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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
培养拔尖创新人才是我国高等教育发展的核心问题和巨大挑战。本文剖析我国高等教育的特点,从教育观念、教育体系和培养体制等方面进行了研究,以期从根本上提高学生的科研创新能力,实现学生个性的自主发展。 相似文献
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创新型人才是在人的全面发展的基础上彰显个性自由发展的人才,个性自由是培养创新型人才的关键：在创新人才培养的过程中,学术自由弘扬个性自由创新意识,学术自由发扬自主学习的积极性。高校学术自由的科研氛围是培养研究者“创新精神、批判意识、个性发展”的基础,创新型人才反过来又能促进高校的学术自由,为其注入创新活力。 相似文献
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高等教育承担着为国家、社会和企业培养创新型人才的重要使命。作为高等教育的一个重要组成部分,地方高校在人才培养过程中也应该重视对学生创新精神和能力的培养。本文重点分析了高等教育改革过程中,地方高校在培养人才的创新精神和能力时所面临的一些问题,并针对这些问题,根据地方高校的办学特点和自身的实践,探讨了其培养学生创新精神和能力的方法。 相似文献
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培养创新人才已经成为世界高等教育界共同的价值追求,其不仅是理论问题,更是重要的实践课题。高校建立或构筑创新人才培养模式内涵的根本目标是培养创新人才,至少应包括创新人才的培养模式和人才成长环境两大部分。我国高校在培养创新人才方面目前仍存在认识层面、制度层面、办学层面的问题。通过对电子科技大学教学实践的总结,对高校创新人才培养模式进行了探讨。提出要改变教育观念,树立创新人才培养的新理念;调整专业结构,构建多学科交融的学科专业环境;完善课程体系促进学生知识、能力、素质协调发展;完善学分制管理模式,促进学生共性与个性的协调发展;积极探索研究型教学模式,将科研引入教学。 相似文献
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高等教育的根本任务是培养人才。大学在我国现代化建设过程中，承担着培养高层次专门人才和创新人才的重任。而以人为本，注重发展人才的理性个性，发展人才创造潜质，是高等教育的最终目的。 相似文献
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高校创新人才培养模式的探索与实践 总被引：8，自引：0，他引：8
培养创新人才已经成为世界高等教育界共同的价值追求,其不仅是理论问题,更是重要的实践课题.高校建立或构筑创新人才培养模式内涵的根本目标是培养创新人才,至少应包括创新人才的培养模式和人才成长环境两大部分.我国高校在培养创新人才方面目前仍存在认识层面、制度层面、办学层面的问题.通过对电子科技大学教学实践的总结,对高校创新人才培养模式进行了探讨.提出要改变教育观念,树立创新人才培养的新理念;调整专业结构,构建多学科交融的学科专业环境;完善课程体系促进学生知识、能力、素质协调发展;完善学分制管理模式,促进学生共性与个性的协调发展;积极探索研究型教学模式,将科研引入教学. 相似文献
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大学生创新能力培养的影响因素及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育承担着为国家培养创新人才的重任,能否培养出具有创新精神和创新能办的高级专门人才,是检验高校办学质量和办学水平的重要标志,也是高校教育工作者所面临的一个重要课题.认真研究大学生创新能力培养的影响因素,积极探索创新能力培养的途径和办法,全面落实素质教育,必将进一步推动我国高等教育事业沿着全面、协调和可特续发展的科学轨道又快、又好地发展下去. 相似文献
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新时期高校创新人才培养问题及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
创新是一个民族进步的重要动力。培养大学生的创新能力,是我国高等教育改革的核心,也是建设创新型国家的关键。而目前,我国高校在创新人才培养体制和模式中还存在着一定的缺陷。因此,深化高校内部改革、建立创新机制、培养创新人才是摆在高校面前的一项迫切任务。 相似文献
