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1.
杨翠芬 《胜利油田师范专科学校学报》1998,(3)
目前,由人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合作编写的高级中学英语教材已普遍使用。新教材在教学内容和编排结构等方面既吸收了当代国内外外语教学理论的新成果,又继承了我国传统的行之有效的教学经验,使教材更符合我国中学英语教学的实际和学生的认知规律,受到教师与学生的一致好评。新教材与原统编教材相比主要优点在于:1.新教材充分考虑学生的需要、兴 相似文献
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卫会民 《山西教育(综合版)》2000,(14)
时代在前进 ,科技在发展 ,知识在更新。现在使用的中学数学教材与传统教材相比 ,在内容、知识要求等方面都有很大的改变。作为工作在教学第一线的中学数学教师 ,对于现在使用的新教材 ,应该理解并予以肯定 ,同时 ,更应该认真研究新教材的特点 ,遵循新教材的指导思想 ,加快教学改革的步伐 ,全面提高学生的素质。一、精减、更新教学内容 ,完善了教材结构。教育要想适应时代进步的要求 ,首先在教学内容上需要不断更新。新教材在保证基础知识教学、基本技能训练、基本能力培养的前提下 ,一方面删减了传统教材中次要的、用处不大的、而且学生接受… 相似文献
3.
胡玉森 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(12)
依据教育部2009年颁布的<中等职业学校化学教学大纲>编写的新教材[高等教育出版社.化学(农林牧渔类)],以其指导思想的先进性,结构体系的科学性,教学内容的时代性,在试教中深受师生欢迎.新教材体现了职业教育的特色,坚持以学生为中心,淡化化学学科体系,精选教学内容,注重理论与学生生活、生产实践相结合,恰当地反映新知识、新技术、新工艺和新材料,体现了教材的实用性和先进性.在教材结构上,符合中等职业学校学生的认知特点、心理特征和技能形成规律;在教材形式上,符合中等职业学校学生的阅读心理和阅读习惯,图文并茂.但是,由于传统观念和应试教育的影响,部分师生在认识上还存在偏差,不能迅速适应新教材.因此,端正认识,深刻体会新大纲和新教材的改革精神,理解新教材,对新教材的推广和使用具有重要意义. 相似文献
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教材是知识的载体,学习的工具。对教学而言,教材有着举足轻重的地位。现行高中政治新教材改革力度很大,教学内容更加广泛,呈现方式大有改观,侧重于从生活情景入手,倡导学生开展自主探究,增强情感体验,掌握知识,培养能力,形成觉悟。通过近几年的教学实践。笔者深刻地体会到了新教材的时代性和开放性．感受到了新教材对政治教师提出的新要求。下面就结合教学实践来谈谈如何处理教材,与各位同人商榷。 相似文献
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新课标下的地理教材不注重知识的系统性与连贯性,而重视对学生综合能力的培养和提升,重视学生的参与,倡导学生的自主学习。旧教材要求教师在规定的时间内教完相应的教学内容,而新教材则给予了教师更大的活动空间和灵活的机制,让教师能根据不同学生的特点灵活制定相应的教学内容。因此,教师在新教材的教学上要有灵活多变的教学方法, 相似文献
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新课程下高中地理有效教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
谢成伟 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(1)
一、高中地理新教材设置分析
1.教材鲜活,系统不够.鲁教版高中新教材,在教学内容的选择上较旧教材而言.做到了文字简洁、生动,网文并茂,呈现形式活泼多样.课程结构设置为:问题、主干知识、活动、知识窗、单元活动.其设置符合认识的规律性:南感性上升到理性,由具体到抽象,由简单到复杂.新课程在设计上明显增强了对学生的启发性,更注重激发学生的学习兴趣,注重学生的主动参与教学过程,利用各种课程资源,突显新课程理念. 相似文献
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为了更好地贯彻十五大精神,使邓小平理论“进教材,进课堂,进头脑”,达到用邓小平理论教育武装青年学生思想的目的,从九八年下学期开始,电视中专政治教材《道德、法律》改为《思想、道德、法律》,加强了对学生前途理想、人生价值等方面的教育。新教材涉及的内容多,但比较贴近学生的实际,为了达到教学目的,本人在实际教学中作了粗浅的尝试。 一、从教学内容上看,要明确教材的知识点 明确教材的知识点是教师上好课,圆满完成教学目的的基础。本编知识点应该是: 相似文献
9.
