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桃乐斯诺特 《小作家选刊(小学)》2004,(3)
一个孩子在充满批评挑剔的环境下成长他学会了吹毛求疵谴责他人一个孩子在充满敌意的环境下成长他学会了争论反抗一个孩子在充满恐惧的环境下成长他学会了忧虑害怕一个孩子在充满被怜悯的环境下成长他学会了自哀自怨一个孩子在充满嫉妒的环境下成长他学会了贪得无厌一个孩子在充满耻辱的环境下成长他学会了自觉有罪一个孩子在充满宽容的环境下成长他学会了有耐心一个孩子在充满鼓励的环境下成长他学会了自信一个孩子在充满赞美的环境下成长他学会了赏识他人一个孩子在充满认同的环境下成长他学会了爱惜自己一个孩子在充满被接受的环境下成长… 相似文献
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实验研究被试在不同情绪状态下对色块辨别速度的差异,以及在不同情绪状态下是否存在色彩的心境一致性效应.实验结果显示被试在不同情绪状态下对色块的反应速度有着极其显著的差异,被试无论在积极情绪状态下还是在消极情绪状态下都有着较快的反应速度,其中积极情绪状态下反应速度最快.同时被试对不同色块的反应速度也有着显著差异. 相似文献
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于长恒 《唐山师范学院学报》1995,(6)
本文所论“多元积分换元法”是指:在计算二重积分时,由直角坐标系下换为在极坐标系下的计算方法;还有,在计算三重积分时,由直角坐标系下换为在柱面坐标系下和球面坐标系下的计算方法。 从直角坐标(的二重积分)变换到极坐标的二重积分的变换公式是: 相似文献
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李亮 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(6)
读书,在灯下;思索,在灯下;人生,在灯下……作者写灯,是为了写读书,从灯下到思索人生,从思索人生到收获等等,都是在灯下获得的。作者写灯,是写灯照亮的人的思想,点燃的人的智慧。作者写道:在思索中,"此时的灯下 相似文献
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本文分三部分,第一部分为图书馆在网络环境下的发展机遇;第二部分为图书馆在网络环境下的角色定位;第三部分为图书馆在网络环境下的管理模式.探讨了在网络的影响下,图书馆的定位问题及管理模式的更新问题. 相似文献
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颜家壬 《邵阳学院学报(社会科学版)》1999,(2)
本文发展了一种基于Laplace变换的直接微扰方法 ,求出了sine-Gordon孤子微扰论中各级修正的Green函数并首次将它用Bessel函数表出 相似文献
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EXACT SOLUTION OF AN EXTERNAL CIRCULAR CRACK IN A PIEZOELECTRIC SOLID SUBJECTED TO SHEAR LOADING 总被引：4，自引：0，他引：4
ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮＤｕｅｔｏｔｈｅｉｎｈｅｒｅｎｔｗｅａｋｎｅｓｓｏｒｂｒｉｔｔｌｅｎｅｓｓｏｆｐｉｅｚｏｅｌｅｃｔｒｉｃｃｅｒａｍｉｃｓ,ｔｈｅｆｒａｃｔｕｒｅｏｆｐｉｅｚｏ ｅｌｅｃｔｒｉｃｍａｔｅｒｉａｌｓｈａｓｇａｉｎｅｄｃｏｎｓｉｄｅｒａｂｌｅｉｎｔｅｒ ｅｓｔ.Ｍｏｓｔｐｕｂｌｉｓｈｅｄｗｏｒｋｓｄｅａｌｔｗｉｔｈｔｗｏ ｄｉｍｅｎ ｓｉｏｎａｌｓｔｕｄｙｏｆｃｒａｃｋｓｉｎｐｉｅｚｏｅｌｅｃｔｒｉｃｍａｔｅｒｉａｌｓ(Ｐａｋ ,1 990 ;Ｓｕｏｅｔａｌ.,1 992 ;ＺｈｏｎｇａｎｄＭｅｇｕｉ… 相似文献
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Green关系与广义理想 总被引：1，自引：0，他引：1
本文拟在完善和加细Green关系,在完整叙述了Green与广义Green关系和广义理想的对应性质之后,着重给出D关系相应的广义理想的性质,且在某些半群上讨论了此类广义理想和D是一致的。与此同时,讨论了Green与广义Green关系的一系列特征和性质。 相似文献
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1 Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ＴｈｅｓｐａｔｉａｌＧｒｅｅｎ’ｓｆｕｎｃｔｉｏｎｓｏｆｍｕｌｔｉ ｌａｙｅｒｅｄｍｅｄｉａａｒｅｕｓｅｆｕｌｉｎａｎａｌｙｓｉｓｏｆａｎｔｅｎｎａａｎｄｉｎｔｅｇｒａｔｅｄｃｉｒｃｕｉｔｓｔｒｕｃｔｕｒｅｓ.Ｔｈｅｙａｒｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｅｄｉｎｔｗｏｓｔｅｐｓ.ＴｈｅｆｉｒｓｔｉｓｔｏｄｅｒｉｖｅｔｈｅｓｐｅｃｔｒａｌＧｒｅｅｎ’ｓｆｕｎｃｔｉｏｎ .ＴｈｅｓｅｃｏｎｄｉｓｔｏｍａｋｅｉｎｖｅｒｓｅＦｏｕｒｉｅｒｔｒａｎｓｆｏｒｍｏｆｔｈｅＧｒｅｅｎ’ｓｆｕｎｃ ｔ… 相似文献
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主要讨论Green’s矩阵的一些性质和其与三对角矩阵的关系,给出Green’s矩阵为逆M-矩阵的条件,并推出D-型矩阵为其特例. 相似文献
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多数工程数学物理方程教科书均以三维拉普拉斯方程为背景来建立格林函数法,而对于二维拉普拉斯方程的格林函数法多融合在习题中.文章对平面问题上的格林函数法进行了初步讨论,制定了通俗易懂的教学方案,使学生顺利掌握该种方法,达到教学目的. 相似文献
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刻画了变换半群SA-的Green关系和正则元,并得到了结论:半群SA-(n≥3)是非正则的富足半群. 相似文献
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洪正滨 《韩山师范学院学报》1996,(3)
格林函数法是求解静电场的重要方法,但几乎所有的电动力学教材,在介绍格林函数法时,都因缺少适当难度的例题和习题,而使学生感到难以掌握,应用更是困难,以致一些教师干脆删掉此内容。鉴于此,本文拟通过设计的几个简单例题的讨论.以帮助理解和掌握格林函数法,弥补现行电动力学教材的不合。 相似文献