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国际化是当前世界高等教育发展的主要潮流之一,高等教育国际化对于教育强省起着非常重要的支撑作用,也为云南高等教育的可持续发展提供了更为广阔的舞台,注入了新的活力。然而,云南省高校教育国际化水平还处于起步阶段,在高等教育方面的合作与交流还比较薄弱,文章对云南高校在教育国际化进程中存在的问题进行了深入的分析。 相似文献
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胡俊荣 《华南师范大学学报(社会科学版)》2004,(6):121-124
近年来，许多发达国家和发展中国家已经清楚地意识到图书馆国际化对本国图书馆发展的意义及构成的挑战，纷纷制定各种战略规划以促进本国图书馆向着国际化的方向发展。因此，对我国图书馆国际化进行研究，尤其是对处于改革开放前沿、位居我国经济强省地位并正在加快建设化大省和教育大省的广东之图书馆的国际化发展战略进行深入系统的研究，就显得十分紧迫和必要。该组章从实施数字参考咨询服务、推进图书馆国际化进程，图书馆国际化人才应具备的素质、培养图书馆国际化人才的措施，更新观念、强化图书馆国际化意识等诸多视角，论述了图书馆国际化的重要意义，提出了图书馆国际化的发展策略。 相似文献
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根据省委、省政府“走出去”的战略精神,为加快云南教育国际化进程,经云南省教育厅、云南电视台共同研究决定于今年9月至2010年1月举办首届国际英语大赛文化交流大使云南赛区选拔赛。目前,由云南省委高校工委、省教育厅厅长罗崇敏任组长的云南赛区选拔赛组委会已经成立, 相似文献
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经济全球化加速了国际化人才的需求,高校教师在高等教育国际化建设中肩负着培养国际化人才的重要职责,高校教师层面的国际化路径选择已成为当前必须要面对和解决的一个重要问题。从教育国际化对高校教师的基本要求出发,基于不同视角探究教师国际化的需求,从教师层面提出了"走出去"、"引进来"及"走出去+引进来"三种国际化路径选择,以期为中国高校开展教师队伍国际化建设提供一些借鉴与参考。 相似文献
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高职教育国际化发展是全球经济一体化时代对我国高职教育发出的呼唤。通过研究高职教育国际化发展的现实意义和面临的问题,提出要通过树立国际化教育理念、不断创新合作模式、加强师资队伍建设、强化教育教学管理、提升教学现代化水平、规范收费管理等途径,来实现高职教育国际化发展。 相似文献
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在云南加快实施建设面向西南开放桥头堡战略过程中,云南教育如何加快改革与发展？近日,民进中央、云南省政协、民进云南省委联合组织有关专家对这一问题进行调研。7月21日下午,调研组一行到省教育厅座谈“桥头堡战略与云南教育”。 相似文献
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祝水军 《宁波职业技术学院学报》2014,(6):50-52
在影响教育国际化的诸多因素中,课程国际化是核心。在高职院校引入国际化课程是我国高职教育课程改革近年来的研究热点。从电子信息专业课程教学的视角,分析高职国际化课程建设的方案,通过将国际化因素融入到课程设置和实施中,把学生培养成为具有国际化视野、能参与国际事务和国际竞争的高技能人才。 相似文献
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罗崇敏厅长纵论如何加快建设云南现代教育 总被引：1，自引：0，他引：1
近日,省委高校工委书记、省教育厅厅长罗崇敏接受了《云南日报》记者专访,就在加快云南教育改革与发展、建设云南现代教育的新形势下,省教育厅如何促进全省教育事业迈上新台阶作了深入细致的阐述。 相似文献
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4月8日上午,由云南省教育厅主办、云南大学协办的云南省全面推进教育国际化会议在云南大学召开。会议旨在总结近年来云南省教育国际化和汉语国际推广取得的成绩和经验,分析云南省教育国际化面临的新形势、新任务,研究部署今后一段时期云南省教育国际化需要加快推进的各项工作,探索云南教育国际化的新路子。 相似文献
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云南-东盟高等教育国际化发展路径探究 总被引：3，自引：0，他引：3
云南-东盟国际合作与交流正逐渐从政治经济文化层面扩展到教育层面,而云南-东盟高等教育国际化已逐渐成为双方进一步深化合作与交流的突破口.本文在科学界定高等教育国际化内涵基础上,从政策视角阐述了云南与东盟主要国家进行高等教育国际化合作的可行性及基本的国际化发展路径,以期从理论和实践上推动云南高等教育国际化的深入,提升云南-东盟全方位合作的层次和水平,同时也为社会经济和高等教育欠发达地区开展高等教育国际化提供参照. 相似文献
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教育的“三面向”即预示了教育的国际化目标。经济全球化推动了科技现代化，从而为教育国际化提供了条件。科教现代化促进了教育国际化。我国加入WTO后如何应对教育国际化的挑战？ 相似文献
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6月27日至28日,宜昌市第一届校长论坛在湖北名校宜昌市一中举行.此次论坛的主题是"推动学校制度创新,促进教育科学发展",论坛的精彩之处在于跳出了宜昌教育谈创新,用教育的国际化眼光看发展,为新形势、新机制背景下的教育发展拓展了思路.省教育厅副巡视员何正安出席论坛开幕式. 相似文献
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教育国际化是当前基础教育改革必须回应的核心命题,反映了我国当前教育的政策导向,是学校发展的现实需求。正确理解教育国际化,要从学术概念层面和学校办学实践层面深刻而务实地解读教育国际化,要处理好教育国际化与教育本土化、教育民族性、学校特色间的复杂关系,要依据学校教育和学生发展两个角度来审视教育国际化的成效。 相似文献
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高等职业教育国际化是我国教育改革与发展的必然要求。经济全球化进一步强化了我国教育国际化的发展趋势。我国高等职业教育国际化虽取得了丰硕的成果,但也存在各种问题和阻碍。高等职业教育国际化,要充分发挥政府主导作用,建立我国高等职业教育国际化原则,建设高水平的国际化师资队伍,开展跨国合作办学,走出一条具有中国特色的办学之路。 相似文献
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当前对于高等教育国际化和国际化课程的研究已经有大量的文献资料。高校采取各种措施实施国际化战略,国际化课程则是教育国际化的"经典载体"。高等教育国际化内涵丰富,国际化课程主要环节包括制订管理办法、聘请外籍教师、组织学生选课和课程教学、教学质量保障措施等,加强国际化课程研究,有助于推进教育教学改革,实施教育国际化战略。 相似文献
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颜辉 《深圳职业技术学院学报》2012,11(2):75-80
推进教育国际化是深圳现代化国际化先进城市建设的必由之路,也是推动教育事业科学发展率先实现教育现代化的内在需要。深圳推进教育国际化具有良好体制优势和基础条件,以新加坡为标杆,按照转变经济发展方式提升城市发展质量的要求,紧密结合城市发展战略,加强深港教育合作,引进国外优质教育资源,加强留学教育和人才国际交流,构建教育国际交流合作平台,扩大深圳教育输出能力,切实提高国际化人才培养能力,为推进教育现代化服务,为建设现代化国际化先进城市服务。 相似文献
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谢文静 《深圳职业技术学院学报》2003,2(2):88-91
本分析了国际化城市与高等职业教育发展之间的关系，指出国际化城市建设对高等职业教育提出的要求。通过对高等职业教育经济效益的分析，阐述了在城市国际化进程中高等职业教育的改革发展策略。 相似文献