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我省第二批保持共产党员先进性教育活动于今年7月正式开始。教育系统参加第二批先进性教育活动的单位主要有高等院校、中等专业学较、城市中小学，按照中央和省委的要求．开展先进性教育活动．关键是要取得实效，使先进性教育活动真正成为群众满意工程。 相似文献
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在全党开展保持共产党员先进性教育活动，是党中央在加强党的建设方面采取的一项重大战略举措．对于提高党员队伍素质．保持党的先进性和纯洁性。提高党的执政能力．巩固党的执政地位具有特殊重要的意义。今年以来，吉林省教育厅党组(高校工委)按照中央和省委的工作部署．迅速行动。认真筹划，精心组织，积极推进，使这项活动得到稳步开展。2月4日．吉林省教育厅党组(高校工委)召开了保持共产党员先进性教育活动动员大会， 相似文献
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艾尔肯·阿不都卡德尔 《新疆职业大学学报》2005,13(3):1-3,23
开展保持共产党员先进性教育活动，是党中央着眼于我们党始终走在时代前列、始终保持先进性、始终充满生机活力而做出的重大战略决策。在先进性教育活动中我们不仅要有自觉性、积极性和坚定性，更为重要的是我们必须正确认识党的先进性，深刻理解保持共产党员先进性教育活动的本质。 相似文献
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冀鼎全 《陕西广播电视大学学报》2005,7(3):5-8,40
在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大作出的一项重大决策，也是贯彻落实党的十六届四中全会精神的一项重要任务。去年11月，中央召开工作会议，决定用一年半的时间，分三批在全国开展保持共产党员先进性教育活动，并下发了《关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》。按照中央统一部署，今年7月5日，省委正式启动了我省第二批先进性教育活动。按照省委和省委教育工委的要求，我校党委召开专题会议，研究我校保持共产党员先进性教育活动工作，并成立了保持共产党员先进性教育活动领导小组及办公室，随即召开了领导小组会议。8月19日，校党委又举办了我校保持共产党员先进性教育活动工作骨干培训班，对党委委员、各支部书记和保先办成员进行了集中培训。下面，结合学校实际，我就搞好先进性教育活动讲四点意见。 相似文献
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以学习实践"三个代表"重要思想为中心内容的保持共产党员先进性教育活动,是党的十六大做出的重大部署,是新时期党的建设的基础工程,是保持党的先进性、提高党的战斗力的重大举措.本文紧密联系高校和党员队伍的实际情况,通过论述高校教工党员先进性发挥与师德修养的关系,提出了党员的先进性建设对师德修养的新要求、新举措,从而为高校的可持续发展提供坚强的政治保证和组织保证. 相似文献
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欧阳民生 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(12):33-36
加强和改进基层党的建设是当前党建工作的重中之重，也是夯实党的执政基础的重要保证。中共中央总书记胡锦涛在保持共产党员先进性教育活动中强调指出：“要以这次先进性教育活动为契机，认真总结新时期以来我们党在自身建设方面积累的丰富经验和这次先进性教育活动积累的新鲜经验，探素建立保持共产党员先进性的长效机制，探索建立加强和改进党的建设的长效机制。” 相似文献
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在中国共产党成立85周年之际，党中央隆重召开纪念大会。胡锦涛总书记发表重要讲话，全面回顾了85年来我们党不断加强先进性建设的历史经验，系统总结了保持共产党员先进性教育活动的重要成果，充分阐述了加强党的先进性建设的重大意义，特别强调党的先进性建设是一项长期的历史任务．为我们巩固和发展先进性教育活动的成果，并进一步推进党的先进性建设指明了方向。[编者按] 相似文献
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高校保持共产党员先进性教育活动是全党先进性教育和党的先进性建设的重要组成部分。以先进性教育为契机,建立永葆共产党员先进性的长效机制,积极推动高校的改革发展,这是摆在高校各级党组织面前的重要课题。结合我院开展先进性教育活动的实践,就建立保持共产党员先进性长效机制问题谈几点认识。一、充分认识建立长效机制的重要性和必要性中共中央在《关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见》中明确提出:“要搞好建章立制,建立健全党员教育管理常抓不懈的工作机制。”胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上指出:“各级党委(… 相似文献
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2005年1月以来，以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动在全党蓬勃展开。在江苏省教育厅党组的领导下，江苏教育报刊社全体党员和入党积极分子全身心地参加了保持共产党员先进性教育活动，经过第一阶段广泛深入的思想发动和学习培训．广大党员进一步深化了对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，提高了对加强党的执政能力建设的认识，明确了新时期保持共产党员先进性的基本要求。本期“本科特稿”专栏集中编发江苏教育报刊社部分党员的学习体会文章，以供交流学习之用。 相似文献
