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阳光教育就是教师用爱心来关心、理解、激励学生,使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作的一代新人的教育。作为一种教育理念,在教育中贯彻阳光教育理念,必定会对学校体育课程改革产生深远影响。本文将从德育阳光化和教学阳光化两个方面阐述阳光教育。 相似文献
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阳光体育运动是在我国学生体质健康水平下降的大背景下产生的,实施阳光体育运动政策是提高青少年身心素质一项重大战略。本文立足于扬中二中开展阳光体育运动的现状,通过调查分析,提出一些切实可行的有针对性的意见或建议,对学校开展阳光体育运动、学生积极参与具有一定现实意义。 相似文献
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本研究从高职院校体育的实际工作出发,对于阳光体育运动展开了研讨,分析了阳光体育运动在高职院校开展过程中存在的问题,提供了以提高阳光体育运动的地位,加大对阳光体育运动的宣传,丰富阳光体育运动的内容,提倡科学阳光体育运动等方法,希望对阳光体育运动更好地在高职院校开展打下组织、文化和方法方面的基础,真正发挥出阳光体育运动对于高职院校学生的促进作用,使阳光体育运动更进一步地在高职院校深入开展。 相似文献
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心态有积极和消极之分,不同的心态对个体产生截然不同的影响。＂阳光心态＂是在人们越来越重视目标和结果,而忽视体验过程的美好,幸福感逐渐降低的时代背景下提出的,吴维库博士将＂阳光心态＂定义为平常、积极、知足感恩、达观的一种心智模式。大学生作为社会中重要的群体之一,阳光心态的形成对大学生的身心健康、人格健全有着重要的意义。本文对阳光心态的概念、内涵进行简要介绍并从多个角度尝试探索缔造大学生阳光心态的有效途径从而为大学生阳光心态的形成、人格健全的发展提供借鉴。 相似文献
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开展阳光体育长跑活动,是党和国家关心少年儿童健康成真的举措,是每个家庭的要求,是学校推进素质教育的重要方法,也是每个学生非常欢迎值得高兴的事情。积极锻炼,强健体魄。让我们在阳光体育长跑运动的号召下,一起走向操场,走进大自然,走在阳光下。做一名体育运动中的小学生。 相似文献
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本文在分析中职学生心理需求的基础上,结合学校开展的阳光校园文化建设,提出了“阳光德育”理念。主要阐述了阳光德育的内涵及其特点．从三方面总结了阳光德育的探索实践：落实阳光环境建设,陶冶师生情操;实施阳光管理,提高管理效能;实施阳光德育,推出“柔性德育”模式。 相似文献
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在高校中开展阳光体育教育是开展素质教育的必然要求,同时也是高校构建体育文化的重要内容。开展阳光体育的教学活动不仅有助于促进高校体育教学目标的完成,还有助于培养学生的体育意识和进行体育锻炼的习惯,在高校的体育教学中具有非常重要的作用。但是从目前我国高校实施阳光体育教学的现状来看,还存在很多问题。本文就以这一背景为基础,对实施阳光体育的定义、意义和主要教学途径进行了具体论述。 相似文献
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阳光体育在我国实施以来,对我国学校体育的开展起到了积极的促进作用。本文试图分析湖南省高职院校开展阳光体育的现状,探索在高职院校开展阳光体育的发展对策,以期对阳光体育更好的发展提供参考。 相似文献
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