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赵建梅 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,27(3):78-81
马克思主义宗教观教育是新疆高校马克思主义教育的重要内容和特色内容。经过四轮的《科学无神论》课堂教学,作者在通过多种方式与学生进行思想互动的基础上,认为“用辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方式贯穿整个教学过程”、“明晰佛教是新疆历史上影响最深远的宗教”、“突出极端宗教势力争夺大学生采取的主要手段”、“讲清大学生为什么不应该信仰宗教”、“客观阐述无神论和宗教有神论的斗争自古有之”等五方面是《科学无神论》课堂教学的突破口。 相似文献
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理直气壮地进行科学无神论教育白山市教委副主任黄德胜在中小学进行无神论教育是全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人的需‘要．尤其是在当前和今后一个相当长的时期内，宣传科学的无神论，使学生形成坚定的唯物主义世界观，对粉碎资产阶级利用宗教达到和平... 相似文献
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高校应重视马克思主义宗教观教育 总被引：4，自引：0，他引：4
吴倬 《清华大学教育研究》2004,25(1):103-107
面对世界近年来出现的“宗教热”现象，高校必须加强对大学生进行马克思主义宗教观的教育。唯物主义无神论、宗教的本质和功能、宗教和科学的关系、宗教道德和集体主义道德的区别、科学信念与宗教信仰的区别、党和国家的宗教信仰自由政策等观点都是对大学生进行科学世界观教育的不可缺少的重要内容。 相似文献
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杜继文 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,31(3):75-84
科学无神论不是反宗教的,而是贯彻宗教信仰自由的;科学无神论不但是一种世界观和思维方式,而且也是一种人生态度和生活方式;科学无神论是马克思主义宗教世界观的基石和起点,与科学社会主义有血肉联系。它服从和服务于工人党的历史使命和国家的整体任务,着重为＂科教兴国＂贡献力量。 相似文献
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大学生宗教信仰问题的现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
如何帮助大学生正确认识宗教,树立科学的无神论世界观,是高校思想政治教育面临的严峻挑战之一,也是高校思想政治教育工作者必须破解的难题.我们应当努力改进马克思主义思想政治教育,加强科学无神论教育;加强与宗教有关的公共选修课和知识讲座的建设;促进与宗教相关的理论问题研究;探索新的思想政治教育方法,增强工作实效性. 相似文献
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阿依古丽 《和田师范专科学校学报》2005,25(3):61-61
宗教是一种复杂社会现象，马克思主义是我国科学的指导思想，加强对青年进行无神论教育，消除宗教对青年的消极影响，帮助他们确立正确的世界观具有重要的意义。 相似文献
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在世纪之交,随着改革开放的深入和传播媒体的增多,封建迷信思想也乘虚而入,并不同程度地侵蚀到中等职业学校领域,严重地影响着职校生的心理健康发展,阻碍着职校生科学世界观、人生观和价值观的形成。因此,作为职校教育工作者,必须认清反对封建迷信的重要性,针对职校生实际,坚持无神论教育。在无神论教育实验中,我们通过多形式、多渠道在学生活动的各个领域,有机地渗透无神论教育,同封建迷信思想作斗争,促进职校生科学的唯物主义世界观的形成,使无神论教育落到实处。一、无神论教育与学科教学相结合各科教学是学校德育工作的主… 相似文献
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今年在杭州召开的首次无神论和科学世界观教育讨论会,是推动中小学生无神论教育的一次有益探讨。参加会议的有来自吉林省、浙江省的8个市、县(市)和教科院的代表。 会议传达了中央领导同志有关的讲话精神,浙江省教育委员会副主任黄新茂同志就新形势下加强中小学生无神论和科学世界观教育的重要性和迫切性讲了话。各地代表交流了开展无神论和科学世界观教育的经验,并就有关问题进行了探讨。 相似文献
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白月桥 《首都师范大学学报(社会科学版)》1994,(6)
