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小笛 《初中生世界(初三物理版)》2004,(18)
快要毕业了,而我的成绩却一直在下降,因此心中很着急。现在我经常为一点小事与同学吵架,上课时就老在想,为什么我与同学处不好?看到同学我看不起,看到老师我不想理,我还能考上好高中吗?(云朵)我和他以前相处得很好,我也挺喜欢他的。可自从那次我捉弄了他,他就老是躲着我,从此我们就不说话了。我很想回到从前,该怎么办呢?(洪洪).COM.CN被人捉弄总是件尴尬的事,他躲你也属正常的心理反应。能否回到从前要看他对这件事的在意程度。这时候,写封信向他道歉比当面交流效果更好。答答心声你必须对自己的大脑做“减法”———减少思考这些问题的时… 相似文献
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章睿齐 《青苹果(高中版)》2010,(12):47-49
读中学的小东在学校人缘不好,每到下课铃声一响,同学们都玩得热火朝天,唯独他坐在座位上,要么看书,要么写作业。既没人邀他玩,也没人主动和他说话,小东整天就像个孤家寡人。但是他的内心很不平静,也很不好受,他觉得被大家孤立了。他不明白,为什么有些同学人缘那么好,经常有一帮同学围着他,而自己根本没人理？他该怎么改变这种局面呢？ 相似文献
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正他是个怪人。他很少说话,经常迟到,脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是,他每个学期的学费总要拖很久才能交。他成绩不好,又不大合群,因此,同学老师都不太喜欢他,尤其班主任,隔三岔五就在课堂上点名让他交学费。他不说话,把头拉得很低很 相似文献
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一、什么是逆反心理
平时我们常听到一些家长抱怨：“我们的孩子越来越不听话了,你叫他往东他就偏偏往西．”“有时候你刚要说话他就非常烦躁,不愿意听你说下去．”曾听过一位家长伤心地说：“我的儿子学习很不用功,我痛骂了他一顿,他当时并没有过激的言行,谁知道他为此出走了一个星期,把我们家长急坏了,现在都不敢说他啦,我真想不通现在的孩子怎么啦？”在教学管理中我们也经常会遇到个别“不听话的”学生,常与老师“顶牛”、“对着干”．有的学生明知自己做错了事,面对老师的批评、家长的指责、同学的劝告,不但听不进,反而反感、抵触甚至采取过激的言行．这些就是平时我们说的逆反心理、 相似文献
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章剑和 《青苹果(高中版)》2012,(3):50-51
典型案例：16岁的小郁是个性格内向的男孩,平时不太爱说话。他看到别人整天高高兴兴的,同学之间谈笑风生,心里很羡慕。小郁几乎没有什么朋友,天天形影相吊,独来独往,他也不会处理同学间的关系。小郁感到很郁闷,也觉得自己很孤独,他很想知道自己究竟该如何与同学交往与沟通。 相似文献
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今年我接了一个六年级班,刚接这个班,别的老师就私下告诉我张鹏（化名）是个“自私大王”。听到这样的介绍之后,我对张鹏就多了一些特别关注：经过一个月的仔细观察,我发现张鹏学习很用功．成绩很好,经常深钻难题,但也的确像老师们说的那样很自私,从来不让别的同学碰他的东西;别人问他题,他从不热心讲解,生怕别的同学超过自己, 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2006,(5)
开心姐姐:你好!我现在觉得自己有一个毛病,和人一说话就紧张,尤其是我不熟悉的人,我不知道要说些什么,思维反应很慢,所以我不愿意和人接触,我感到很烦恼。我知道,爸爸妈妈也不满意,他们担心我长大了以后和别人交往会很困难的。你可以告诉我该怎么办吗?浙江张超张超同学:你好!姐姐有这样一个主意,虽算不得高明,不过可能很有效。你在和别人说话时,能不能把对方想象成一个稻草人或者让你感觉很轻松的事物,再想想自己究竟想说些什么话,把它全部说出来,这样不就很好了吗?其实你觉不觉得,你给姐姐写过来的信就很好地表达了自己的想法。当你用笔写… 相似文献
