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课件在投入使用之前的评价是非常重要的.它会促进课件的普及和推广,促进课件质量的提高,有利于计算机辅助教学活动质量的改善.该文介绍了课件评价的维度和方法. 相似文献
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以往的CAI课件评价主要从其科学性、教育性、技术性和艺术性等几个方面着手,随着时代的发展,人们对CAI课件的要求也在不断的发生变化,CAI课件质量的评价方法也应随之有所扩展,一些被以往被忽略的评价指标应该被引起重视。 相似文献
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多媒体课件应该由谁来评价?课件评价的标准是什么?针对这个基本问题依然众说纷纭。只有按照客观评价和主观评价、教师评价和学生评价、静态评价和动态评价、统一性评价和多样性评价四个相结合原则,才可能对课件进行客观公正地评价。此外,应该建立起与多媒体课件的评价体系相适应的课件开发体制、激励机制,以提高课件评价对教师进行课件开发的引导作用,提高教学质量。 相似文献
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计算机辅助教学是课堂教学的一个重要方面,多媒体课件已是教师教学过程中不可缺少的一部分,具有现实的意义。本文从英语教学中引入多媒体课件的实践出发,阐述了在教学中运用多媒体课件的必要性,探讨了它在教学中的优点,分析了多媒体课件制作中的如何选择素材和多媒体课件的使用原则。旨在优化课堂教学方法,提高课堂教学效率,促进课堂教学质量。 相似文献
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多媒体课件制作是一门实践性很强的课程,需要教师精讲,学生多练,然而当前课堂教学中存在以教师为中心、学生课堂练习时间少、作业评价主观等方面的不足。因此,将Captivate软件应用到多媒体课件制作教学中,通过录制课件制作教学实例讲解该软件的操作过程,以期在高校便捷地进行多媒体教学课件教学,促进学生有效学习,从而改变传统教学模式,顺应世界教育改革发展潮流。 相似文献
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本文旨在讨论在中小学公开课的教学过程中,PPT课件与板书教学,谁更重要。笔者认为,教师要以传统的板书教学带动PPT课件教学的发展,同时以PPT课件教学促进传统板书教学的改革,全面提升课堂教学质量,使这两种教学形态有机地结合起来,最终使公开课教学达到预期的效果。 相似文献
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以计算机为核心的现代教育技术应用于教学,促进了教育的极大发展,制作计算机辅助教学课件,已成为当今校园教师每日交谈、切磋的热门话题。怎样在现代教育科学理论指导下完成计算机辅助教学课件和各门教育学科的结合制作出符合教学规律,高效能提高课堂教学质量的课件,是目前亟待研讨的课题。本文从几个方面对此进行探索。 相似文献
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多媒体课件制作的教学设计方法 总被引：2，自引：0，他引：2
多媒体课件教学效果的好坏取决于课件质量的高低,而课件的教学设计直接决定了课件的质量,它不仅影响着课件制作的后续工作能否顺利进行,而且,从长远的角度来讲,它将影响学科的学习质量。所以,课件的教学设计是计算机教学的核心问题。 相似文献
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随着多媒体和网络技术为核心的现代信息技术的日益发展,计算机辅助教育（简称CAI）已广泛应用于教育教学领域,对当代教育教学产生了革命性的变化。但在作者多年的督导评课中,发现在CAI教学中还存在着认识模糊、课件质量不高、教师教学基本功水平下降和缺少评价机制等问题,必须采取有效措施解决,以促进CAI的教学效果提高到新的水平。 相似文献
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通过随机变量的信息熵给出了评价CAI课件的一个量化指标,利用该指标可以从一个侧面评价CAI课件的优劣。 相似文献
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本文阐述了欲借助于多媒体的优势来提高教育教学质量和效率,必须先从怎样提高多媒体教学课件制作质量入手。多媒体教学课件制作应遵循＂形式要为内容服务＂的基本原则。提高教学课件制作质量可从精简课件教学内容,突出教学重点,选择合适的课件模板,注重文图设置布局,采用恰当的背景色和文图颜色搭配以及充分利用PPT的超链接功能等方面下功夫。 相似文献
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多媒体课件交互设计的探索与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在多媒体课件的三大基本特性中,交互性处于中心地位,起桥梁和沟通作用.交互设计是课件设计的重要组成部分,也是课件制作技术的重点和难点,它关系到课件设计的成败和辅助教学能否顺利进行.本文结合多媒体交互设计的相关理论,对交互设计的方法和评价等方面进行了详细的论述. 相似文献