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2.
为了适应21世纪高等院校计算机教育的不断改革与发展,就计算机专业数学类课程中的高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算方法、离散数学等课程的教学方法进行了深入思考,着重论述如何培养学生的自学能力、分析解决问题的能力和动手实践的能力。 相似文献
3.
自高中历史实施新课改以来,在实践与理论探索中取得了显著的成就。由于教材中将学术争鸣的成果引入教材中,因而对高中历史教材的编排产生了影响。现行高中历史四套教材中对＂封建＂概念表述迥异,这涉及学术争鸣与教材编写之间的关系。将学术争鸣的问题与研究成果引入教科书,不仅可以体现教材编写中多视角、多层次的特点,而且可以为学生在学习过程中提供更为广阔的空间,同时也应当兼顾中学基础教育的普遍规律,保证知识结构体系的合理、有序。 相似文献
4.
在以人为利益中心和以人为价值中心两种不同的人类中心主义中,以人为价值中心的人类中心主义是合理的,是人类走不出的,是自然发展和社会发展的关键和最终目的。对人类中心主义发展观的重新解读,拓展了可持续发展观的新视野,并为可持续发展观走出人类中心主义的困境提供了学理上的支持。 相似文献
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6.
通过对目前普通路灯控制器在使用中存在问题的研究,提出将微电子和网络控制技术应用到新型控制器中,达到节能和安全控制的目的。 相似文献
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8.
在中国的南海之滨,有一座四季如春、繁花似锦的美丽花城,它就是位于珠江口的璀璨明珠—广州.广州地处珠江三角洲腹地,濒临南海,境内河流众多、水系密布,沿海一带岛屿星罗棋布,拥有虎门、蕉门、洪奇门等水道可以出海.自古以来,广州就是闻名遐迩的优良海港,素有"中国南大门"之称. 相似文献
9.
19世纪中叶以来,博览会作为近代工业文明的产物,已成为欧美各国彰显综合国力的竞技场.正值博览会蓬勃发展之际,中日两国开始频繁接触世界博览会(简称世博会).1873年在奥地利维也纳举办的万国博览会,成为中日两国首次以正式官方身份出席的世博会.面对这一难得的展示契机,日本明治政府积极筹备,派出强大阵容,全面直观地了解欧美各国近代工业文明成果.中国则迫于"邦谊",委派英国人赫德执掌的中国海关筹备并出席展会.在维也纳世博会上,中日两国展开了一场无形的竞逐. 相似文献
10.
清政府起初认为,世博会乃西洋人"炫奇斗异"之举,视之为"奇技淫巧",颇具鄙薄之意."辛酉政变"之后,清政府一改"恐洋"心态,开始有限度地与欧美诸国交往,并设立总理衙门代替理藩院,署理外交事务. 相似文献