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<正>一、体育教学中影响学生注意力的因素1.外界刺激物的影响。学生身体处在自然环境之中,上课时难免会受到与课堂教学无关的刺激,从而会影响学生在上课时注意力,导致学生的注意力出现分散,影响教学工作的正 相似文献
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体育教学中学生的注意力集中与否直接关系到体育课堂教学的效果。文章就如何在体育课堂教学的各个环节采取措施,从而有效控制学生的注意力进行了阐述。 相似文献
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通过文献资料法、访问谈话法对广西师范大学体育学院运动训练专业学生进行调查研究。结果发现,高校运动训练专业学生具有思维跳跃性强、注意力易分散;专项基础好、文化基础差;反应敏捷、争强好胜意识强;自我约束力差,易产生厌学情绪等特点。因此,体育理论课程教学设计应针对其特点灵活设计课堂导入,引发学生的兴趣;巧妙安排上课节奏,保持学生持续的注意力;正确运用激励手段,引导学生培养自我约束能力,以提高体育理论课堂教学质量。 相似文献
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<正>一、引人入胜的课堂教学语言是有效性教学的指挥棒课堂上为了吸引学生的注意力,教师还要讲究一定的语言艺术。语言生动有趣、形象具体、深入浅出、感染力强,会使学生"如见其人","如闻其声",有身临其境的感觉,这 相似文献
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网络资源集图像、文字、声音、颜色为一体,以其新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心,可以调动学生的多种感官参与学习,让数学课堂教学过程更优化,提高小学数学课堂教学效率. 相似文献
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体育课堂教学的导入技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
良好的开端等于成功的一半。体育课堂教学也是如此，首先必须有个良好的开端——即精彩的导入。1.引入新方法，集中注意力在课堂教学中，学生的注意力是保证听好课的首要条件，所以教学中教师应在学生集合后情绪尚未稳定、注意力尚未集中之前，运用适当的手段或方法使学生的注意力尽快集中到对体育知识、技能的学习上来。把学生的全部注意力吸引到所要讲述的问题上，为基本内容的学习作好准备。2.利用小游戏，激发兴趣性学习兴趣是一个人力求认识世界，渴望获得文化科学知识的积极的意向活动，只有对所学的知识产生兴趣，才会产生学习的积极… 相似文献
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<正> 体育课堂教学大多在室外进行,场地设计和板书一样,是上好体育课的基础。场地的充分利用,器材的恰当安放,有利于教师组织教学,有利于集中学生注意力,激发练习兴趣,有利于提高课堂教学质量,促进学生身心素质的发展。要设计好场地,应从以下几个方面着手。 相似文献
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体育教学课堂提问的设置方法 总被引：3，自引：0，他引：3
<正>"学起于思,思源于疑"。课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段。好的课堂提问能够把学生带入"问题情境",使他们的注意力迅速集中到特定的事物、现象、定理或专题上,能够引导学生追忆、联想,进行创造性思维;有助于提高学生解决问题的能力和语言表达 相似文献
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<正>一、课堂评价的激励性用语,应该有启发性、引导性、创新性、鼓动性在体育课堂教学中,教师的激励性用语,应该有启发性、引导性、创新性。在上课过程中学生的兴趣不高的情况下,要把学生的注意力集中到课堂上,这时巧 相似文献
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<正> 体育教学一般在室外进行,活动面广,空间大,干扰因素多。学生在这种特定的环境中上课,易分散注意力,从而影响教学效果。怎样在教学过程中牢牢吸引学生的注意力呢?针对不同情况,我们采取如下方法: 一、以静制动法上课伊始,为尽快集中学生注意力,除根据各年级学生特点做一 相似文献
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体育游戏具有普及性、目的性、竞争性、娱乐性等特点，能调节课堂教学气氛，提高学生学习兴趣，集中学生注意力，转移学生注意力，培养学生良好的思想品德等作用。从体育游戏本身的特点及作用，分析研究体育游戏与排球教学的内在联系，总结了排球教学中具有影响力的教学手段和教学内容。 相似文献
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<正>一、影响学生注意力的因素(一)学生方面1.生理特点年龄是影响注意力的一个生理性因素,随着年龄的增长,大部分学生集中注意力的时间会增长。如,小学生集中注意力的时间比初中学生短,初中学生集中注意力的时间比高中学生短。 相似文献
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一、运用“开场白”吸引学生的注意力 1.提问式开头提问是课堂教学一种必不可少的教学手段.它可以集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,开拓学生的思路。如“学习原地推铅球”课开始时,提出为什么不要急于用全力进行推掷?(答:以防止由于单纯追求远度,而忽略掌握正 相似文献
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集中学生注意力是上好体育课的必备条件。但是,在教学过程中,学生的注意力总是容易分散。引起学生课上注意力分散的原因是多方面的,归结起来大致有三种情况:第一,来自外部的强烈刺激所造成的注意力分散。例如阳光、噪声、风沙等强烈刺激。第二,来自学生内部(生理、心理)的原因所造成的注意力分散。例如学生对某些体育项目不太感兴趣,而分散注意;特别能引起学生愉快的期待而分散注意;由于疲劳、饥饿而造成的注意力分散。第三,来自教师方面的原因所造成的注意力分散。例如师生关系紧张、教学不得法造成注意力分散;还有教师本 相似文献
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本文通过实验法,在太极拳教学中,运用目标设置理论进行教学。实验结果表明：目标设置理论在太极拳教学中,能够提高学生的注意力,明确学生的学习任务,提高课堂教学效率。 相似文献
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队列队形教学的主要任务是:培养学生的组织性、纪律性和集体主义精神;集中学生注意力,培养节奏感、协调性和审美观念;培养正确的身体姿势。课中队列队形应用的好坏,能反映出课堂教学任务的落实情况。这里,谈谈我在教学实践中的一点体会。一、课前的趣味游戏学生由于大脑皮层兴奋和抑制过程不均衡、不够协调,容易引起兴奋,但也容易扩 相似文献
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在小学数学课堂教学中,多媒体的恰当使用,有利于激发学生学习的兴趣,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,从而降低学生学习知识的难度,能较好吸引学生的注意力,有效提高教学效率。 相似文献
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<正>一、创新整队环节,快速把学生注意力从课间转移到课上课堂的前两分钟是学生注意力容易分散的时间段,创新整队形式则能快速集中学生的注意力。1.游戏吸引。一上课,用小游戏吸引学生的"眼球"。如,"剪刀、石头、布":教师和学 相似文献