在数学教学中,分析教材是数学教师的基本功,也是转变学生的学习方式、发展学生智力的关键所在。目前正在使用的新教材,无论在教学内容的编排上,还是在教学理念的指导上,和原教材相比较,都有很大的差别。新教材除了考虑数学知识的逻辑结构和学生的认知结构要达到高度统一,还渗透了许多数学思想和方法。只有真正领悟新教材的内涵,才会有所发现,有所收获。那么如何分析新教材呢?这里结合人教版的新教材做如下的陈述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>2012年人教新目标版英语新教材相比传统教材,不仅在教学观念上有巨大转变,在数量上也有大幅度增加,给教师处理教材带来不小的难度。笔者感到新教材文本数量太多,教学内容必须合理整合后上课才会更有效。教一届学生后,自己有了一点思路:要上好新教材,教学方法最好改"教教材"为"用教材教",即教师不能依据新教材编排顺序和篇目,循规蹈矩地开展教学,而要依据考试的内容要求,舍弃一些内容不讲或略微提提概要,对现行 相似文献
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在数学教学中,分析教材是数学教师的基本功,也是转变学生学习方式、发展学生智力的关键所在.目前正在使用的新教材,无论在教学内容的编排上,还是在教学理念的指导上,和原教材相比较,都有很大的差别.新教材除了考虑数学知识的逻辑结构和学生的认知结构要达到高度统一,还渗透了许多数学思想和方法.只有真正领悟新教材的内涵,才会有所发现,有所收获.那么如何分析新教材呢?这里结合人教版的新教材做如下的陈述. 相似文献
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新版初中政治教材与旧教材相比,在内容、编写体例、结构等方面作了大幅度的调整和修订,更贴近学生生活,适应时代的要求。新教材的实施,为政治教学改革创造了契机,对教师的教学提出了新的要求。作为政治教师．要以全新的理念去面对新教材。 相似文献
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新版初中政治教材与旧教材相比,在内容、编写体例、结构等方面作了大幅度的调整和修订,更贴近学生生活,适应时代的要求。新教材的实施,为政治教学改革创造了契机,对教师的教学提出了新的要求。作为政治教师．要以全新的理念去面对新教材。 相似文献
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随着又一轮初中地理教材改革的完成,我们苏州地区用上了改革后的新教材。通读第一册新教材,与老教材（自然地理）最大的不同之一,在于教材结构中的一个组成部分一活动,发生了变化。新教材中活动的数量大大增多（仅七年级上册就有38个）,篇幅所占比重很大,而且出现的位置也发生了变化,老教材中的活动位于教学内容之后,而新教材中的活动穿插在教学内容之中,成为教学内容的重要组成部分。活动的功能已经从复习巩固课堂知识,转而承担部分新知识的教学,通过活动这种形式,可以让学生参与到教学活动中,加强了探究性和实践性。所以,如何处理好这些活动,将直接影响地理新知识的教学。 相似文献
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人民教育出版社出版的初中化学新教材与旧版教材相比,在教学内容、章节结构上都做了较大的调整,新教材在内容编排上更加贴近环境、贴近生活,更加注重培养学生实践能力和创新精神。教材增加了大量图片并改为彩页印刷,给人耳目一新的感觉。同时,教材中还增加了诸如观察与思考、活动与探究、交流与讨论、拓展视野等栏目,为广大师生的教学和学习... 相似文献
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新一轮义教阶段数学教材，不论在教材结构还是在教学内容上均做了较大幅度的调整。它要求教师积极适应学生的需要，从业已形成的教学定势中解脱出来，深刻领会新教材的教学思想和结构体系，透彻理解教学内容，自如把握教学过程，不断提高教学质量。 相似文献
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缪跃林 《中学物理教学参考》2014,(Z1):48-49
苏科版义务教育课标教科书物理教材2013年又重新修订了。作为对教材已经使用近十年的教师来说,修订后的新教材在细节上更好地体现了物理课程标准,使得有些探究性实验更能符合课程标准理念,符合新课改的要求,同时也符合新课程的教学实际情况。我们深知实验是物理教学的一方沃土,千讲万讲说不明,一做实验便分清。可以这么说,教材上的实验对帮助学生理解初中物理知识已经足够了。但在教材的使用中本人对课本上的几个实验进行一些小的顺序上的调整,经过教学后发现教学效 相似文献
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李爱民 《北京教育(高教版)》2002,(9):35-35
翻开21世纪音乐实验教材,不难发现,新教材不仅在教学内容上比以往有了较大变化,更重要的是教学观念、教学目标更有利于激发学生学习音乐的兴趣,有利于培养学生的创新精神. 相似文献
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高中教材改革正在进行中,在两省一市新教材试用后,新教材在九省一市推广。新教材与旧教材相比有了较大的变动,这不仅体现在内容的更新上,更多的体现在教师驾驭新教材的能力和学生学习方式的转变上。笔者在复习教学中对新课程、新教材有了进一步的认识,现以2002年我省高中数学会考第24题第2问的解答为例,谈谈自己的教学体会,供参考。 相似文献