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高校个性化教学模式探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪的人才应当是能够参与全球竞争与合作的新人,应当是能够主动适应,积极推进甚至引导一系列社会变革的新人,因此高等教育担负着培养高级专门人才,发展科技文化和促进现代化建设的重任,高等教育要推行以尊重个性、发展个性、人人成功、个个发展为宗旨,培养基础扎实、素质全面、具有科学创新精神的人才为目标的全面素质教育。本文通过几种不同的教学模式来说明高校如何重视个性教育、实施因材施教,并提出进行改革与实践所需解决的问题。 相似文献
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高校创新型人才培养探析 总被引：1，自引：0，他引：1
提高自主创新能力,建设创新型国家,提高综合国力的关键在于加强高等教育,尤其是注重具有创新精神、创新思维和创造能力的创新型人才培养。纵观我国目前高校创新人才培养的现状,仍存在着很多瓶颈,我们应该树立科学的创新人才培养观念,深化教育教学改革,从多层面多角度入手,消除制约因素,调动积极因素,促进高校创新型人才的培养。 相似文献
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培养具有较强创新意识和可持续创新能力的各类高素质高层次人才,是２１世纪我国高等教育人才培养的主要目标。本文就创新教育与高等教育教学改革、高校创新人才的培养等问题谈几点看法。１ 实施创新教育的必要性和迫切性所谓创新教育,是指以培养创造性人才为教育目标的教育模式。它以挖掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展为宗旨,通过对传统教育的扬弃,探索和构建一种新的教育理论和模式,并使之逐渐丰富和完善。创新教育的基本特征：一是全体性。创新教育认为,每个学生都有一定的创造潜能,都能通过适当的教育成… 相似文献
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随着我国高等教育的不断发展,高校面临着新的形势和新的问题,如大学生的思想和行为发展多元化,学生的个性差异变大;学生的就业方式正在向自主择业转化,就业压力不断增大。因此,如何更好地做好高校学生管理工作,是每所高校亟待解决的问题。 相似文献
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培养高素质创新型人才是当前我国高等学校的重要任务。随着我国高等教育进入大众化阶段,很多大学生存在着学习目标不明、学习方法不当、学习能力不足、创新意识不强等问题,制约着高素质创新型人才的培养。发挥学习指导体系的作用,创建学习指导新载体,组建学习指导教师团队,积极开展大学生科技创新活动,对于促进高校高素质创新型人才的培养具有积极促进作用。 相似文献
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培养高素质创新型人才是当前我国高等学校的重要任务。随着我国高等教育进入大众化阶段,很多大学生存在着学习目标不明、学习方法不当、学习能力不足、创新意识不强等问题,制约着高素质创新型人才的培养。发挥学习指导体系的作用,创建学习指导新载体,组建学习指导教师团队,积极开展大学生科技创新活动,对于促进高校高素质创新型人才的培养具有积极促进作用。 相似文献
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当前国际竞争日趋激烈,突出表现为科技和人才的竞争,特别是科技创新能力和创新人才的竞争。科技创新是培养造就科技人才的重要途径之一。高校科技创新,作为国家创新体系重要组成部分,在高校的人才培养、学科建设、学科队伍的培养、学校经济实力的增强以及我国高等教育国际竞争力的提高等方面发挥着越来越重要的作用,促进着高校的发展建设。 相似文献
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高校土木工程专业创新人才培养体系的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高校培养创新人才乃是21世纪我国高等教育所面临的新课题。土木工程专业创新人才培养应属其中，尤其土木工程专业是一门实践性较强的专业，提到创新更应有特色。按传统的高校教育体系培养出的土木工程专业人才，为我国经济建设作出了重要贡献，但随着时代的发展，这种体系培养的人才是 相似文献
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高校自主招生作为高等教育改革的一项重要举措,对于构建多元的人才选拔机制、为高校输送具有创新能力的人才具有重要意义.但是,从起点到过程再到结果,自主招生都存在着教育不公平的现象.为了确保自主招生的公平,针对所出现的问题从完善招生制度、改革考试内容和方法、建立监督机制以及完善培养模式几个维度提出了改进措施. 相似文献