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高校教育职员制是国家深化人事制度改革,探索和完善党政机关、企事业单位分类管理的一项重大制度设计.高校实施教育职员制是遵循大学管理工作规律,深化内部治理体系、完善人事分类制度改革、构建与市场经济同频共振的人员新陈代谢体系的重要举措.教育职员制的实施,标志着高校管理人员队伍的专业化、职业化建设进入新的历史征程.文章立足高校教育职员制改革实践,以问题为导向,深入探讨高校教育职员制的制度设计,剖析高校教育职员制的实施困境,探索深化改革的路径. 相似文献
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推行教育职员制是高校管理专业化发展的必然趋势。本文主要研究我国高校教育职员制改革的理论与实践,重点探讨改革过程中存在的问题并尝试提出建设性的对策和建议。 相似文献
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孙凤华 《通化师范学院学报》2014,(3):110-113
采用文献法、调查研究法,对近十余年中国高校实行的教育职员制度进行深入考察的基础上强调：正确认识职员制是国家事业单位人事制度改革中的组成部分。正确认识职员制方案在中国高校人事制度改革中的特有属性,正确认识职员制在中国高校人事制度改革中的科学管理理念与实践：提出政策基础、体审l基础、管理与评价机制等层面优化对策。 相似文献
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全面实行高校管理人员职员制是新形势下高校人事分类制度改革的重要举措。本文在广泛调研的基础上,分析了职员制改革的现状、面临的问题,并对如何做好高校职员制改革工作提出了若干对策。 相似文献
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高校实行教育职员制是加强管理队伍建设的要求,是适应高等教育大众化和国际化的需要,对推动高校人事制度和分配制度改革具有重要意义。实施高校教育职员制度改革,应统一思想、制定《教育职员法》、建立合理的职级体系、加强考核制度建设,此外,还要完善社会保障制度。 相似文献
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高校职员制改革及配套政策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在总结武汉大学等六所试点高校职员制改革的有益探索基础上,创造性地探讨职员制外部配套政策,它们分别为:政府为职员制改革营造良好的舆论环境;制定《教育职员法》,推进职员制度的法制化进程;完善多元化的经费筹措制度;建立完善的社会保障制度。 相似文献
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吴正洋 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):30+32
本文总结了近年国内高校在推行教育职员制的过程中取得的经验和遇到的问题,提出了职员制的改进思路。并提出如果要达到教育职员制度的实施目标,就应该加强高校教育职员的专业化职业转变,建立健全完备、系统的教育职员专业化职业制度体系。 相似文献
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孙凤华 《通化师范学院学报》2013,(9):121-123
采用文献法、调查研究法,对近十余年中国高校实行的教育职员制度进行考察,发现职员制存在观念上、设置上、设计上和考核等方面的问题;问题的产生是由政策法规、体制机制、职员队伍和考核等因素不健全导致的。应正确认识职员制改革中的各类问题,采取优化发展对策。 相似文献
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高校管理人员实行职员制既是高等教育法的要求，也是高校自身发展的需要。实施职员制不仅有利于加强管理人员队伍建设，提高高校的管理水平，而且有利于转换高校管理的体制机制，加快推进高校教职工队伍的分类管理。如何实现职员制改革的阻力小，进展快，是我们在改革中一直思考和探索的问题。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(6):246-248
职员制是高校人事管理制度的创新,对提高民办高校的管理水平、推动高等教育事业发展有重要意义。文章以江海学院为例,从本科院校教育职员试行的成效与局限、民办高校人事制度改革现状、实行职员制是民办高校人事制度改革的需要三方面阐述民办高职院校实施职员制的必要性和可行性,并且对学校岗位设置与聘用制改革、辅导员职员制的实施展开研究,提出分类设置管理岗位、平稳过渡分配方式、定性与定量相结合的考核模式等具体方案。 相似文献
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刘亚荣崔明明庞加欣闫伟 《中国高教研究》2023,(12):48-55
在我国高水平大学“双一流”建设的进程中,高校职员制改革成为提高大学管理水平、推动大学战略目标实现的重要抓手。我国高校职员队伍存在诸多问题,现行的职员制并没有实现既定的改革目标,形成成熟制度体系。系统梳理加州大学系统最新实行的职员制改革,对其职员制度的核心框架--职业轨道体系的构成机理进行细致解析,并对其改革背后的推动机理做出推测,包括问题和战略导向的动力机制,人力资源升级换代和行政组织运行保障的推动机制,同时分析我国推动类似改革的必要性和可能的阻力,为提升我国高校管理水平提供可借鉴的经验和改革思路。 相似文献
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建立教育职员制度，是高校发展的必然要求。我国已经开始教育职员制度的试点工作并取得了良好的成效，但也面临不少问题，如高校和社会对教育职员制度的认同、职员制实施范围的界定、人员退出机制的建立、职员的待遇等。针对这些问题，应该明确教育职员制度的目标，为教育职员制度的实施营造一个良好的外部环境，建立一套科学合理的管理制度和管理机制，以便更好的促进教育职员制度的推行。 相似文献
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推进人事分配制度改革 促进高校持续快速发展 总被引：1，自引：0，他引：1
郑永登 《鹭江职业大学学报》2004,12(3):79-82
人事分配制度改革是高校内部管理体制改革的核心。根据目前高校人事分配制度改革趋势及一些高校的现状，阐述了高校人事分配制度改革的重要性和迫切性，提出了实施全员聘用制、引入准职员制、建立用人新机制、改革分配制度、推出引进人才新举措等相应的改革和创新措施，旨在促进高校的可持续发展。 相似文献
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纪勇 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(4):38-41
高校职员制改革是一项重要的系统工程,直接关系到高等教育改革的成败。随着改革的深入,人们在改革的目标和思路、标准和举措上形成了较大的争议,而这又源于我们在思想认识上存在着不少误区。为使高校职员制改革取得成功,必须按照现代高等教育的客观规律,结合中国国情,澄清观念,走出＂去行政＂化职级和职务双重标准、无法科学衡量高校管理工作绩效、扁平化管理等误区,建立起一套符合我国高校实际的现代管理队伍和管理制度。 相似文献
18.
王晨 《洛阳师范学院学报》2009,28(4):162-164
中国高等教育已迈入大众化阶段,高校规模不断扩大,事务日趋繁琐,管理工作难度增大。为优化高校资源配置,提高高校内部管理质量,中国于2000年开始进行高校教育职员制度改革。改革取得的成效有目共睹,但制度层面和实施过程中也存在问题,需要健全法律法规,完善分类聘任和薪酬制度,探索建立政府引导的自下而上的改革新路径,发挥高校教育职员改革主体作用,以进一步推进和深化高校教育职员制度改革。 相似文献
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高校教育职员绩效管理存在的问题与出路 总被引：2，自引：0，他引：2
提高办学效能是我国高校改革的重要内容。目前高校的教育职员绩效管理存在内容单一、标准模糊和技术手段落后等问题。基于胜任力的行为绩效管理,是适合高校职员工作特征的管理方式,因此研究、构建高校职员的行为绩效管理体系是高校职员管理的关键。 相似文献