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相似文献
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1.
电子商务专业课程改革的指导思想应以就业为导向,建立职教课程与劳动就业的内在联系,同时以能力标准为职教课程开发的依据,构建职教“整合型”课程模式;应重视专业的市场调研,明确专业的人才培养目标,要确立“宽基础、活模块”的课程体系,开发模块化、立体化、整体化的教材。  相似文献   

2.
基于“就业导向”的职教课程发展观   总被引:1,自引:0,他引:1  
"就业导向"职教课程观是以"能力本位"为中心、促进学生充分就业为目标的当代最新职教课程理念。本文从思想基础、运作机制、课程模式三方面论述其基本概念,又详细分了专业设置、课程开发、教育过程、考核评价四个基本要素,全面评述其结构。最后强调实施"就业导向"职教课程必须与行业企业需求、学生就业生涯、职业资格证书、生产岗位规范充分协调。  相似文献   

3.
课程改革是职业教育内涵发展的重要内容。绍兴市积极改革现行的课程设置,以职业资格为导向,以“项目教学”为载体,以技能训练为重点,以“项目教学”课程模式引领职教课程改革,建立起由“学科为中心”向“多元整合”转移的课程模式,逐步形成具有绍兴职教课程特色的规范化、制度化的“项目教学”课程模式运作体系。  相似文献   

4.
高等职业教育快速发展片面追求“以就业为导向”的市场功利诱导,忽视了人才培养目标“高素质技能人才”的“高素质”。笔者以开设人文素质课程西域诗歌欣赏的依据、背景、职教特色、课堂改革、多媒体运用、贯穿社会主义核心价值观等进行全方位的设计思考,力争开发出具有职教特色的人文素质课程。  相似文献   

5.
这些年在谈到职教发展时,不断听到“滑坡”的说法。滑坡,就是“倒退”的意思。笔者不大赞成“滑坡”之说。职教发展受制于经济和教育发展,在经济转型时期,高校大幅度扩招,拉动以升学为导向的普通高中的发展,而以就业为导向的职业教育发展迟缓,招生量下降。这是职教在大环境下做出的适应性调整,符合职教与经济、职教与教育的互动规律。尽管1998年以来职教遇到前所未有的困难,学校招生难,学生就业难。但在曲折发展中,职教的质量、层次和效益都有了明显的提升,与前些年相比,只不过是放慢了增长的速度。再者,职教相对于普教和高教,是一种年轻的…  相似文献   

6.
高等职业教育教学改革,以课程教学改革为核心.本文以《中国旅游地理》教学实践为倒,改革一切旧的教育教学观念,以现代职教理论做支撑,借鉴国外先进的经验,突出高职教育以“能力本位”、“就业导向”为主的特征,推进“工学结合”课程模式和基于“工作过程”的课程开发,在课程教学的各个环节中,扎实推进改革,与时俱进,探索符合中国国情的职教改革发展之路.  相似文献   

7.
中等职业学校实行学分制,是课程与教学管理制度创新的重要举措。“以服务为宗旨,以就业为导向”的职教办学思想,需要建立与之相适应的学分制和课程体系。  相似文献   

8.
北京市工业技师学院的前身是北京化工集团公司所属的一所高级技工学校,始建于1974年,学校先后被评为北京市重点技工学校、国家重点职业院校。2002年正式挂牌成立北京市工业技师学院。学院成立后,秉承“以就业为导向,以能力为核心”的职教方针,坚持“三个接轨”的办学理念,推行职业活动导向课程模式改革,  相似文献   

9.
在职教领域,课程评价理论的缺失,严重制约了体现职教特色的课程评价体系的建立。文章介绍就业导向下护理专业课程评价的内涵和理论基础,从社会宏观、学校中观、课堂微观三个层面分别阐述了就业导向下护理专业课程评价的内容,并建立了就业导向下护理专业课程评价三角理论模型,它们互相依存互为影响,相互之间组成了环环相扣的闭合系统。  相似文献   

10.
适应"就业导向"改革课程设置   总被引:2,自引:0,他引:2  
以就业为导向的高等职业教育旨在培养面向生产、建设、管理、服务一线需要的“下得去,留得住,用得上”,实践能力强,具有良好职业道德的高技能人才。所纠在课程设置上,必须兼顾专业课程教学基本需求和企业需求。我校在“蔬菜生产与营销”专业的课程设置中坚持适应“就业导向”,使专业有了生机和活力,使毕业生成为社会、企业的抢手人才。  相似文献   

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