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近年来,高校不诚信现象日趋严重,本文从高校资助工作的视角出发,以该项工作中存在的较突出的若干诚信问题,如贫困生认定、助学贷款申请及还贷环节等方面存在的不诚信现象为切入点,对高校诚信环境出现问题及如何打造优质诚信环境进行了探索。 相似文献
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国家助学贷款是贫困生获得资助的重要途径,但近年来,部分贫困生的还款失信,不但影响了助学贷款的持续发展,也使贫困大学生的诚信缺失问题成为社会关注的焦点.文章分析了贫困生诚信缺失现象的主客观原因,并从国家、学校和个人三个层面寻求解决贫困生诚信缺失问题的途径. 相似文献
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国家助学贷款作为发展我国高等教育的一项重要制度,为高校在校贫困生顺利完成学业提供了重要保障.但在实施的过程中,高违约问题却成为当前制约我国国家助学贷款发展的主要障碍,学生诚信出现重大问题.文章分析了在国家助学贷款中部分学生贷款、还款方面诚信缺失的现象及原因,提出了构建国家助学贷款失信惩戒机制的政策建议,并强调增强大学生诚信还贷意识的具体举措. 相似文献
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国家助学贷款是高校贫困生获得资助的重要途径,在帮助贫困生成长成才、构建和谐校园等方面起着重要的作用.但近年来,部分贫困生还款失信,影响了助学贷款工作的持续发展.就国家助学贷款现状、诚信问题出现的相关原因及解决问题的对策等方面谈几点个人看法. 相似文献
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高校贫困生助学贷款诚信教育存在着夸大困难程度、故意拖欠学费、助学贷款逾期不还、对诚信教育宣传教育不够的问题.社会思潮影响、学校教育缺失、家庭教育偏颇、学生认知偏差是产生上述问题的主要原因.为此,一要对贫困生家庭经济状况进行摸底,建立个人诚信档案;二要建立健全诚信奖惩制度;三要构建诚信测评体系;四要加强诚信宣传教育. 相似文献
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分析贫困生资助工作中存在的虚开贫困证明、评选作弊、夸大困难程度、贷款违约等诚信缺失问题，提出改进诚信教育教材设置、加强实践教学和管理制度建设、加强贫困生档案建设、构建全方位诚信体系等对策。 相似文献
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国家助学贷款自实施以来取得显著的成效,但随着实施范围的扩大和还款期限的到来,助学贷款存在的问题也日益暴露出来,其中以金融风险最为突出。提出从科学鉴定贫困生、建立健全全国范围内的诚信系统和诚信档案、转变助学贷款的担保方式、开设国家助学贷款课程等各个方面来解决金融风险问题。 相似文献
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陈晓萍 《中国科教创新导刊》2011,(2):100-101
目前,读于独立学院的大部分学生家庭经济条件出较宽裕,更有部分家庭经济实力很强,社会地位很高.在这种环境下就读的贫罧生心理落差较大,容易引发一些诚信缺失的问题,针对独立学院贫困生诚信缺失的现象,笔者认为,目前如何培养大学生的诚信观念,帮助贫困生走出诚信缺失的误区,应该做好"四个着力,四个致力". 相似文献
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随着国家对高校贫困生资助力度的加大,大学生中不诚信现象日益凸显,出现了伪造贫困证明材料、滥用资助资金、助学贷款到期不还等各种诚信缺失现象。造成大学生诚信缺失的原因,既有社会层面的,也有学校层面的。针对这些情况,高校在贫困生资助工作中应该加强学生的诚信教育,并通过建立贫困生档案、完善贫困生的赏罚机制等策略教会学生诚信做人。 相似文献
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随着信息技术的发展,高校贫困生资助工作面临着新的挑战,提高高校贫困生资助工作的高效性和公平性显得尤为重要。在此,从现行的资助体系出发,对网络时代下大学贫困生工作现状进行研究,进而提出解决方案,在贫困生认定、贷款、奖助学金的设立、勤工助学岗位的增加、诚信教育等方面,利用网络信息手段搭建相对应的动态贫困生认定平台,完善国家助学贷款信息库,充分发挥奖、助学金以及其他方式的互补作用,建立网络诚信预警机制,更高效、公平地做好贫困生资助工作,确保资助工作的规范化、科学化和信息化。 相似文献
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自1999年国家助学贷款政策开始实施以来,诚信问题就一直是困扰解决贫困生顺利完成学业的难题。为了探讨这一课题,我们对珠三角地区部分高职院校学生助学贷款诚信意识情况进行了调研,分析了这一地区大学生诚信意识的现状及原因,以期能够为构建助学贷款诚信的长效机制提供一些有益的借鉴。一、珠三角地区高职院校助学贷款中学生诚信意识的调查。我们采取问卷调查形式,针对珠三角高职院校不同年级的学生,随机发放问卷500份进行数据收集, 相似文献
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文章针对近年来备受社会关注的高校学生在国家助学贷款中出现的诚信问题,从积极心理学三层含义的角度对问题的成因进行了探索,认为高校心理健康教育不足、学生主观幸福感缺失、贷款学生个人诚信品质缺失、社会诚信环境缺失是问题的根源,并从积极心理学的角度对高校助学贷款学生的诚信问题提出了给予贫困贷款学生积极的情绪体验、培养贷款学生诚信的个人特质及营造良好的诚信教育环境等对策。 相似文献
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杜志欣 《安阳师范学院学报》2012,(1):33-36
本文运用文献资料法并与资助相关参与主体进行访谈,了解当前贫困生受助的相关政策,分析贫困生诚信现存的问题,最后从加强大学生自我教育,养成自觉守信的习惯、自觉提高诚信认知水平,形成良好的诚信观、健全贫困生诚信评价与奖惩体系、健全社会诚信管理系统和法律保障四大方面提出解决问题的建议,旨在为国家助学良性循环机制的构建提供理论基础。 相似文献
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如何维护高校贫困生的受教育权已成为高等教育举办者、管理者和社会各界共同关注的问题,高校应准确把握贫困生问题解决过程中的难点和重点,将助学贷款作为解决贫困生学费问题的主渠道,加大设立贫困学生综合奖学金、单项奖学金的力度;政府应从政策上鼓励企业和个人在学校设立奖学金和各类基金,鼓励优秀的贫困生报考师范院校,并建立健全诚信机制,以此维护教育公平、促进社会和谐. 相似文献
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论高校贫困生的成才教育 总被引：2，自引：0，他引：2
高校贫困生群体日益暴露出一些心理、学习、人际、就业等一系列问题,严重影响着他们的健康成长。针对这一问题进行了深入分析和探讨,认为对高校贫困生应注重理想信念教育,增强责任感和使命感;关注心理健康,引导贫困生自我调适;在国家助学贷款实施过程中强化贫困生的诚信观念;培养正确的消费观念,养成勤俭节约的美德;准确把握贫困生的思想特点,着力于精神扶助和心理疏导,帮助贫困生真正走出困境真正成才。 相似文献
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大学生国家助学贷款诚信问题分析及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
当前我国国家助学贷款政策在实施的过程中暴露出了诸多问题,其中大学生贷款诚信问题尤为严重。本文就当前大学生国家助学贷款现状及大学生诚信问题进行分析,并有针对性地提出了一些提高国家助学贷款还款率的对策。 相似文献
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当前我国国家助学贷款政策在实施的过程中暴露出了诸多问题,其中大学生贷款诚信问题尤为严重.本文就当前大学生国家助学贷款现状及大学生诚信问题进行分析,并有针对性地提出了一些提高国家助学贷款还款率的对策. 相似文献