间。本文从班主任工作的实际出发,通过探讨培养学生自我管理能力的必要性和在培养过程中存在的问题,阐述培养学生自我管理能力的策略,以期更好地开展班级管理工作。 相似文献
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大学生逐步实现自我管理是新时期高校学生管理发展的必然趋势,但是当前我们很多高校中的部分大学生还非常缺乏自我管理意识,自我管理能力也不高。那么为了适应社会发展及学生自身健康发展的内在需求,高校必须要高度注重培养大学生的自我管理的能力,以便能有效发挥出大学生在高校学生管理中的主体性。积极培养大学生的自我管理能力不但可以极大提高大学生的综合素质,而且也更能进一步适应新时期高等教育学生管理体制变革的实际需要。 相似文献
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吴小萍 《数学爱好者(高二版)》2010,(2)
自我管理是指人们对自己本身,对自己的思想、心理和行为表现进行的管理。作为未来国家建设的主力军,中职学生必须具备自我管理的能力。因此,对中职学生的自我管理能力的培养显得尤为重要。本文主要通过计算机课堂中学生自我管理能力的培养,阐述对学生课堂自我管理能力培养的一点探索,呼吁教师需要不断地探索新的教学理念,尝试适合学生的教学方法,才能培养优秀的中职人才! 相似文献
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自考助学班学生自我管理能力的培养 总被引：1，自引：1，他引：0
现代社会对我们的能力提出了更高的要求,促使我们不断作出自我评价,不断调整自己。无论是知识的获取,还是能力的培养和提高,都是以自我管理能力的增长为基础的。因此,自考学生的自我管理能力的培养也很有必要。 相似文献
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<正>自我管理能力是指个体在行动、情感和认知方面对自己的行为加以组织和调节的能力,在学生的学习过程中扮演着至关重要的角色。如今,随着社会的快速发展和竞争的加剧,发展学生的自我管理能力已经成为教育界普遍关注的议题。物理不仅拥有广泛的知识体系,还具有培养学生科学思维和问题解决能力的作用。然而,当前初中物理教学往往过于偏重知识灌输,忽视了对学生自我管理能力的培养,这直接影响了学生的学习成果和学科兴趣。因此,本文探索在初中物理教学中有效培养学生自我管理能力的途径,旨在帮助学生形成自主学习和自我调整的能力,为教育界提供关于培养自我管理能力的重要参考,为教师改进教学方法、提升学生学习效果提供有益启示。 相似文献
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培养学生“自我管理”的能力,主要是指以培养学生的集体主义思想为核心,培养学生以班级主人翁的精神管理班级,在自我管理中增长才干。学生“自我管理”能力的培养,始终贯穿在班集体建设的过程中,这个过程大致可分为主管、共管、自管三个阶段。就是说:良好班集体的建设与学生“自我管理”能力的培养,两者是不可分的。它需要班主任在班级管理的过程中,采用科学的教育方法,使所管班级由教师主管,经师生共管发展到学生自管,从中不断提高学生“自我管理”的能力。主管阶段即在班主任接手新班或中途接班的时候。这个时期的工作主要是确立班主任在学生中的威 相似文献
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自我管理能力的培养对初中学生至关重要,本从学生对学习的认识和行为习惯上,对自己戌教师、同学、家长和其它社会人际关系的正确认识和处理,对社会的基本道德准则性要求和法律、法规等制度性要求的认同和遵守等方面论述了如何培养学生的自我管理能力及其作用。 相似文献
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随着"德育为先"理念的提出,确定了德育教育在学校素质教育中的重要地位,其中对学生自我管理能力培养是德育教育的重点。文章分析了初中学生自我管理现状,并结合多年教育经验,针对其中存在的问题提出相应解决对策。总之,重视学生自我管理能力培养是学校教育理念和管理思想的重要转变,是新课改形势下的必然趋势。实行学生自我管理不仅可以提高学生的学业水平,而且可以提高个人综合素质,因此对学生自我管理能力培养和训练对学生今后发展具有重要意义。 相似文献