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张欣 《中小学心理健康教育》2016,(13):41-43
一、背景
他,是一个小男孩,名叫吴泽震（化名）。他虎头虎脑的,虽然并不帅气但是在一年级第一眼看到他时我就觉得很喜欢。接下来的时间里,他给了我无数的“惊喜”,让我哭笑不得。他家庭条件比较优越,有些娇生惯养,各方面习惯不好。上课爱说话,好动,坐不住,管不住自己,喜欢吃零食,性格很外向,有时特别任性,喜欢和同学打闹。 相似文献
他,是一个小男孩,名叫吴泽震（化名）。他虎头虎脑的,虽然并不帅气但是在一年级第一眼看到他时我就觉得很喜欢。接下来的时间里,他给了我无数的“惊喜”,让我哭笑不得。他家庭条件比较优越,有些娇生惯养,各方面习惯不好。上课爱说话,好动,坐不住,管不住自己,喜欢吃零食,性格很外向,有时特别任性,喜欢和同学打闹。 相似文献
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周文敏 《学生之友(小学版)》2013,(8):67
我任教三年级的美术教学,希望学生每次上课都能把作业本及美术工具带齐,可是往往事与愿违。"曹飞,你的美术作业本呢?"不说话。"说啊,本子放在哪了?""丢在家了。""老师,你别相信他……"其他的同学说道。一进三年级四班的教室,我就看见了曹飞,一个让人忘不了的面孔。因为我经常都会问他":曹飞,你的作业本呢?"他一贯的作风,头低着,不说话。一直等你问了他很多遍,他 相似文献
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案例背景:刘阳在刚进班时,就表现得性格倔强,自尊心强,逆反心理严重,经常和同学发生冲突.对于教师的批评教育,常显出一副不服气的样子,甚至还和教师顶嘴.情绪低落时他会故意大声说话,其态度令任课教师头疼.
矛盾冲突:初一期末考完的家长会上,我点名批评他看问题容易产生偏见,他以为我对自己的批评不对,因而盲目反抗,拒绝一切批评.而且在自己的成长记录的封面上写下"我是传奇",我认为他自以为是.第二天上数学课,他故意说话,破坏课堂纪律,我让其到教室后面反思,他居然边走边小声骂人. 相似文献
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小于同学在我教的班中算是差生了。他非常淘气,上课总是低着头做自己的事情,经常不完成作业,成绩也不好。我对他的这种印象一直伴随他两年多,直到他开始接触高中数学。那是一节高一对数的概念课。由于是第一次接触对数,所以学生们都听得津津有味——除了小于同学,他还是老样子,喜欢在课堂上想自己的事情。然而,当我讲到自然对数的底数e时,他突然眼睛发亮,眉头紧锁,并缓缓地把手举了起来。他的表现引起了我的注意。我想,关于e这个无理数,我已经讲得很清楚了,他还能有什么问题呢?他不会又要搞什么花样、出什么洋相吧?于是,没等他说话,我就先开口了,有什么事情课下再说吧。当时,我正讲到兴头 相似文献
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大大小小的数学考试以后,常常看到有的同学大呼小叫：我这道题本来会做的,可惜这里错了,那里忘了云云．大家有没有想过,为什么老师常常讲的题目,有的同学还是常常会错？静下心来一想,这也难怪,我们平时做题,可能有同学或老师在一旁提醒,可考试时是正儿八经的一人一桌,考场严肃得很,气氛一紧张,考生难免会出错．如何在数学考试中尽量减少失误,最大限度地发挥自己的水平？除了心态放平以外,还有什么好的应试技巧呢？笔者在此献上一计,美其名日：“廿字诀”,在考试的时候可以经常地提醒自己． 相似文献
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有位朋友经常向我抱怨,说自己的儿子特别害羞,见了生人就脸红,怎么骂他也没用,这样子将来怎么能适应社会呀？其实,我知道这孩子很聪明也很能干,只是我部位朋友自己处事不当,才造成了孩子的紧张和羞怯。 相似文献