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心理状态 ,对现实生活中每一个人来说 ,至关重要 ,它无时不影响着人的思想、工作和生活。对刚进入大学校门的新生来说 ,好的心理素质 ,可以催人奋进 ,不断进取 ,可以在错综复杂的环境中 ,沉着应对 ,稳掌航船 ;也可以在多变的逆境中 ,以超人的智慧和胆识 ,劈开迷雾走向光明。而差的心理素质 ,往往使人思想不稳定 ,工作忽热忽冷 ,情绪多变 ,关键时刻把握不住。尤其是遇到不顺心的事情和困难的时候 ,这种表现尤为突出。如急躁 ,坐卧不安 ,以非常人的思维方式考虑问题 ,甚至钻牛角尖 ,吃不下饭 ,睡不着觉 ,心理状态极不平衡 ,结果无法自控 ,失去… 相似文献
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笔者多年从事高职学生的政教工作,了解到学生心理状态中,有很多不正常的情况,而我们在教育工作中却往往忽视对于学生的心理素质的教育.本文从高职生心理状态的特点谈起,探讨如何在思想政治教育中对高职学生进行心理素质的培养. 相似文献
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心理障碍是指妨碍个体正常行为和活动效率的一种紧张、焦虑、沮丧、失意的心理状态。据中国疾病控制中心、精神卫生中心研究统计，目前人学生中有16％——25％的人有心埋障碍，主要集中存新生。高校新生处在心理发育从不完全成熟快速走向完全成熟的特殊时期，需要中高等思想教育的有效衔接。 相似文献
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大学一年级是人生的一个重要转折点,是迈出家庭、初步走向社会的一个关口。这个阶段的学生思想活动、心理状态和行为将在很大程度上影响学生大学期间的发展。对大学新生进行素质拓展训练是非常必要的,也是较为常见的一种团体心理辅导形式。这对激发学习意志和提高精神力量、提高心理素质和抗压能力、集中解决大学新生的心理问题有重要作用。 相似文献
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论心理健康与心理素质:概念、标准、评价 总被引：2，自引：0，他引：2
张海钟 《赣南师范学院学报》2007,28(1):6-10
心理健康是一个人心理的认知、情感、意志等各种机能能够适应生存的需要,并在适应中不断发展的协调状态。心理卫生就是利用人类已经发现的身体和心理规律,运用预防、锻炼、治疗等手段,维护健康、保护生命为人类的正常工作、学习、生活提供基本条件的工作过程。心理素质就是人的认知、情感、意志等心理机能在社会实践中所表现出来的个性行为品质。心理教育是利用教育的各种途径和方法,提高和塑造学生的各类认知、情感、意志品质的活动过程。心理健康标准应当是卫生学角度的标准,心理素质标准应当是教育学角度的标准,心理学可以分别制定心理健康标准和心理素质标准。在心理健康标准和心理素质标准测验的编制和具体测量中,要以心理健康标准和心理素质标准为依据,分别编制心理健康测验和心理素质测验。在心理健康卫生和心理素质教育工作中,要分别建立工作体系。 相似文献
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在高校辅导员工作中借鉴心理辅导的方法与技术,既可以增强高校思想政治教育的科学性与实效性,也有利于高校学生心理辅导工作的健康发展。高校辅导员可以借用团体心理辅导活动,帮助新生快速相识、减少孤独感,初步形成班级凝聚力;采用班级心理辅导的方式,解决学生普遍困惑的问题;融入个别咨询的技术,与学生单独谈心,深入把握学生的思想状况,促进学生的成长和成才;在日常管理中渗透心理健康教育的理念,优化学生的心理素质,塑造其健全人格,培养其积极进取的人生态度。 相似文献
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一、引言良好的心理状态是取得好成绩的必备条件,笔者对两个年级的高中学生的心理状况进行调查时发现,竞争压力越大的环境下学生的心理问题越明显,宽松的学习环境能够使学生拥有良好的学习动机。二、方法为了解学生的心理状况,对学生进行心理健康测试,采用量表为《心理健康测试》,源于《高中生心理素质培养自测与训练》。接受测试的为2013级全体新生和2014级全体新生,测试结果显示:学生的心理状况从症状类型中标准分稍高和以 相似文献
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大学一年级是学生在思想、学习、心理等各方面实现由中学到大学转变的过渡阶段;也是学生树立明确的学习目的,形成班集体的主要阶段;又是学生政治观和人生观确立的主要转折点。为了有针对性地做好新生的思想工作,本人就大专一年级新生的思想、心理状态、生活等方面进行了一些调查和了解。在此基础上,谈谈新生思想特点与成因的几点看法和对策。 相似文献
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大学生军训对新生心理的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生军训是大学新生进入校园的第一课,学生在经历了对军训由好奇到向往,由向往到消极逃避,由消极逃避到对军训生活的依恋等心理变化过程;经历了对军训生活的不适应到适应的转化过程,使得思想到心理有了很大转变。实践证明,大学生军训不仅对新生的心理适应起了很好的过渡作用,而且对学生的心理素质包括智力因素和非智力因素的培养起重要作用。 相似文献
