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让教育与生命同行 总被引：15，自引：0，他引：15
对师生校园生活质量的关注,从未受到如此的重视。从某种意义上说,这是对过去师生校园生活的省察与审视。以往的师生校园生活,因为囿于唯智、唯分的泥淖,而陷入了一种精神的困境:校园生活日渐枯燥、批判精神逐渐消失、思维方式日益机械、创造力和想象力渐渐匮乏。这与教育的最高道义责任——塑造全面发展的人——恰恰背道而驰。于是,人们呼吁改革,呼吁对生命和生活的关注:新课程要求,不仅要关注学生的知识与技能、学生探索知识的过程与方法,更要关注他们的情感、态度与价值观。素质教育提出,要培养学生的创新精神和实践能力,要让他们生动活泼、积极主动地得到发展。种种诉求,说到底,就是师生校园生活中“人文精神的重塑”。本期编发的两位大学教授和两位一线校长的文章,渗透着他们对师生校园生活质量的关注——而这,正是“人文精神”赖以生长的土壤。 相似文献
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赵雪 《中国科教创新导刊》2013,(17):13-13
安全素质教育是大学生综合素质教育的重要组成部分,却也是高校实施综合素质教育最薄弱的环节。现行高教体制更注重对学生智育的培养,忽视了学生的安全素质教育。但是近年来校园安全事故频发,已经严重威胁到校园生活的和谐与稳定。因此,开展大学生安全素质教育工作刻不容缓。 相似文献
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汪双喜 《中国科教创新导刊》2008,1(5):131-131
马克思认为,生活决定意识,并且生活实践构成意识的现实基础。这种意识对象观为进一步探讨高校素质教育提供方法论基础,主张校园生活是素质教育的基础。 相似文献
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运用信息技术促进学生学习方式转变的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
学习方式关系到我们的教育质量,关系到师生校园生活的质量,关系到年轻一代能拥有一个什么样的未来。不一样的学习方式会产生不一样的学习结果。素质教育的推进,需要改变传统的以接受为主的学习方式,掌握以自主探究精神为灵魂的新的学习方式。当今时代,以多媒体计算机和网络为代表的信息技术对转变学生学习方式起着重要的作用。 相似文献
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对三所大学的学生校园生活现状做了初步调查分析,提出应加强对高校校园生活的全面追踪了解,引导大学生建构适应新世纪社会发展需要的校园生活方式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(25)
德育是小学教育阶段的重要内容,做好对德育创新方法的研究是推动小学学校及班主任工作水平提高的重要措施。从"借助班级管理进行德育""依托校园生活进行德育"和"利用互联网等信息技术手段进行德育"三个方面对小学德育工作创新方法予以分析和探讨。 相似文献
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周玉娟 《教育界(基础教育)》2013,(收录汇总):15-17
艺术节活动的开展极大地丰富了师生的校园生活,提升了学生的校园生活质量。不过活动的开展也会出现一些问题,如何根据学校的学情来整体建构和精准地实施,需要去调查和分析以及调整,这样才能达到通过艺术节活动来综合实施育人价值的目的。 相似文献
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周玉娟 《教育界(基础教育)》2014,(收录汇总):15-17
艺术节活动的开展极大地丰富了师生的校园生活,提升了学生的校园生活质量。不过活动的开展也会出现一些问题,如何根据学校的学情来整体建构和精准地实施,需要去调查和分析以及调整,这样才能达到通过艺术节活动来综合实施育人价值的目的。 相似文献
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以人为本 和谐发展——对高职素质教育涵义和特点的深层思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在以素质教育为主题的教育改革要求下,我国职业教育领域普遍存在着许多非素质教育的做法。其中,对于高职素质教育的涵义及其特点的认识不明确是不能忽视的根本原因之一。在对高职素质教育涵义分析的基础上,对其本质予以相对清晰的审视和准确的界定。 相似文献
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薛法根 《中国校外教育(理论)》2007,(1):36-37
校园生活是学生生命历程中重要的生活内容,是教师职业生涯中主要的生活场景。校园生活质量是关乎师生生命意义、精神品质的重要内容,是衡量学校教育本质、教育价值的重要标识。校园生活质量可以从两个维度加以衡量:快乐与进步。快乐是指身心愉悦的程度,意味着师生在校园生活中自由、舒适,身心健康舒展;进步指身心发展的程度,意味着师生在校园生活中获得了具体的长进、得到了实质的成长,从而有一种精神的充实感、生命的成就感、生活的幸福感。只有快乐而无进步抑或只有进步而无快乐,都不是高质量的校园生活,因而都不可能获得真正的教育幸福。 相似文献
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如何做好素质教育?大方向自然要把握好,但细节也应予以充分注意.课堂教学中精讲巧练是向45分钟要质量,要效益,是落实素质教育的措施之一. 相似文献
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谈成人音乐教育的教学与改革 总被引：2，自引：0，他引：2
根据成人音乐教学实际,加大对成人音乐教学改革力度,突出成人素质教育的紧迫性和必要性。结合成人音乐教育的根本性质、教育思想和教育观念,重点论述成人音乐教育在素质教育中应予以解决的几个紧迫问题,力求全面提高成人音乐教育与素质教育质量,构建一套完整的成人音乐教育体系,整体提高全民音乐素质。 相似文献
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耿锦英 《北京教育(高教版)》2002,(8):37-37
为落实新大纲精神,全面推进素质教育,我校教师组织学生开展了丰富多彩的语文课外实践活动,激发了学生兴趣,活跃了校园生活,收到了良好的效果. 相似文献
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一、问题的提出"校园——诗意寄居的地方"。校园是学生的精神家园,校园生活是我们每一个人青少年时期最重要的生活内容,所以学生的校园生活质量的高低将对学生的一生产生极大的影响。只有高质量的校园 相似文献
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张焱 《中国科教创新导刊》2014,(5):8-9
大学生校园文化活动是高校精神文明建设的重要组成部分,是校园生活多样化的一种表现形式.文明、健康、积极向上的校园文化活动对大学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展有着直接而深远的影响.高校校园文化活动不仅是一项细致复杂的思想品德教育工作,也是提高学生学习质量、丰富学生校园生活、促进学生交流的有效途径.优秀的校园文化活动可以更好地提高学生的学习质量,丰富学生的校园生活,促进大学生的综合素质的提高;而相反劣质的校园文化活动则是在浪费学生的时间,严重影响大学生的学习质量. 相似文献
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在五年制高职学校的建设中,加强校园文化建设,构建健康和谐文化氛围,充实师生校园生活内涵,对提高学校的办学品位,推进素质教育深入发展具有重要作用,本文从校园文化的内涵、校园文化建设的作用和途径等三个方面进行了深入的思考. 相似文献
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目前高校教育改革中,人们往往用素质教育代替或冲消学力教育,甚至放弃对学生学力水平评价,这是不妥当的,从高校教育规律考查,科学合理的学力观,不仅是评价办学效率,教育质量,教学水平的重要标准,也是评价学生质量的重要标准,因此,在提倡素质教育的同时,对学力教育还必须予以重视。 相似文献