文章阐述了《课程计划》确定无神论教育的社会实际根据和理论根据，分析了科学地处理宗教信仰的自由与宣传无神论自由的关系、宗教信仰自由与宗教不得妨碍教育的关系，具体介绍了自然学科和社会学科无神论教育的方法。 相似文献
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新形势下加强对学生理想信念教育．必须坚持用科学理论教育学生，坚持进行正确的世界观、人生观、价值观教育，坚持进行唯物论和无神论教育。 相似文献
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积极引导大学生正确认识和对待宗教问题,从而澄清一些关于宗教问题的模糊认识与错误看法,已成为当前我国高校马克思主义宗教观教育的一项重大而紧迫的战略任务.高校马克思主义宗教观教育主要是对在校大学生进行马克思主义关于宗教基本问题的观点、党的宗教工作基本方针政策和科学无神论教育,也是高校党建和思想政治教育工作的重要内容. 相似文献
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在中小学进行科学无神论教育是全面贯彻国家教育方针,促进学生健康向上发展的需要。1996年,我们在中小学中进行了无神论教育实验研究。经过近4年的实验,取得了较好的效果。一、开展无神论教育的方法、途径1．制定切实可行的实施方案为使科学无神论教育更具有针对性、操作性和实效性,1996我们在认真学习,提高认识的基础上,对实验学校的学生进行了问卷调查,调查结果显示,有27％左右的家长信奉神灵,11％左右的家长参与天主教、基督教教会活动,42％左右的家长相信迷信,且搞封建迷信活动,80％左右的学生受到封建迷信和宗教神学思想的… 相似文献
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加强科学无神论的宣传和教育是意识形态领域的一项重要任务,是建设先进文化、提高全民族思想素质的重要内容和重要环节。宗教在社会主义社会将长期存在,中国共产党人面对当前宗教工作的新问题和新情况,坚持科学无神论,同时,又坚持发展创新,提出了"积极引导宗教与社会主义社会相适应"的论断。 相似文献
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《论战斗唯物主义的意义》是列宁晚年阐述开展战斗唯物主义和无神论宣传教育的重要著作,其中蕴含着丰富的科学世界观宣传教育思想：高举马克思主义旗帜,坚守战斗唯物主义立场;开展唯物主义宣传,结成唯物主义联盟;进行无神论宣传教育,讲究科学的方法;等等。这些思想对我们当前开展科学世界观宣传教育具有重要现实启发意义。 相似文献
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科学与迷信 ,无神论与有神论 ,唯物主义与唯心主义历来都存在着尖锐的对立。当今社会 ,打着科学的招牌 ,算命骗钱者有之 ;利用宗教迷信蛊惑人心者也有之。这些封建社会的余毒 ,不仅能毒害无知的民众 ,也会通过社会、家庭或多或少地侵蚀正在成长中的青少年 ,法轮功就已波及到中小学生。这种状况给我们教育工作者提出一项非常严肃的课题 ,那就是必须加强对青少年的思想政治教育 ,尤其是科学无神论的教育 ,培养他们正确的人生观和世界观 ,确保其健康成长。一、从提高中华民族素质的高度 ,认识对青少年进行科学无神论教育的重要性中华民族有许多… 相似文献
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学生时代马克思宗教思想的变化--从《中学毕业作文》到《博士论文》 总被引：1，自引：0，他引：1
对马克思学生时代宗教思想变化的研究一直没有引起学术界应有的重视,然而它却是马克思主义科学无神论的出发点和必要准备,忽略了对它的研究,便不可能对马克思主义宗教观以历史的和开放性的理解.马克思主义科学无神论的产生,既是历史的必然,也是创始人所经历的非同一般的艰苦的世界观改造的必然结果. 相似文献
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要高度重视中小学科学无神论教育的工作──无神论和世界观教育讨论会综述崔天升，王晶一由国家教委召集的无神论和世界观讨论会于１９９５年３月２６日至２７日在杭州市召开。国家教委基础教育司副司长曾胜利出席了大会，并对大会做了关于开展无神论教育的讲话和会议总结... 相似文献
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胡昂 《安徽教育学院学报》2007,25(5):61-65
在世界全球化与我国社会主义现代化事业向纵深推进的大背景下,宗教问题在世界范围内的影响日益深广和复杂。这在客观上表明,现时代在我们这个以科学无神论教育为主导的社会主义国家对大学生进行适当的宗教观教育不仅必要而且紧迫。在慎重选择这一教育内容的同时,帮助学生树立对宗教问题应有的理性与宽容的态度是保证我们有效进行这一教育的关键。 相似文献