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《福建职业与成人教育》2008,(6)
厦门市同安区打造岛外职教“航母”。昨日,由厦门市同安育才职业学校、厦门市第二技工学校、厦门市同安卫生职业中专学校3所公办职业学校整合而成的厦门市同安职业技术学校校区正式落成。合并后的学校重视培养“一技多能”的职业人才,要求职专学生必须取得全国计算机等级考试一级以上的合格证书和取得一至二项职业技能等级证书或上岗资格证书,否则,将延缓毕业或仅给予结业。 相似文献
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怎样上好《计算机基础》课○宋庆忠近年来，在计算机“热”的大环境下，《计算机基础》已作为中等职业技木学校和技工学校学生的一门公共必修课程。目的是要使学生掌握计算机的基本知识和基本操作。基本知识包括：计算机的基础知识、ＤＯＳ磁盘操作系统、文字处理等几个部... 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(1)
常州铁道高等职业技术学校(又名江苏联合职业技术学院常州铁道分院)由始办于1958茸的原国家重点中专常州铁路机械学校组建而成。学校是“国家高技能人才培训基地(机电项目)”、“国家数粹技术应用专业技能型人才培养培训幕地’一、中国南方机车车辆工业集团公司、“内燃机车技太培训中心”。常州铁道高等职业技术学校 相似文献
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魏怀明 《新疆教育学院学报》1995,(3)
一、引言中专学校普遍开展了计算机教学工作，但从整体上看效果不容乐观，远不能适应社会和市场经济的需要。笔者曾无可奈何地耳闻目睹了这样一些事实，经过计算机课学习的学生，常问起“奇怪”的问题：“什么是计算机”，“计算机能干什么？”“计算机就是BASIC吗？”等。为此，本文将从中专学技计算机教育的现状和对策两方面作一粗浅的探究。二、现状中专学校的计算机教学，普遍存在以下几个方面的问题：1．从宏观上看，学校的教学行为滞后于社会的发展。社会发展需要人才，不仅要掌握传统专业知识，而且还要掌握新兴学科和技术。但是，… 相似文献
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析教育技术发展的两个误区 总被引：1，自引：0，他引：1
已然进入２１世纪，发展现代教育，或曰发展现代教育技术，被视为是当然，是体现时代特色的教育。以计算机技术为中轴的网络技术飞速发展的推波助澜，使这一观念的“时代特征”得到了雄辩的物质佐证；而计算机等技术产品的价格不断下降与要实现学校网络化等“红头文件”的相继出台，又使这一观念得到了市场和政策的强有力的支撑。于是，现代教育技术得到了长足发展；计算机、多媒体、网络等技术，乃至相关的空调、装修等成了巨大的市场；学校的“网络教育”、“多媒体教室”等成了向外展示的脸面，成了衡量学校发展的硬指标等。然而，尽管这… 相似文献
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刘天宇 《中国科教创新导刊》2012,(16):163-163
我国中等职业学校的计算机基础教育近些年来不断取得新进展,但仍然带有严重的传统教学模式的印记.这种教学模式过分强调预设和封闭,使教学过程变得机械、沉闷和程式化.本文采用重构行动体系和解构学科体式进行课程设置和教学实践,从我国中等职业学校计算机课程教育的现状出发,探讨了计算机基础教学改革的对策,主要从采用“宽基础、活模块”的课程模式、“学生为中心”的教学模式、培养“技求专家”型师资力量等方面提出相关的改革建议. 相似文献
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李志伟 《世界儿童(小学生阅读版)》2003,(5)
学校办画展,鲁胖盯着乔皮奇的“大作”,越看越觉得奇怪。画上是一片草原,青草画得像钢丝,显然是乔皮奇的画技。奇怪的是,画里还有乔皮奇和一只老虎,像照片一样逼真!大老虎在逃跑,乔皮奇则做出赶猪一样的姿势! “什么意思?”鲁胖摇摇头,“应该画成武松打虎才对呀!” 相似文献
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林腾蛟 《中国职业技术教育》1999,(4):52-54
