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周淑芬 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
一、创设问题情境的方式1、趣味问题情境如在等比数列的引入时,我们可创设这样的情境。国王要奖赏国际象棋的发明者,问他有什么要求,发明者说:“请在棋盘的第1个格子里放上1颗麦粒,在第二个格子里放2颗麦粒,在第3个格子里放上4颗麦粒,依此类推,每个格子里放的麦粒数都是前一个格子里放的麦 相似文献
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用多媒体出示这样一个画面:小猴子上树采摘桃子。师:同学们数一数树上一共有多少颗桃子?生1:5颗。师:小猴子会摘几颗?摘后还剩下几颗呢?(学生举手发言,教师在学生回答的同时,用多媒体演示小猴子摘桃情境)生2:会摘1颗,还剩下4颗。生3:会摘5颗,没剩下一颗。(这时,屏幕上的桃树没剩一颗桃子了)师:现在桃树上一颗桃子也没有,用什么数字表示呢?生:用“0”表示。师:对!今天我们就要学习“0的认识和有关0的加减法”。(揭示课题并板书)师拿出一颗空盘子问:盘子里有几颗乒乓球呢?生4:没有一个乒乓球。多媒体显示出一个空旷平静的湖面后,师问:湖面上有… 相似文献
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天宁 《世界儿童(小学生阅读版)》2014,(10):66-71
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好像千万小眼睛。小朋友,我们一起来数星星吧,一颗、两颗、三颗、四颗……唉,天上的星星怎么这么多啊！而且它们好像都一样,看得我眼花缭乱,数也数不过来了。 相似文献
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第一次知道,这个世界上还有一个“清华”。童年,静静的深夜里,我偎依于母亲的怀抱,数着深蓝色苍穹中那一颗颗半明半寐的星星。“一、二、三、四……”“一、二、三、四、五……”我数了很久,也数不清天上的星星到底有多少颗,便疑惑地问母亲:“妈妈,为什么天上的星星有那么多,我数也数不清呢?” 相似文献
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这是新学期第一个星期六的下午,我照例在班上评选好宝宝。能评上好宝宝的就能得到一颗五角星。望着下面几十双明亮的眼睛,一种内疚感涌上心头。上学期的一幕又浮现在我的眼前。 那也是开学初,班上第一次评好宝宝时,我郑重宣布:“谁的五角星最多,我呀,就奖他一张‘好宝宝’奖状,还有奖品呢！”小朋友听了,都很兴奋。从此,他们很在意那个评奖的星期六的下午。有的小朋友即使生病了,也吵着要来幼儿园呢！他们可是冲着那一颗五角星来的呀！后来,在家长学校里,家长也普遍反映他们的孩子回家后像珍藏宝贝似地把五角星一颗一颗地藏到自己的盒子里,还有的孩子把五角星一张张贴在床头上,每天睡觉前都要数一数,一共有几颗了?的确,小小的五角星对孩子们的教育作用可不小呢。只要哪个小朋友犯了错误,马上就有人提醒他:你这个星期的五角星不想要了?哪家的宝贝闹事了,只要爸爸、妈妈说一 相似文献
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张天翼 《少年文艺(南京)》2011,(1):52-54
天渐渐黑了下来。上弦月早露脸了,独自个儿待在天上,一个伴儿也没有。仔细瞧瞧,远远的稀稀朗朗有一两颗星星。你一数,可添出了几颗。可是在下地,就仿佛只有我一个人在这个世界上,也没同学,也没有朋友－－只是兜儿里有那么一个宝葫芦 相似文献
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王小溪 《中学生(作文版)》2005,(3)
时光从我们身边匆匆而过,当我们抬起头来时,从会镜子里,从别人的瞳仁里看到一张熟悉而陌生的脸——自己的写满忧伤的脸。我听过这样一则童话:在遥远的星球有一位王子,他的眼睛里有一颗星星,但因为那眼睛太悲伤,所以星星一直不能放射光芒……其实在你的眼眸中,你的生命里,也有这样一颗星星,但是你太忧伤了, 相似文献
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林祥能 《中学生读写(初中)》2002,(9)
有人说,在海边成长的孩子最抒情,他们的生活里充满了阳光、潮水、海贝、水藻和沙滩,这一切足以酝酿出青春的诗行。 而我是在溪水旁戏水的一个少年,我的呼吸能否荡起一圈圈的洄漩,我的哭泣能否感动一颗颗的鹅卵石?涓流细水都曾经是青春的乐园,山盟海誓也曾经是青春的向往,而这些早已凋败,成了冬天里河岸两边光秃秃的风景。或许,我们真的是不知道该选择哪一个角度,或者站在哪一个侧面才能观察到那些错失的情节迷失的梦…… 相似文献
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小盆里有许多颗豌豆。两只小兔你一颗,我一颗,开心地吃着豌豆。他们一边吃,一边数,看看自己一共吃了多少颗豌豆。小灰兔吃了10颗豌豆,小白兔也吃了10颗豌豆。小盆里还剩下一颗豌豆,这颗豌豆谁吃呢?小灰兔说:“我咬一半,你咬一半。”小白兔说:“不行,你不小心就会把豌豆吞进肚子里去的。”那么,用刀来切吧!两只小兔拿来了刀。小盆里的那颗豌豆吓坏了,使劲一跳,跳到了地上,然后,骨碌碌地滚到外面去了。“哎呀,快追!”两只小兔急急忙忙去追豌豆。小老鼠看见了,他想吃豌豆,就跟着去追。小鸡看见了,他很想吃豌豆,就跟着去追。小鸭看见了,他也很想… 相似文献
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我是一颗可爱的葡萄。我长着圆圆的小脑袋，绿油油的小辫子，还有竹竿底下一把把绿色的“小伞”为我挡风雨、遮太阳，为我搭起了天然的梯形凉棚，那就是我的家。我和我的兄弟姐妹紧紧地抱在一起，一颗紧挨着一颗，好像倒垂的宝塔，生怕彼此掉下去。我们的衣服随着我们的年龄增长会自动变色：小时候，我们穿着绿衣服，长大了，我们就要换上红的、暗红的、紫的衣裳。我肚子里的水可多了，所以有人说我像碧玉，像玛瑙，像珍珠，[第一段] 相似文献