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心理教育（心理素质教育）和思想教育是中学班主任的日常工作内容。两者都是对学生的教育。都要培养学生各种良好的心理品质和意识倾向。当代中学生受社会的负面影响。因家庭、学校教育的不当,存在种种不良品行．不健全的人格和心理。许多班主任在班级工作中。非常重视学生的思想政治教育却忽视学生的心理素质培养。两种教育工作产生严重的错位。 相似文献
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论高校辅导员心理素质培养 总被引：1，自引：0，他引：1
代伟 《蒙自师范高等专科学校学报》2005,3(5):86-89
高校辅导员是工作在高校第一线的学生管理人员,是高校思想工作的骨干力量。因此高校辅导员的素质至关重要,而人的整体素质的形成和提高,又是以心理素质的发展为基础和核心的,所以高校辅导员的心理素质培养问题就成为重中之重,我们首先应该把好选聘辅导员心理素质考核关,确保德育人才的质量,并且搞好岗上培训,提高对心理素质培养的理论认识水平,其次在实践中强化心理训练,培养其心理教育能力,最后要加强心理健康培训,促进其良好心理素质的形成。 相似文献
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人的职业活动成功与否，主要取决于三大因素：技术技能、身体条件、心理素质。对职业学校的学生来说，在进行技术技能培训和身体锻炼的同时，必须强化心理素质教育，培养健康的心理素质和健全的人格。现结合多年来的教学经验，谈一下学生的心理状况及对策。 相似文献
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心理素质在人的整体素质中的地位相当于电脑的操作系统，非常重要，人的任何学习活动都得在这个操作平台上进行。如果学习活动得到心理素质这个“操作系统”的支持，就是符合人的心理规律，那么很可能是成功的、高效的。人与电脑所不同的是，电脑的操作系统是预装的、不变的，而人的心理素质却可以随着学习活动逐步提高。如果学习活动符合心理发展规律，那么，反过来，它就一定会促进心理素质的发展。所以，发展学生的心理素质，不只是心育课程的教学任务，而应该是所有学科的教学任务。 相似文献
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健康的心理状态和良好的心理素质是一个人全面发展所必须具备的条件和基础。本文在揭示离职院校新生心理问题的同时，分析了造成心理问题的原因，并提出了高职院校做好新生心理健康教育工作的建议和对策。 相似文献
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从一名小学生到初中生，对学生来说是一次较大的飞跃。对他们的学习要求、管理目标、行为规范，特别是学生的生理、心理等方面都出现了较大的不同，这就要求我们新生班主任在教育和管理方面，认真研究新生，把握其心理特点，采取相应的措施，有针对性地做好新生班主任工作。笔者从心理学的角度，根据这一时期学生的生理、心理以及年龄特点，对新生班主任工作作如下思考。 相似文献
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沈之菲 《中小学心理健康教育》2011,(9):18-20
班主任在日常工作中,要努力成为一个心理辅导式的班主任,把过去那种偏重于对学生行为的约束转化到注重对学生心理素质的提高上来,把被动应付问题转化到主动面对问题上,把工作重心放在了解和研究学生身上,做到胸中有学生,并根据学生的心理特点采取行之有效、灵活多变的方法,将每一项常规工作都视为自己开展学生心理辅导的良机。 相似文献
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班主任经常要处理学生中发生的这样那样的问题，算是与学生联系、接触最深、最广的老师了。但由于班主任的业务素质和心理素质有限，难免会产生一些心理偏见。一是第一印象。在与学生初次接触中，你获得了对学生外貌、衣着、言谈举止的初次印象。这种初次印象将会及时录入你的脑海中，使你不经意间对新班的某些学生产生一种不正确的评价，即心理偏见。如，一个穿着不整、相貌较丑的学生，往往会遭到班主任不公平、不合理的对待。反之，长得秀气，讨人喜爱的孩子即便犯了错误，也会从轻处罚。二是以点代面。以点代面就是某人在某方面具有突出… 相似文献
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投入是一种心理状态．是指个体在学习和研究中能够集中注意力．全身心地进行当前的工作。当一个人投入地学习和工作时．他的思路会非常敏捷、流畅,甚至可以达到一种废寝忘食的境界。因此．对于学生学习来说,投入是一种非常好的学习状态．它不仅能激发学生的学习主动性和积极性．也可以发挥学生内在的学习潜力．使学生在一种愉悦兴奋的心理状态中... 相似文献
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大学生团体心理训练是心理素质教育的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
心理素质是个体综合素质的重要内容,是一个人迫切需要提高的重要基本素质。根据团体心理训练理论、内容和形式以及和心理素质教育的结合,说明以心理素质模型为基础的团体心理训练方法,可以提高受训者的基础心理素质和心理健康水平,是提升学生心理素质的重要途径。 相似文献