前言过去40年来,由于技职教育的发展,培育了无数质量均佳的实用专业人才,促成台湾建设快速的成长,被公认是主要的原因。1996学年度技职教育体系,计有技术学院10所、专科学校70所、职业学校204所,学生总数约95万人,占高级中等以上学校学生人数比例达612（ff。受到传统土大夫观念及社会文凭主义风气的影响,技职教育过去一直被定位在职业养成的终结式教育。技职学生的升学不受重视,进修管道十分窄小。以往教育制度的设计,似乎出问偏重少数三成学生的精英教育,忽略了将近七成多数技职学生的教育需求,造成所谓“多收弱势”的不合理现… 相似文献
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职高毕业的打工妹李莉，今年23岁，她是中国第一支妇女子茶艺茶技队的掌门。几年前，她开始学习茶艺茶技，经过勤学苦练，克服重重困难，现在成了四川远近闻名的“茶姑娘”—— 相似文献
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本文是针对中等职业学校学生计算机水平参差不齐的现象,旨在提升中等职业学校的计算机教学质量.为了达成这一目标,就应该抛却计算机的“系统性”,增加中职计算机学习的“实用性”,结合专业特点,采用区别化教学模式,使计算机教学在中等职业学校尝试“成功”. 相似文献
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<正>金华实验中学作为国家级重点职业学校,秉持“德技融通、情智并重”的办学理念,践行“崇德、精技、怡情、启智”的校训,致力于把学生培养成“品德优良、技能精湛、人文扎实、身心健康”的新时代良工巧匠。在德育工作中,学校守正创新,根据校情、生情实际,构建了“良工360”德育体系,推动学生在专业技能和职业素养两方面实现同步发展,取得了良好的育人效果。 相似文献
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国外中小学“计算机课程”教育刘晖编译计算机作为一种工具，在学校开设“计算机课程”对中小学生进行计算机普及教育将是发展中国家基础教育中所面临的不穷回避的一个实际问题。因为在中小学校开设“计算机课程”无疑是计算机在学校教育中应用最广泛的一个领域。一、美国... 相似文献
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今人在解读《庖丁解牛》中“技经肯綮之未尝,而况大乎”一句时,对“技经肯綮”的理解,往往多依俞樾的说法,认为上古时“技”、“枝”通用,而解其为“枝脉”;“经”解为“经络”,认为“经络相连之处,亦必有碍于游刃”。由于朱东润先生主编的《中国历代文学作品选》也从此说,因此现在所有的大中学语文教材在选此文时无一例外的也采用了这种说法,故使这种解释根深蒂固,影响极为广泛。但我以为,这种解释是不合理的,至少是不准确的。那么,“技经肯綮”到底如何解释才合理呢?比较妥善的说法是,“技经”和“肯綮”实际上应该是互文。“技”采俞氏之… 相似文献
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学校是培养人的地方,培养人是一种创造性劳动。要取得学校工作的高效率,把学生培养成新时代所需要的优质合格人才,就必须起用“能人”。作为一校之长,究竟应该怎样对待能人呢?对待“能人”,应当取其一能一技,让其充分发挥作用。比如,有的在教学研究上有一套,可让其担任教研组长;有的在教学上过得硬,可安排其在毕业班把关;有的擅长做班主任工作,可安排较难管理的班级,让其充分施展才华;有的善于经营,可让其 相似文献
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《机械职业教育》1995,(8)
在中国湖南省长沙市有一所历史悠久、享誉全国的培养理工科技术人才和管理人才的国家级重点中等专业学校——湖南省机械工业学校.学校座落在美丽的湘江之畔,系“湖南省文明卫生先进单位”和“长沙市花园式单位”.校内建筑鳞次栉比,布局有序;校园绿树掩映,环境幽静,是理想的求知和深造之地.1955年创建至今,学校已向全国和湖南省各行业输送技术人才和管理人才逾万名.学校确立了“文明、严谨、勤奋、创新”的校训和“教育立校、改革兴校、严谨治校.勤俭建校”的办校方针.职前教育全日制在校中专学生现已超过三千名,各类成人继续教育在籍学员三千余名.学校全日制中专现开设铸造、金属热加工、机械制造、工模具设计与制造、电器制造、计算机及应用、工业企业财务会计、工业统计、工业企业营销管理、汽车制造与维修、工业企业电气化、数控机床加工技术、机械设备维修与管理、机电技 相似文献