共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
尊敬的陶行知先生,在传统的清明祭扫之日,我们从祖国的大江南北汇聚到您的墓前,向您献上鲜花和我们衷心的敬意! 相似文献
3.
《清明时节》获全国中师生美术作品评比国画一等奖,我很高兴。一幅成功的作品贵在立意好,有积极的社会意义。《清明时节》的构思源于每年清明祭扫烈士墓活动。新中国来之不易,无数革命先烈为此献出了宝贵生命,我们青少年应继承和发扬先辈的革命传统。当我得知举办全国中师生美术作品评比的消息后,就想创作一幅青少年缅怀革命先烈的画。刚劲挺拔的松树构成《清明时节》的近景,青松象征革命先烈的浩然正气和大无畏的献身精神。中景是雄伟的英雄纪念碑,略显虚幻的烟云、雨雾衬托出纪念活动的庄严。纪念碑后,连绵不断的山峦构成远景,这不仅是画面的需要,还突出了纪念碑。 相似文献
4.
陶国翔 《中华活页文选(初中版)》2014,(7):44-46
自幼生长在农村的人,能看到的名花是很少的。叫得上名字的除了绯红的桃花、雪白的梨花……再就是金黄的油菜花了。也许是我们那儿年年都要种植大片的油菜吧,每年清明回老家祭扫,我们都仿佛置身在油菜花海中。 相似文献
5.
6.
7.
曹勇军 《中学生阅读(高中版)》2008,(9S):4-6
<正>1974年春天,我16岁,刚上高一。那时班上兴起写旧体诗词的风气,你一首"七绝",他一首"西江月",让人眼馋。清明节学校组织祭扫烈士墓,回来后,我苦思冥想数日,写了一首"七律",什么"清明时节雨纷纷,踏青扫墓慰忠魂……"偷偷拿给最赏识我又常写旧体诗的陶蔚南老师看,既是想让先生修改,也有投门拜师之意。过了两天,我依约来先生家,他递过一张纸,那是一张"东海"香烟外壳纸,上面抄 相似文献
8.
9.
10.
11.
周游 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(17)
4月4日清明节这天,哈尔滨市南岗区雷锋小学全体师生来到烈士陵园,举行一年一度的清明祭扫活动暨新队员入队仪式。先烈回眸应笑慰,擎旗自有后来人。祭扫过敬爱的革命先烈,所有少先队员都决心举起先烈的旗帜,接过先烈的钢枪,继承先烈的遗志,实现先烈的理想!缅怀先烈,传递火炬@周游 相似文献
12.
陈文华 《中学语文(读写新空间)》2007,(5):41-41
扫墓、踏青、插柳。始于何时？
扫墓：始于战国的“墓祭”，盛于唐代。后称“上坟”、“上墓”。清代上坟从清明前夕起到立夏日止，长达一个月。有诗云：南北山头多墓田，清明祭扫各纷然；纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。 相似文献
13.
本期,我教《一次科技活动》课文后,结合习作例文,指导学生观察具体事物进行仿写,记一次祭扫烈士墓的活动。农村没有烈士墓,怎么办呢?我在《红领巾》杂志上看到一篇七六年清明天安门悼念周总理的文章,受到启发。我决定开展一次悼念周总理的活动。先指导学生学习例文《一次科技活动》,学习作者的观察方法,写作技巧,仿照课 相似文献
14.
15.
16.
清明节后的一次园内公开课上,大班李老师以“清明节”为主题进行谈话活动。整个过程中,李老师与孩子一起谈了清明节的民间活动,比如祭扫、踏青、踢球、放风筝、植树、播种,等等。活动后,“祭扫应不应该放在清明节的主题活动里”引起了大家争议。有的老师认为,祭扫是清明节里最普遍、最传统的文化活动,是孩子关于清明节最直接的经验。另一些老师认为,孩子看到听到的多是一些不文明的祭扫方式,并且一些家长也不太赞成让孩子接触祭扫。那么。祭扫到底应不应该放到幼儿园的课堂上？传统节日活动的价值应如何筛选,如何在幼儿园课堂上展现？ 相似文献
17.
一、教育方法要历史性和现实性相结合
清明前后是向学生进行革命传统教育的好时机,我校组织学生到烈士陵园扫墓,让低年级学生自制一朵小白花在烈士墓前亲自敬献,让中、高年级学生自己动手扎制花圈,结合体会设计书写挽联.在祭扫烈士墓活动中,我又安排×同学代表学生诵读一首自己创作的"心声一曲献英烈"的诗,并领着学生一起唱了一首<接过雷锋的枪>,让学生诉说了心中的情感.扫完墓后,又及时举行了"我爱烈士"征文赛,"家乡先烈知多少"知识竞赛等.通过系列传统教育,写体会,激发了学生热爱祖国、热爱人民的情感,对前途充满了乐观进取精神. 相似文献
18.