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黄星星 《第二课堂(小学)》2005,(9)
我喜欢玩磁铁,对磁铁之间不接触就能够相互吸引或排斥的特点非常感兴趣。有一天,我在家安装四驱车齿轮时,突然产生一个想法:如用磁铁制作齿轮,那么不用接触就能传递动力,还具有摩擦小、不用润滑油、安装方便等诸多优 相似文献
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一、利用学具开展游戏活动,调动学生学习的兴趣众所周知,孩子都是喜欢活动的,更喜欢无拘无束的游戏活动。怎样在游戏活动中,让孩子们使用好学具,调动学生的学习兴趣,我做了一些尝试,譬如在教学《磁铁游戏》一课时,教师先演示各种形状的磁铁吸引铁钉的实验,接着提问:用磁铁能吸住你们身边的物品吗?然后让学生做游戏,学生非常感兴趣,用自己学具盒里的磁铁去吸铅笔、橡皮、刀片、尺子、书包甚至自己的衣服,学生在游戏中发现,与金属有关的物体就能被磁铁吸引,与金属无关的物体则不能被磁铁吸引。这样就能把学生带入自觉探讨与思索问题中去,学习… 相似文献
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《小星星(作文100分)》2006,(9)
“钥匙呢?钥匙呢?天啊!救救我吧!”在家门口,你会发生这种事吗?现在有一种门可以帮你,那就是不需要钥匙的门。哈哈!这种门是用你自己的声音打开的。对了!这正是经常丢东忘西的大眼亮亮的新发明。今后,你不用再为没有带钥匙而担心了。接收器开门吧!我回来了。请保护好你的嗓子,这样就不会发生接收器识别不出你的声音而不给你开门的事了!声控门 相似文献
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王孜洵 《学生之友(小学版)》2012,(1):81-81
那天,是我爷爷的六十大寿。妈妈买了一个巧克力的大蛋糕回来,但只让我们吃奶酷,奶油要晚上招待客人用。
可我天生不喜欢吃黄黄的奶酷,喜欢吃滑滑的奶油。既然不给我吃,我只好用偷的办法了。
下午4点多,爸爸和妈妈都出去买东西了,妹妹也在房间里看动画片。真是天助我也!此时不吃,更待何时!我蹑手蹑脚地来到了厨房。拿出钥匙,开了厨门,我心里大喊着：“奶油,我来了!”别急,别急,还有个小门!轻轻地, 相似文献
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上几何课时,我经常看到数学老师因为教学圆规笨重、不方便而不喜欢使用,干脆用手画,但又画不圆,从那时起,我便一直想设计一种既操作简便又便于携带的圆规。后来我从老师上课时用磁铁固定挂图中得到了启发,我想:能否用磁铁来固定圆心呢?我把这个想法告诉了学校负责科技课的吴清凉老师,吴老师很支持。 相似文献
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张彦 《中国小学语文教学论坛》2006,(9)
教学感悟我有这样一种体验:一个再有本事的教师,都不可能也没有必要将自己所有的学问传授给他的学生。一个优秀教师的成功就在于善于激发学生的学习兴趣,充分调动学生的非智力因素,让学生用兴趣这把钥匙去启动智能,通过自身的努力去获取知识,获得能力。而培养学习兴趣,当务之急是优化课堂教学。前几年,我随政协和教委的同志到几所市属中学搞调研,问卷调查中,20个学生里竟有17个回答不喜欢语文课。他们直言不讳地告诉我,语文课太枯燥,听起来没意思。当时我震惊了,感到一阵阵脸红———我们语文教师应该有一种忧患意识,应该有紧迫感和危机感。我们的语文教学已经到了非改革不可的境地了! 相似文献
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现在的黑板太不科学啦!擦黑板、写练习时,粉笔灰到处都是……我要发明一种产品,名叫自动多功能黑板。有了这种黑板,老师写字的时候,就不需要粉笔了,只要用一根线将老师的脑袋连通黑板,黑板在一秒之内就能把老师想写的内容显示出来,再也不用老师去费(fèi)力书写了。黑板还有其他功能呢!下课后,老师还要去擦黑板,太麻烦了!我发明的自动多功能黑板只要一听见下课铃声,就会立刻把那些字擦掉。不少调皮的同学下课后喜欢用粉笔在黑板上乱写,有了多功能黑板,下课后,同学们用粉笔怎么写都没用;只有上课后,同学们在黑板上做习题时才能显示出字来。多… 相似文献
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我想要一个抽屉 ,而且要带锁的。我老早就有这个想法 ,可又不敢向妈妈开口 ,一直犹豫到今天 ,唉 !管它三七二十一 ,说吧 !妈妈听后 :“唔 ,这把旧锁你拿去吧 !这是钥匙。”啊 !我做梦也没想到妈妈这么快就答应我了 !我高兴得一蹦三尺高 ,搂了搂妈妈 ,亲了一下。“好妈妈谢谢您 !”“唉 !别肉麻了 ,快去整理抽屉吧 !”于是我很快清理出一个放杂物的抽屉 ,放进了我的几本书和日记、书信 ,然后上了锁 ,就出去了。晚上 ,我打开这只属于我的抽屉———天啊 !我胡乱堆放的东西都整整齐齐的分类叠好了 !我大吃一惊 ,原来妈妈也有钥匙 ,我找了妈妈 ,… 相似文献
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芹菜胡子将蛋蛋的那一把钥匙夺过来,扔到脑后去,拔下一根芹菜胡子递给蛋蛋。芹菜胡子手里的那根芹菜胡子一闪亮,就变成了怪模怪样的钥匙。油,忘了带钥匙,,可小宝宝还在灶上还炖着肉汤把钥熬一寥耀 引斗捧目弓玉目端戮窃守)喂别担心,我有办法!芹菜胡子安慰蛋蛋。逐许动!〕 一泛一交(21)正在这时警卫进来将卿抓住了。‘沐乡无所不开的钥匙——芹菜胡子系列故事之二@范锡林
@董晓燕 相似文献