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在我国高中英语教学过程中,为了更好地完成相应的英语教学任务,就必须提倡运用新型的教学方式,英语教学中的体裁任务教学就是其中最典型的教学方式之一,尤其是近年来,体裁任务教学法在我国高中英语教学体系中发挥着越来越重要的作用,体裁教学从本质上看就是一种理论方式的创新,可在教学实践过程中将其有效地融入英语教学中的教学模式。本文针对高中英语体裁任务教学的运用特点和策略进行研究,希望更好地推动我国高中英语教学的开展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
高中英语体裁任务教学法以语篇结构为中心,将体裁分析理论应用到教学过程中,帮助学生有效掌握英语语法结构,完成教学目标。主要针对高中英语体裁任务教学的运用价值和方法进行探讨。 相似文献
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尹世寅 《四川师范大学学报(社会科学版)》2008,35(5):92-96
任务型语言教学是高中英语课程标准倡导的教学途径之一,如何使其本土化,是我国高中英语教学面l临的一个课题。本文通过介绍体裁教学途径的优势,提出将体裁教学途径运用于高中英语任务教学实践的设想,并就其运用价值和方法进行了分析和探讨。 相似文献
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体裁教学法是一种较为新型的教学模式,通过笔者实践,在高中英语教学过程中,合理实施题材教学法,对提高高中英语的教学效率有着较为显著的效果。本文中,笔者结合自身教学工作经验,分析了在高中英语教学中有效开展体裁教学法的策略 相似文献
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王美娟 《语数外学习(高中版)》2013,(7):108-108
在我国高中英语教学不断的创新过程中,我国的教学采用了多种教学方法,对于教学成果虽有提升,但是还是不够显著。自从体裁的教学法被我国所运用之后,一些教师纷纷的将体裁教学法运用到高中的英语阅读课程中。在实践的过程中,此方法能够让学生们将文章的主要思想、文章的架构以及文章的亮点有效的掌握。本文就针对体裁教学法,在高中英语阅读教学中的应用,详细的分析其优点。 相似文献
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体裁教学法被引进到我国之后,许多大学教师在英语阅读课中尝试使用体裁教学法。实证研究表明,体裁教学法能够有效帮助学生在阅读中把握篇章结构、体裁特点和主题大意。笔者在前人研究基础上,结合高中英语阅读教学特点,提出了在高中英语阅读教学中实施体裁教学法的三阶段教学步骤：读前、读中和读后,并依据这三个步骤对一篇高中课文进行了教学设计。 相似文献
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本文分析了人教版高中英语教材中不同文章体裁的所占比例,提出了将体裁教学法应用于高中英语阅读课堂教学中,结合人教版高中英语教材设计了体裁教学法高中英语阅读教学案例,解决了传统高中英语阅读教学存在的问题和弊端,为今后的高中英语阅读教学提供了理论参考。 相似文献
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倪晨晨 《读与写:教育教学刊》2011,(4):117+148
本文探讨了任务型教学理论的基本观点,并结合实例论述了任务型教学法在高中英语教学中的运用,以及在实施任务型教学中应当注意的问题。 相似文献
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本文对任务型教学模式在高中英语教学中的运用和高中英语教学中实施任务型教学需要注意的问题两个方面进行了探讨,认为高中英语任务驱动教学应坚持以学生为本,设计一些学生熟悉的教学活动,创造相对真实的语言环境,从而在高中英语教学中有效运用任务型教学模式。 相似文献
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段绍宗 《语数外学习(高中版)》2013,(3):117-118
写作教学是高中英语课堂的重要组成部分。本文介绍了过程体裁教学法的理论基础和教学流程,阐述了过程体裁教学法的优势,并通过教学案例谈如何将过程体裁教学法引入高中英语课堂,力求提高学生的写作能力。 相似文献
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英语写作是英语语言综合运用能力的重要体现,是衡量学生英语水平的重要标准。过程体裁教学法综合了过程教学法和体裁教学法的优势,对于高中英语写作教学具有积极的指导意义。 相似文献
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随着新课改的推进,高中英语教学中任务型教学已经成为课堂教学的重要组织形式。任务型教学是牛津版教材推出之后由"高中英语的新课程标准"所倡导的,这就对高中英语老师的教学提出了更高的要求。任务型教学凭借其科学性、有效性和可操作性得到了广大教师的认可。但是,在课堂教学实践中如何真正将任务型教学科学有效地融合进高中英语课堂就显得十分重要。本文主要就牛津版高中英语教学中的任务型教学的运用进行研究,并对其运用原则进行分析和概括。 相似文献
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随着新课改的推进,高中英语教学中任务型教学已经成为课堂教学的重要组织形式。任务型教学是牛津版教材推出之后由"高中英语的新课程标准"所倡导的,这就对高中英语老师的教学提出了更高的要求。任务型教学凭借其科学性、有效性和可操作性得到了广大教师的认可。但是,在课堂教学实践中如何真正将任务型教学科学有效地融合进高中英语课堂就显得十分重要。本文主要就牛津版高中英语教学中的任务型教学的运用进行研究,并对其运用原则进行分析和概括。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(30)
英语写作对于巩固学生的语言知识具有重要意义,然而在当下高中英语教学中,学生对于英文写作毫无兴趣,因此学生的作文也漏洞百出,写作教学一度成为英语教学的难题。过程体裁法是根据过程法与体裁法的优点提炼而成的一种综合性教学方法,对于学生写作能力提升有很大帮助,针对于此,本文将结合笔者的实际经验,对过程体裁法在高中英语写作教学中的应用提出以下建议。 相似文献
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任务语言教学法是以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。与传统的教学法相比,学生为中心的任务型教学法有助提高教学效果,激发学生学习兴趣。本文对任务型教学设计中的任务特点进行分析,并结合教学实际对任务设计提出了八项原则。同时举例说明了任务型教学法在高中英语阅读教学中的具体运用。 相似文献
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传统英语语法枯燥无味,却又是学好英语的前提之一。新课程标准强调高中英语语法教学要从"用"的角度出发,以探究的方式学,在完成任务的过程中运用和巩固。本文通过教学实例展示了任务型教学法在高中英语语法课堂中的巧妙运用,既化枯燥为生动并保证了学生的信息摄入量,同时又加强了学生语言应用能力的培养。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(25)
本文以任务型教学的理论为依托,结合高中英语课文教学的实践,着重探讨了如何把任务型教学的理念运用到教学实践当中。学生通过自主探究,相互交换信息,共同合作去解决问题。从而既能获得语言知识,也能提高语言运用能力。 相似文献