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高跟娣 《渭南师范学院学报》2005,20(6):62-63
素质教育是以人的身心教育为对象,着眼于全面提高人的基本素质的现代基础教育。文化素质教育是素质教育的重要构成部分,语言素质是文化素质的核心。 相似文献
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Heather Fry 《Higher Education Quarterly》1995,49(1):59-77
This paper considers the quality movement in English higher education through an examination of four quality techniques, those of Total Quality Management, assurance of systems, assessment and audit. A heuristic device is used to further understanding through examination of judgements concerning association of the four techniques with a range of purposes, criteria and methods of evaluation. An emphasis throughout is the connections between improvement and evaluation; teaching and learning are the focus of the discussion. Some of the conclusions are linked to possible ways forward for the next phase of assessment, including the need to reduce emphasis on external evaluation and measurement and facilitate the development of a culture more aligned to improvement. 相似文献
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要全面推进素质教育，深化教育改革，真正把中小学办成学生向往、家长放心、社会满意的学校，要靠先进的教育理念，要靠良好的教育机制，要靠广大教职员工，要靠学校的领头人———校长。在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。这是因为在办学过程中，校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。校长的思想、行为和作风在学校工作中影响着全局。那么，在全面推进素质教育中，校长应该具备什么样的素质呢？（一）要有较高的进入２１世纪，各种社会矛盾更加错综复杂，各社会问题、教育问题不断涌现。如果没有较高的政治思想素… 相似文献
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教师心理素质是开展素质教育的关键。本认为当前素质教育条件下，教师应具备“学会学习”的心理素质；较强的创新心理素质；较高的职业道德心理素质；优良、健康的心理素质，并提出了提高教师心理素质的途径。 相似文献
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素质教育中的音乐教师素质 总被引：1，自引：0，他引：1
实施素质教育是国家教育改革的一项战略决策,其中最活跃的因素是人.对于音乐教育改革来说,音乐教师的素质极其关键.高素质的音乐教师将以高尚的师德和优秀的工作把审美教育的效能发挥到最佳程度.因此,素质教育中的音乐教师素质直接影响和决定着学生的素质.且在一定程度上决定着音乐课程改革的成败. 相似文献
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高等教育的质量和质量保证 总被引：3，自引：0，他引：3
文章在对高等教育质量概念和高等教育消费特殊性的简要分析的基础上,重点探讨了高等教育质量保证的模式、方法、原理,并对高等教育质量保证的常用方法进行了比较分析,对高等教育质量保证进行了反思。 相似文献
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素质教育就是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征教育。教师是素质教育的实施者，他们必须具有良好的职业道德、扎实的专业知识和创新精神。 相似文献
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王志立 《黄河科技大学学报》2001,3(1):46-48
素质教育以全面提高全体学生的基本素质为目的，以培养学生优良品德、创新精神和实践能力为重点。全面推进素质教育，要求教师提高自身素质，加强师德建设，提高业务能力，不断改进教学方法，充分发挥学生的潜在智能。 相似文献
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试论素质教育中的音乐教师素质 总被引：2，自引：0，他引：2
:文章在对中外音乐教育的历史与现状的进行考察分析 ,对素质教育实施中的“音乐教学”音乐教育”作了全新的“诠释” ,进而对中小学音乐教师的素质要求及其培养途径作了探索 相似文献